人類的好朋友——動物與植物
一、 教學目標
1.使學生了解一些常見的動植物的作用。
2.使學生知道動植物是我們人類的好朋友,初步樹立保護動植物的思想觀念。
3.使學生了解保護環境的重要性
二、 教學準備
1.掛圖或幻燈片──我們常見的一些動植物。
2.掛圖或幻燈片──地球生存環境日益惡化。
3.關於動植物的錄影帶。
三、課時安排:
一課時三、 教學過程
(一) 教學引入
1.放映關於動物和植物幻燈或錄影。
2.談話:同學們通過**幻燈片(或錄影帶),有什麼想法和問題?
3.學生提出問題後,引導學生自己討論解答。(學生提出自己的想法時要給予引導和鼓勵。)
4.講述:我國動植物種類很多,其中大部分都是我們人類的好朋友,我們應該好好地保護它們。
(板書課題:人類的好朋友--動物和植物)
(二) 學習新課
1.人類的朋友——植物(出示一些熟悉的植物的幻燈片)。
請同學們帶著以下的問題觀察:
這些都是什麼植物?它們有哪些作用?
學生回答後,教師講述綠色植物養育了人類,給我們提供吃的、穿的、住的、用的……
2.人類的好朋友——動物(出示一些熟悉的動物的幻燈片)。
教師過渡:和植物一樣,人類的生活也離不開動物。你們都知道哪些動物,它們對我們又有什麼好處呢?
師生共同談論交流。
3.我們要好好保護我們的這些朋友(出示我們的地球環境日益惡化的幻燈片)。
教師沉重地告訴學生:同學們,看吧。我們的地球母親正在遭受這樣的破壞:
沙暴,洪水,汙染……所有這些有一部分是因為我們沒有好好保護我們的好朋友--動物和植物引起的。為此,我們國家採取了一系列的措施來保護野生動植物(舉例具體是哪些方法),因為保護動植物就是保護自然環境,也就是保護我們人類自己。
(三) 鞏固
1.講述:這節課,我們認識了我們的一些好朋友,也懂得了要好好保護它們。
2.提問:
(1)你知道動植物對於我們人類有哪些作用?
(2)我國為野生動植物採取了哪些措施?
(3)討論:假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野生動物,應該怎麼辦?
(四)布置作業出乙份"保護環境報"。
些乙個星期的環保日記。
開展"愛鳥周"宣傳活動。
參加一次植樹勞動。
小實驗:
取兩隻同樣大小的水槽放入同樣多的水,再分別放養幾條魚,其中乙隻水槽裡再放入水草,水槽裡的水不要換掉。幾天內觀察魚的生活情況,並做好紀錄。根據紀錄寫出實驗報告。
大家一起做環保
活動目的:通過活動,使學生認識環境汙染的危害,了解一些環境保護的知識,激發學生自覺保護環境的決心,表達學生對美化環境、保護環境的美好願望。
活動準備:
收集有關環境汙染的情況、事例。
活動過程:
一、引入主題(老師自由發揮)。
二、具體事例,初步認識。
師:其實,在我們周圍,破壞我們生存環境的遠遠不止是工廠的黑煙與汽車的尾氣,還有很多。活動前叫大家去調查過。下面請同學們說說。
生:工廠向江河排放廢水。
生:人們向江河投放垃圾。
生:……
三、分析事實,深化認識。
請同學們針對上面的現象,說說它對我們產生的影響。
1、先說水源是怎樣被汙染的。
生:小時候我們能在門前的河裡游泳,後來被建工廠的人堵塞了。村里的生活汙水流進河裡,有很多的小蟲子在游來游去,不能游泳了,而且還有一股臭味,非常難聞。
生:我們以前常在家門前的小河釣魚,現在魚少了,而且還會釣到一些頭小尾大的怪魚。
生:今年初在粵東一帶海面出現的赤潮,科學家也說是海水受汙染所造成的。
師:這都是水源被汙染的現象,有些地方還出現了喝水中毒的事。可見水源汙染不是小事。
2、隨意砍伐樹木、開墾土地,也會危害我們人類,請舉例說明砍伐樹木造成的危害。
生:我們的《黃河是怎樣變化的》一文中所講的就是黃河決堤,使得兩岸人們叫苦不迭,這除了自然的原因,都是因為人為的砍伐樹木,開墾草地造成水土流失,大量的泥沙流入黃河,使河床公升高,黃河成懸河,洪水來時易決口。
生:還有今年長江、松花江的水災,主要原因也是由於上游大量砍伐樹木,使雨水得不到積蓄,大量流入江中,使得洪水氾濫,危及人們的生命和財產。
生:還有森林裡的動物越來越少,比如大熊貓和老虎,有些動物甚至絕跡了。
師:由此看來,間接的環境破壞,也會破壞生態平衡,影響我們的生存。
四、聯絡身邊事實,加深學生對環境汙染的認識。
請同學們匯報自己所了解的當地環境汙染的情況。
五、師:同學們了解了很多環境汙染的現象以及害處,從中可以看出同學們對我們的生存環境是十分關心的。但很多人可能不知道為什麼要保護環境?怎樣保護環境?你能想出一些建議嗎?
要求學生討論後,發表意見。
六、以後我們怎樣從自己做起,保護環境呢?
要求學生討論後匯報。
七、教師總結。
保護我們的家園
教學目標:
1、初步了解我們的生存環境有哪些嚴重的問題?人與自然環境之間的關係。樹立保護環境的觀念,明確保護環境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環境力所能及的事情(向家人做一次保護環境的宣傳)。
3、思考我們小學生能為環境保護做些什麼?
教學重點:
1、讓學生了解人類與自讓的關係2、樹立學生保護環境的觀念3、讓每位學生的環保概念落到實處教學難點:
1、讓學生從事實中了解人類對環境破壞的嚴重性2、如何使學生了解保護環境的重要性3、如何使學生從實際生活出發保護環境課時安排:一課時教學準備:
1、學生對環境保護資料的一些收集。
2、調查生活中破壞環境的普遍現象。
3、生態環境被人類破壞的**和一些事例。
4、動物因生存環境被破壞而導致死亡的**和資料。
教學步驟:
一、課前的一些觀察:看看身邊的環境和幾年前有什麼不同。
二、從近幾年我們周圍生活環境的逐步改變匯入學習,初步了解人和環境的關係。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環境的改變,教師拿出環境被嚴重破壞的**,讓學生意識到環境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環境的不斷破壞,初步了解人類與環境的關係3、出示因環境汙染而死亡的案例和數字,讓學生破壞環境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環境被破壞而導致死亡的**和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關係。
6、讓學生意識到保護環境的必要性。
三、**錄影(人類自己造成的災難,例如:2023年長江流域的特大洪災是由於我們的圍湖造田,亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀後感和體會。
五、進行分組討論,我們小學生應該如何保護我們的生存環境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在汙染環境,我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環境的所採取的一些行動,我國對環境保護的一些法律規定。
八、小記者的調查學生匯報:我們大家在生活中對環境的一些破壞,談談認識。
九、制定環保措施1、學生討論(引導學生從實際生活出發想辦法)。
2、制定環保措施並實行。
3、教師小結。
十、總結延伸1、設計環保廣告語,宣傳環境保護。
2、向家人做一次保護環境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環境
城市的固體廢棄物
教學目標:
使學生了解城市廢棄物的概念、**、類別,以及所帶來的社會危害,從而使學生正確認識城市廢棄物的同時,養成熱愛大自然、保護環境的良好情操。
教學重點:
了解城市固體廢棄物的產生途徑。對環境造成的幾種不同的危害。
如何解決和處理這些城市廢棄物。
教學難點:
使學生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解,來具體聯絡生活實際,從而培養學生主動保護環境的良好社會意識和社會責任感。
教學過程:
一、闡述城市廢棄物的概念,並聯絡實際舉例。
二、城市廢棄物的五大危害:
1、汙染水體,使生命之源趨於枯竭;2、汙染空氣,使生命要素受到損害;3、汙染土壤,使人類母親的呼吸受到摧殘;4、侵占土地,是生活空間受到損失;5、傳播疾病,使人類健康受到侵犯。
三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑:
1、堆積法;2、填埋法;3、焚燒法;4、沼氣發酵法。
四、總結:
複習本課所學,使學生再度認識固體廢棄物的危害,使學生爭做熱愛環境的良好小公民。
空氣與人的關係
教學目標:
1、讓學生都有環保意識。知道淨化空氣人人有責。
2、人人行動起來,保護我們的學校,保護我們的家園。
教學準備:
兩隻較大的塑膠袋,乙隻裝有助動車尾氣,乙隻裝有普通空氣的塑膠袋。
教學過程:
1、師講述空氣對我們的作用:人要生存,就要呼吸空氣,乙個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡。可見,空氣與人的關係是何等的密切和重要。
但是,不是什麼樣的空氣都有人所需要的人所需要的是潔淨的空氣。人如果吸進被汙染的空氣就會感到不適,甚至生病,嚴重的還會死亡。如助動車尾氣,含有大量的有毒有害物質,長期吸入被助動車尾氣汙染的空氣,那麼,我們人體血液中的含鉛量等有毒有害物質將明顯增加,會導致積累性中毒。
很明顯,被汙染的空氣對人類有直接的危害。大氣汙染物分為氣體狀態汙染物和固體顆粒狀態汙染物。
2、讓學生思考:我們怎樣來減少汙染,淨化空氣呢?四人小組討論。同學們在討論的時候,首先要弄清當前空氣汙染的原因在**?
3、學生反饋:空氣汙染主要有兩個原因:即自然汙染和人為汙染。自然汙染難以抗拒,但人為汙染是可以防治的。
4、教師給學生做乙個實驗:用兩隻較大的塑膠袋,將乙隻塑膠袋灌進助動車尾氣,將另乙隻塑膠袋灌進普通空氣,然後同時將兩隻小動物分別放進兩隻塑膠袋封口,10分鐘後啟封塑膠袋,看一看兩隻塑膠袋中的小動物有什麼變化?
5、老師可以針對這個實驗談談助動車尾氣的危害有哪些?學生的回答五花八門:有的說致癌,也有的說兒童吸入後導致血鉛公升高。
影響兒童的智力發育。導致貧血。鉛對兒童的行為、智慧型、心理、聽覺、語言、注意力等,均有不良影響。
6、針對這一問題,我們小學生怎樣為淨化空氣做貢獻呢?
7、教師小結:我們堅信,只要我們不斷努力,人類一定會在碧空如洗的藍天下呼吸到潔淨的空氣的。
小學環境教育教學總結
2015年8月 隨著人類社會科學事業的日益發展及地球人口的不斷增加,環境保護工作越來越引起人們的重視。環境素養是人的現代素質的基本內容之一,是素質教育的重要組成部分,也是衡量一所可持續發展學校的標準之一。為了對學生加強環境保護教育,增強 環保 意識,學校積極開展各種形式的環保主題活動,主要做了以下幾...
小學教師環境教育培訓計畫
小學教師環境教育學習研究計畫 保護環境是每一位公民應盡的責任,優雅舒適的環境能促進師生和諧工作,且能養成良好的學習 生活習慣。為增強師生環保意識,保護環境,從我做起,促進校園硬體建設和校園美化的程序,進一步做好建立市級綠色學校的工作,特開展對全校教師的綠色環保理念學習研究 一 指導思想 貫徹落實科學...
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