小學20xx學年第二學期教導處工作計畫
一、指導思想：
根據《縣教研室xx年工作意見》和學校新學期的工作重點，本學期教導處繼續以教研科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提公升教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化教育教學管理，穩步提高教育教學質量。
二、具體工作及措施
（一）嚴格教學常規，優化過程管理
貫徹執行《中小學辦學行為規範（試行）》的各項規定，落實教學常規管理，認真備課、上課，精心設計並及時批改作業，紮實做好輔優轉差等項教學常規工作。
1．嚴格執行課程計畫。按照國家課程計畫開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時，更不得把課程分為所謂的「主科」「副科」。杜絕為提高「主科」的教學質量犧牲「副科」的教學時間。
加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計畫、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。
2．嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯絡，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。
3．精心設計及批改作業。克服作業布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業的精細性、科學性和高效性，對作業的內容、形式，同年級組同學科要進行研究、討論，布置的作業教師要心中有數，減少重複無效的練習；學生的作業，教師必須全部批改，做到「四精四必」（四精：精選、精講、精練、精批；四必：
有髮必收，有收必批，有批必評，有評必補）。
4．加強質量監控。組織好校內期中、期末等階段性教學質量的檢測工作。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。
各年級教師要掌握每個學段學生素質發展的要求，六年級教師更要多研究畢業考試的命題走向，做好小學和初中教學的銜接工作。各教研組精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。
5．加強教學常規的檢查制度。探索開展教學常規月檢查制度，加大對備課、作業布置及批改、階段性檢測的檢查力度，並將檢查情況及時在校園網上公布。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，
（二）紮實推進校本研修，促進教師專業成長
堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領教師專業成長，促進我校教師隊伍建設。
1．加強高效課堂研究。教師應從三方面潛心研究：①確定有價值的教學內容。
靜心凝神去研讀教材，準確把握教材的知識點、訓練點、能力點；②採用恰當的教學策略。明確「自主學習，以學論教」的課堂教學原則，從關注學生的學習狀態出發，指導學生在課堂上有方向有目的的開展有效的學習活動，把課堂教學的有效性真正體現在促進學生發展上；③重視教學反思研究，要在每節課的教學結束後，讓教師在腦海中認真地去「精彩回放」，去審視、研究教學實踐中的疑難困惑，找出每節課的成功感悟或缺失原因，把教學體驗上公升到理性認識，並形成積極有效的整改對策，把教學和教研融合為一體。
2．強化**教研網路的建設，務實進行課題研究定期召開教科研工作例會，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導，充分發揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現，課題組成員本學期應當至少有縣級以上獲獎一篇**。進一步強化**教研網路的建設，教師要立足日常教學搞教研，根據課前設定的教學目標，創設生動活潑的教學情境，進行有目的的提問、檢測，並利用師生、生生之間的互動評價，提高學生自主學習的意識和能力，增強課堂的生動與靈動，在互動中捕捉各種有效資訊，及時調整教學過程，最後根據「先快後慢」的遺忘規律出示檢測題，讓學生及時訓練，並盡量以學習小組為單位進行評價，讓學生盡可能在較短的時間內掌握知識，達成教學目標。
積極探索以生為本的新型教學模式，這樣不但能調動學生學習的積極性和主動性，還有利於學生形成合作**意識和習慣，能夠較好地促進學習方式的轉變。各年級教師尤其是六年級教師要認真制訂構建有效課堂的教學研究計畫，定期舉行年級組例會，定期分析研究工作，並爭取上級教科研部門領導和專家的指導，力爭我校教育教學質量穩步提公升。同時，要做好課題的結題準備工作，做好研究過程、研究結果資料的收集、整理工作，確保課題順利結題。
本學期將圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學一得和研究**的評比。積極申報「微型課題」，全面推進「微型課題」研究，切實增強課題研究的應用性和有效性。
3．堅持科研與培訓相結合。一是教研例會——有計畫，按步驟地召開教研會議，抓住教學中帶有普遍性和關鍵性的問題，組織教師深入研討，集思廣益，邊研究，邊學習；二是課例研究——以具體的實踐課例為載體開展教學實踐研究，打造成功課例、精品課例；三是課題研究——將各課題的研究作為推動整個學校教學工作的抓手，滲透到學校工作的每個環節。學校將教育科研與教師培訓融為一體，以培訓帶動教學，以教學促進培訓。
4.進一步強化教師業務學習，教師要繼續利用好「學習筆記」走進書籍，向書本學習，學理論，學課標，學經驗；要虛心向他人學習，走進同事課堂聽課，學習他人積極認真的工作態度，勤奮鑽研的工作精神，事半功倍的工作方法；要發揮學校網路資訊科技的功能，登陸優秀**，**教材解讀、案例剖析等，博採眾長。高效的課堂源於高質的備課，本學期教導處首先要將加強對集體備課時效性的研究和指導，把集體備課作為促進教師專業發展的堅實平台，在集體備課活動中要強化教師基本功訓練，努力把備課的成果轉化為教師內在的素養。
其次要根據學段特點、教學內容、教學實際等確立備課活動中的專題，把集體備課過程變成集體研究的過程，避免大而化之的集體備課。更要關注集體備課的流程管理：個體鑽研——集體研討——獨立設計——評估反思，有位教育專家講得好：
認真寫三年教案的人，不一定成為優秀教師；但認真寫三年教學反思的人，必定成為有思想的教師。本學期將繼續有計畫地組織教師外出學習，並加強與兄弟學校的校際聯絡，開展聯誼教研活動，讓教師走出學校，為他們搭建平台，開拓視野，學習先進的理念、先進的教法，促進教師的專業成長。同時通過外出學習充電，回校開設觀摩課、匯報講座等形式的教研活動，達到「一人培訓，眾人受益」的效果。
（三）加快教師專業發展，提公升教師隊伍整體素質繼續實施名教師培養計畫，實施「借梯登高，借力發展」的骨幹教師培養培訓原則。力求通過搭建「名師引進，領雁工程，掛職鍛鍊，師徒結對，送教下鄉，考察學習」等教師專業成長平台，讓更多的教師有更好更有利的學習培訓機會，促使教師專業發展。打造一支「學生歡迎，家長滿意，同行信望，業績突出」的優秀教師隊伍。
1．創設良好的骨幹教師成長環境。 開展以關注教師成長為主題的展示活動。讀書沙龍：
在教師中開展讀書沙龍活動，讓讀書寫作活動由他律走向自律；基本功競賽：定期組織教師開展好繼續教育、說課、賽課、撰寫**、試卷命題、演講、教師下水作業等教學基本功競賽，定期組織開展課程資源的整合利用能力、電化教學的操作能力、資訊科技的應用能力、多**課件的製作能力、科學實驗的操作能力等專業技能競賽，以教師綜合能力的提公升推進新課程的高質量實施。.鼓勵教師建立個人智（博）客**、個人主頁，註冊教育**，把一切可利用的資源都轉化為教育教學的實際資源；鼓勵班級建立班級部落格，開展學生資訊科技作品創作和電腦手抄報評比，以激發學生資訊科技興趣，提高學生資訊科技素養。
教學評優：積極組織教師參加學校和上級舉辦的各類展示評優活動。在組織開展校本培訓的基礎上，支援並向外推薦骨幹教師參加各類業務培訓活動。
對於外出參加培訓的教師，返校後撰寫高質量的學習心得體會與同學科教師交流，以實現資源共享。
2.引領骨幹教師、青年教師成長。繼續實行「青藍工程」，有計畫、有針對性的加強對青年教師、任教新學科教師的培訓和指導，要組織對新教師進行基本功考核，認真對新教師的教學態度、專業素質、課堂教學能力、教育教學效果進行評價、考核，促進每一位任課教師快速成長。
3．繼續探索和深化「城鄉攜手，共建和諧教育」，加強與蕪湖市育紅小學、柯村中心小學牽手共研，師徒結對，開展深層次地教科研系列活動。
（四）強化素質教育意識，注重學生全面發展。 加強音、體、美、勞、科學及英語等學科的教學教育，大力推進素質教育。籌組多種學生樂於參與的興趣小組或組隊，開展豐富多彩的學習競賽活動，以提高學生的學習興趣，促使其產生自主學習內驅力。
1．加強藝體傳統專案教育教學。認真上好體育課與健康課，落實大課間體育活動制度。體育教研組要對各項體育活動的專案、形式制定切實可行的方案，確保學生每天體育活動時間足、活動效率高。
要做好傳統體育專案、各年級特色專案的訓練。本學期將舉辦春季學生田徑運動會，推動我校陽光體育活動，進一步增強學生體質。
2．要建立書香校園。繼續圍繞「營造書香校園，師生共同成長」的良好氛圍，多層次、多領域地開展師生讀書活動，實施「好書推介、有獎競讀」活動，開展「親子共讀」、「師生共讀」和「書香家庭」評選活動，營造校園讀書氛圍，調動師生愛好讀書、酷愛讀書的積極性。要充分發揮學校圖書室以及學生的圖書資源的效能，認真組織、指導學生借閱，以達到愛書的人多一點、讀書的人多一點的目的。
在此基礎上，以班級為單位，開展「我為你朗讀」等活動，積極探索開展好經典誦讀和小記者站活動，並在學校範圍內評選「讀書明星」、「睿智小記者」等活動。
3．以學生發展為核心，努力培養學生良好的學習習慣，提高學生學習品質，營造濃郁學風，從根本上實現學校不斷發展。①注重日常滲透，養成良好學習習慣。良好的習慣使人終身受益，良好的習慣可以起到事半功倍的效果。
教學的首要目的是培養其習慣。教師在平時教學中必須有意識地滲透這一目的，要培養學生課前預習、課堂筆記、課後及時作業的習慣，要培養學生獨立思考、大膽創新、敢於表達、誠實考試的習慣。②加強學法指導，培養學生良好學習品質。
平時應有學習方法指導，還應在平時讓學生掌握一些實用的技巧。如怎樣進行預習，如何記好課堂筆記，如何有效作業，如何提高記憶效果等。
二——三月份
1．組織學生參加「訊飛杯」電腦製作作品及報表的上報工作。（電教組 2月26日）。
2．開展校級「小學生科技創新競賽」，擇優推薦作品參加安徽省青少年科技創新大賽。（綜合組 3月3日）
3．完成上學期教學常規檢查。（3月6日）
4．做好新學期開學的各項籌備工作，3月4日召開教研組、課題組聯席會議。各教研組、年級組和教師制定好各項教育教學計畫。（上交電子版時間：xx年3月12日）
5．數學培優班、英語每日一句、校桌球隊等活動從第二週恢復，大課間活動從第三週啟動。（相關教研組）
6．上交《國家學生體質健康標準》學生達標資料紙質版及彙總表。（3月15日）選好苗子備戰10月份縣中小學生田徑運動會。五、六年級繼續開展學生陽光體育冬季長跑活動。（體育組）
第二學期教務處工作總結與第二學期教務處年度工作總結
第二學期教務處工作總結 本學期我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育質量和辦學效益為主線，以建設高素質師資隊伍為根本，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，加強教學常規管理，認真落實課程計畫，抓好教學監控，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。一 加強學習，樹立新的理念。1 通過組織教師...
第二學期教務處工作總結
龍河鎮中學2015 2016學年第二學期教務處工作總結 本學期，教務處在教育局教研室和龍河鎮中心校及學校行政的領導下，緊緊圍繞學校辦學思路，科學合理的計畫安排，紮實有效的工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督 整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查 規範教師...
第二學期教務處工作計畫
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