***x-***x學年度第二學期xx小學教務處工作計畫
一、指導思想：
認真貫徹校有關教學的計畫，以深化精細管理為重點，以提公升教學能力為核心，提高教師專業化水平和教學質量為目標，夯實校本教研，優化課堂教學，進一步提高管理實效，實現師生素質內涵的全面、持續、有效發展。
二、具體工作：
本學期教導處工作重在「實」上下功夫，根據上學期區調研各位專家所發現的問題及提出的各項建議，進一步細化、改進並落實各項工作。
常規管理上台階
（1）全面落實課程計畫，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，不體罰和變相體罰學生。促進教師形成嚴謹、認真、細緻的教風。強化教師為學生的服務意識，不但要讓學生學好，還要讓學生學得輕鬆。
（2）加強教學質量監控
學校真正以教學質量的提高為契機，促進教師「五有效」的真正體現，即：
第一：有效備課。進一步完善備課的管理。
同年級同學科的教師每週至少保證有1小時的時間進行集體備課。主備要在集體交流的基礎上精心設計教學預案，重點思考如何將集體備課中體現的課改理念、教學目標研製的準確和明確，提倡寫實用教案、創新教案和個性教案。個性修改要對教學目標、教學重難點、教學方法、教學內容的取捨等方面進行有效的修改。
每位教師要做到「超前備教案、課前溫教案，課後反思教案」。教師要認真撰寫反思，促進教師進行理性思考，從而從經驗型向教研型轉變，即課堂教學結束後要認真審視自己的教學行為，從理論和實踐兩方面進行反思，提高教後反思的質量。
第二：有效上課。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標精神的主要舞台。
為此要深化並紮實開展「新課程」背景下的課堂教學研究。圍繞學校提出了「學以自主**為主，教以問題創設為先」的課堂教學模式，引領教師教學時心中要有教材，眼中要有學生，問題要問到學生思維的痛處、癢處，起到一石激起千層浪的效果。老師要緊握學情這根紅線，順學而導，以學定教，讀懂學生的困惑、讀懂學生的思維，讓教與學的貌合神離變成師與生的相映成輝，使課堂教學紮實而又靈動，成就延小的智慧型課堂、精彩課堂。
本學期，通過多種途徑使教師們的課堂教學水平再上新台階，爭取提高優課率。
語文：貫徹新課標精神，落實大語文觀，建立乙個以課堂教學為主體，以語文活動和語文環境為兩翼，加強閱讀教學閱讀理解能力的訓練與指導，重視訓練學生思維的廣闊性和深刻性，提高綜合理解能力。
數學：重在研究學生的學習方式，注重學生的數學知識與生活的聯絡，培養發展學生數學素養，注意教法學法的開放性，鼓勵解決問題策略的多樣性。切實做好培優補差工作。
英語：要求「以學生為主體、以活動為線索、以趣味為中心」，教學形式、手段、方法要新穎、活潑、多樣、有趣，使學生在輕鬆愉快的學習氛圍中去感受英語、理解英語、使用英語，切實提高英語課堂教學質量。
其它專業學科也要認真貫徹新課標精神，注重調動學習的興趣，提公升學生學科素養。
第三、有效作業。學生的作業本，應是學校教學質量的名片。教導處進一步明確各科作業規範。
教師要按規定控制學生作業總量，對學生布置的作業必須精心選題，體現基礎性、層次性和選擇性，滿足不同層次學生的需要，務求針對性強，有實效。突出強調課前的預習，課後的作業的設計要精細。各年級在課前的預習和課後的作業設計上都要有明確的方向和目標意識，重視對學生進行課外拓展閱讀的引導，真正做到得法於課內，得益於課外。
在習作教學方面，各年級要加強說話、寫話訓練，每週練筆一次；學期完成大作文不少於教材習作篇數，小作文不少於大作的篇數，及時、認真評改，增強批改效果。作業必須堅持「五必」：即有髮必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。
第四、有效輔導。課外輔導是全面提高教學質量的有效輔助手段，是課堂教學的延伸與發展。認真做好提優補差工作，針對不同層次的學生進行有效指導，尤其要重視學困生的轉化。
針對學困生的學習態度、知識、能力和學習方法等方面存在的問題，及時耐心地進行輔導，滿懷愛心、耐心，做到「幫一把、扶一下、陪一程」，「補一補、練一練、查一查」，老師辛苦一點，學生努力一點，家長關注一點，最終讓學困生學而不困。
第五、有效調研。進一步改進調研方式，提高調研效益。一是深入課堂，加強課堂教學的研究，切實提高課堂教學效率。
教導處每週派課制深入開展；二是通過檢查備課、課前準備、課後測試等方式，了解教學成效，並從中總結經驗和尋找問題；三是加強學科教學質量調研、專題性調研，加大檢查與指導的力度，關注重點年級，開展教學質量每月「點調研」督導並進行綜合評估。校長室、教導處、教研組等成員組成「點調研領導小組」每月一次有組織有針對性地對部分年級、部分學科進行質量監測，及時分析存在問題，提出教學建議，不斷發現問題、分析問題、解決問題。
第六、有效命題。學生階段性檢測需要繼續加強。關於命題，要求各備課組緊扣新課標要求，在參考各類試卷及輔導資料的基礎上能獨立自主命題，檢測卷一律上交電子稿。
（3）抓好畢業班工作。繼續實施行政人員下年級蹲點制度，深入畢業班級了解教情、學情，組織質量分析，為畢業班學生分憂、排憂、解憂，確保畢業生質量。學期初召開畢業班教師會，認真總結上學期期末考試情況，分析我校六年級教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學中存在的問題，採取針對性的應對舉措；期中召開畢業班教學情況分析會，總複習期間召開畢業班複習研討會。
及時召開畢業班家長會，加強家校聯絡溝通，做好宣傳發動工作，爭取家長配合支援，努力提高畢業考試的優秀率和及格率。另外，要重視學困生輔導工作，制定好輔導計畫，扎扎實實做好輔導工作，讓學困生有實質性的進步。本學期學校要加強對六年級的引領工作，深入備課組，強化集體備課、研討，群策群力，提高各科成績。
同時做好各學科間統籌協調工作，努力使畢業班成績穩定在較高的水平上。
（二）教師培養梯隊化
1.理論學習促提高
「以研促教，以研興校」是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提公升教育教學的品位。本學期將通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的認識，倡導教師多看教育雜誌、教育專著，潛心研究教學問題，感悟教學方法，做到有所體驗，有所收穫。
我們提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，學習和領會《新課標》思想，努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。
2.學習互助助成長
進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設，強化學科帶頭人、教學能手爭創意識。
（1）創設教師參與學習的機會，本學期，仍將採用「走出去，請進來」的方式，邀請專家、名師到校開展講座或授課，鼓勵和組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路、提公升學科技能。
（2）加強「青藍工程」建設，通過師徒帶教的形式，從教師職業思想教育、學科專業技能、課堂教學案例分析等，使青年教師能更好的勝任教育教學崗位，確保教師隊伍良性發展。發揮骨幹教師的輻射作用，使青年教師盡快成為學校教學第一線的骨幹。青年教師要求做到「五個一」：
讀一本好書充實並更新理念；做一本摘記，讀寫結合；參加一次點評或論壇，知行結合；練一手好字，夯實基礎；寫一篇**或案例，感悟教育。
（3）加強骨幹教師培養力度，引導他們把壓力化為動力，為他們創造更多的學習、亮相的機會。為骨幹搭平台，壓擔子，充分發揮他們的示範及輻射作用。四月擬開展教學展示活動。
3.加強教研組、備課組建設。
教研組是教師教學研究的主陣地，教師成長成材的搖籃。各教研組根據學校教學工作計畫，結合本教研組的實際情況，擬定切實可行的教研組工作計畫。教研活動做到定時間、定內容（學習課改理論、寫讀書筆記、鑽研課標教材、聽評課，進行教法和學法的**等）、定好主題和中心發言人。
教研活動要在「實」與「新」上做，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。提倡各個教研組要創自己的特色，及時、認真總結得失，在期末進行交流、反思。在教研組長的帶領下，以課例為載體，從聽課、評課到課堂觀察，發現共性問題，尋求對策，採用重點課例剖析法對典型課進行系統、精細的研究，圍繞有效課堂進行積極探索，不斷提高課堂教學的藝術和教學效率。
①「教學能手示範課」分層推進。由教導處組織部分學科帶頭人、骨幹教師集中開展「同課異構」、「異課同構」、「專題式研討課」等，開展主題研討，提公升認識。由教研組長組織本組的教師，圍繞本次活動主題，在組內開展能手示範課。
②「青年教師診斷課」問診課堂。青年教師要與指定師傅結對，開展課堂教學問診活動，強調問題發現，注重歸因分析，教案共同研討。尤其是結對師傅每次聽課至少找出4處問題，直接反饋給執教教師，並在以後的教學過程中跟蹤指導。
③「學科教師研討課」推動共進。非骨幹教師除參與前兩項活動，可在教研組團隊的帶動下，共同選課、集體備課、反覆研討，執教一節組內公開課。
④「課堂教學大比武」展示團隊。以學科教研組為單位進行教學技能競賽，每組隨機抽取一名教師上課，一名教師說課，由個人或小集體展示評課。通過集體研討確定課題，貫穿新理念設計教案，比出特色，為學校團隊對外展示奠定基礎。
⑤「推門聽課」落實當堂達標。對課堂教學效率、學生學習習慣、學習方式、當堂達標情況等進行紮實指導和落實。
各教研組在觀摩的基礎上進行評價和反饋；通過提供互相比較的「樣本」，促進教師思維碰撞，促進共同提高。
備課組是學校教學工作的最基層組織，也是落實各項教學常規的前沿陣地。所以備課組的建設很重要，尤其是要提高備課組長的管理意識。如何開展集體備課、如何統一年段要求、如何落實作業規範、如何及時開展組內的隨機教研和交流，如何建立共享教學資源、形成和諧向上的共同體，將集體智慧型最大化，都是值得我們思考的。
4.組織教師積極參加學校及上級部門組織的各種教研活動，鼓勵教師積極撰寫教學**文、教學反思、課例，並積極投搞。
（三）學生管理多元化
1．安排好活動課，落實教育部關於中小學生每天一小時校園體育活動的規定。本學期學校的活動課仍將分成兩個層次：一是豐富多彩的校級社團。
將開設小主持人、繪畫、田徑、排球、舞蹈等社團。有序組織，讓學生在活動中激發興趣，培養特長，開發潛能，發展個性，健康發展。二是部級社團，根據年級部的特點，師資的情況，由教務處統一安排時間與內容。
由專人任教，活動內容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確保活動的有效進行。
2019學年度第二學期實驗小學
數學科教研工作計畫 指導思想 本學期數學教研組的活動，要在學校領導的統一領導下，認真貫徹執行福清市教師進修學校小學數學科教科研工作計畫，以基礎教育課程改革為契機，更新教育教學觀念，全面推進素質教育。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，深化課堂教學改革，不斷提高課堂教學效率，大面積地提高教育質量。主要...
2019學年度第二學期
初二語文備課組工作計畫 為了貫徹落實2009 2010學年度第二學期 海南華僑中學初中教研工作計畫 及 海南華僑中學初中教學管理部工作計畫 積極實踐新課程的教學理念，努力提高語文教學的有效性，實現教學相長 提公升教學質量的目標，特制訂如下工作計畫 一 開展集體教研活動，提公升教師業務水平，提高教學質...
2019學年度第二學期
業務工作總結 樺甸實驗幼兒園 一學期的工作即將結束，在全體教師的共同努力和協助下，本學期的工作比較圓滿地結束了，現將主要工作回顧如下 管理一 班級管理 1 幼兒習慣養成。育人為本，德育為先 各班級教師 保育員積極配合，對於幼兒的養成教育，從學習 規 開始，通過看碟 聽傳統故事 評選 每月之星 等將 ...