小學教學工作計畫
（2014—2015學年度第二學期）
一、指導思想：
本學期，我校以科學發展觀為指導，以推進課程改革為中心，以提高課堂教學效率為重點，以教師隊伍建設為要素，轉變教育觀念，調動師生教與學的積極性，建立和諧的領導與教師的關係、和諧的師生關係、和諧的學校與家庭教育的關係，增強工作的實效性，強化教學工作的細化管理，構建「輕負擔、高效率」的課堂教學模式，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎，以培養創新人才為目標，全面提高辦學水平。
二、工作目標：
1、針對教育局、中心小學的具體安排，繼續加強教育教學的常規管理工作，使學校的管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強教師業務學習的督導工作，提高教師的業務素質，更新教育觀念，提高教育教學質量。
3、立足校本教研，通過進一步深化課堂教學改革，促進教師的專業成長，提公升教師的課堂教學藝術。
4、嚴格執行課程計畫，優化課堂教學，強化教學過程的管理，向四十分鐘要質量。
5、抓好民族語文教學的教研工作，注重蒙語教師的培訓工作，講求授課的形式、結構、質量，力求蒙語課的生動、有趣，易於學生的理解、掌握。
6、德育工作是學校的頭等大事。學校著力抓好學生的「一日常規」教育，上好晨會、班隊會、品德與社會等課程，特別是要把「感恩」教育滲透到每一學科的教學實際中去，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
7、抓好教研組的建設，定期舉辦多樣化的、有利於教研工作開展的活動。
8、鞏固「普九」成果，加大控輟力度。
9、加強遠端教育資源的利用率，鼓勵教師上好遠端教育課。
10、學校每月進行一次月檢，對教師的日常教學工作進行跟蹤管理。
11、強化體、美的教學工作,努力提高學生的全方位素質。
12、教學管理工作中，強化細化管理，突出管理的實效性。
13、注重「六項活動」的可操作性、實效性，踏實做好此項工作。
三、具體工作要求：
1、堅持業務學習制度，增強教師的科研意識，形成良好的學習風氣。
2、嚴格執行課程計畫，堅持按課表上課，杜絕私自調課、曠課、早退、中途離堂現象。
3、加強教學常規管理，著力抓好備課、上課、批改、輔導四個環節：
①抓備課：要求教師做到「三有」：腦中有課標、心中有教材、眼中有學生。
「兩備」：備教材、備教法。精心備好每一課，備課要提前兩天完成，不得出現無教案走進課堂的現象。
教案的教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標、教學重難點、教學準備、板書設計等。要有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。注重教案的實效性。
教學後記要及時書寫，內容應該是教學過程中教師的想法、做法、學生在課堂內的反應情況等，力求實在。
②抓上課：課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵所在，因此要體現「新課程標準」的理念。要做到優化教學內容，優化教學方法，認真處理好學、教、練三者的關係，構建和諧的課堂教學氛圍。
教師在課堂之上要注重學生學習衛生習慣的培養。教師要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標。在師生平等的基礎上強調互動，鼓勵學生大膽創新，培養學生的**意識，激發學生的學習興趣，充分關注學生的學習過程、情感態度、價值觀的培養，在教學過程中留有足夠的時間和空間給學生思考和活動，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，要善於用鼓勵的語言激勵學生，讓學生體會到成功的喜悅。
③抓批改：教師要精心布置作業，要有針對性，避免重複性，較好地體現靈活性，注重作業的實踐性，提倡分層次布置作業，讓不同層次的學生都能得到益處。布置作業時，忌死抄、機械性的作業，批改要及時、正確、認真，要加強面批的次數，特別是針對學困生。
要紮實地抓好寫字的教學工作，切實提高學生的寫字質量。
④抓輔導：課內外輔導要緊緊圍繞扶優輔差這一總目標，不僅僅要面向全體，還要分層次進行個別輔導，做到因材施教。輔導內容要有針對性、實效性。
特別是對學困生要做到耐心和細心，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每乙個學生在原有的基礎上有所進步。
4、建立比較完善的聽課制度。學校要加大隨堂聽課的力度，聽課後及時與教師進行交流，提出修改意見，並隨機檢查備課情況，藉以促使我校課堂教學質量的提高。教師聽課每學期不少於15節。
教師要認真記好聽課筆記，把聽課後的意見或建議寫在筆記上，課後要及時與授課教師交換意見或提出建議，以便於相互改進教學方法，真正做到取長補短，讓相互的聽課得到最大的效果。
5、鼓勵教師在實際教學中應用現代化的教學手段，積極地運用遠端教育資源，積極推動多**資訊科技在課堂教學中的應用，大力提倡製作和使用教具、學具及各種掛圖，為學生創設學習情境和問題情境，激發學生濃厚的學習興趣和強烈的**意識。
6、努力提高學生的素質，要適時的組織好各項競賽活動，加強指導，精心組織，力爭取得好的成績，並通過不同形式的競賽活動促進素質教育的不斷深化。
重視學生良好學習習慣的養成，特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀等習慣的養成，採取切實的措施經常抓、反覆抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。
7、努力提高學生的各項素質，加強美術、體育課的教學，嚴格執行「學生體質健康標準」，豐富學生的課外生活。
8、進一步加強品社課和心理健康課的教學，做好學生的品德教育和心理疏導，使其形成健全的人格，促進其健康成長。
9、堅持五個統考學科的月考制度。學校統一命題、統一時間，組織統一測試，而後對各個班級及每個學生的成績張榜公布。任課教師要及時總結分析，做到及時彌補欠缺，以便教學成績的提高。
10、加強民族團結教育，重視民族語言的教育，切實落實民族教師及學生的待遇，把民族教育工作落到實處。
11、繼續開展「課堂教學達標」活動，促使教師努力提高自身專業化水平和實施新課程的能力。
12、切實落實中心校本學期的「六項活動」的安排，促進學生的全面發展以及教師的專業發展。
⑴「課改模式教學」做為」六項活動之首，是學校工作的核心，本學期仍舊以「先學後教、多學少教、以學定教」為基本理念，繼續推進中心校倡導的教學模式，將其做為我校課堂教學改革的上課模式，藉此規範教師的課堂教學行為，努力培養學生的自主學習能力，提高學生的學習素質，達到全面提高教育教學質量的目標。
①堅持理論學習，提高教師參與課改的積極性。通過組織各種業務理論的學習活動，提高教師對課改工作的足夠認識，充分認識教研發展對自身專業成長的重要性，變被動教研為主動教研，為課改實踐奠定堅實的理論基礎。
②努力做好骨幹教師的示範引領工作，影響和帶動更多的教師盡快的成長起來。
③課堂教學改革的首要任務就是要創新教學模式，鼓勵教師在中心校的教學模式基礎上大膽探索，不畏縮，不拘泥。
⑵「班主任工作沙龍」是為班主任提供乙個平等交流、對話的平台，以此擴充套件班主任工作的視野，豐富班主任工作的閱歷與經驗。
通過活動，讓班主任在教育實踐中的經典案例和實際經驗，在這個平台中進行交流和分享，讓每個參與者都能從中受益，盡快提高自己的業務管理水平，加強班級的日常管理，全面提高學生的學習、人文素養。
學校負責分管此項工作的人員事先選好**的話題，話題的選擇盡量貼近班級存在的實際問題，每期乙個話題，並預先告訴各位班主任，班主任結合班級的實際情況，針對此話題進行材料的整理。
每月一次的沙龍大約進行乙個小時左右，沙龍在主持人的組織下，各位班主任結合話題進行充分的**、辯論，還可以結合班級中的具體案例進行交流，以求分享，共同謀劃班級的良性發展。
每次活動要做好材料的整理和存檔，及時總結經驗，並適時推廣。
（3）「課前經典誦讀」是進一步推進我校的素質教育、構建儒雅校園地一項活動。
活動以「誦經典、品書香、塑人格」為主題，旨在弘揚優秀傳統文化，擴大學生的閱讀量，提高語文素養，樹立學生的自信心，激發學生的愛國情懷。
活動安排構想：
①材料的**：我校是中心校的高階部，學校統一進行誦讀教材的編寫，誦讀教材以《語文課程標準》中規定的必讀詩文為主，穿插進宋詞、古代、現代的經典美文等三部分內容。選材的著眼點是那些能夠提高學生的人文素養和弘揚民族精神的有關勵志、愛國、惜時、親情、好學等方面的詩文和古現代美文。
②活動的要求：要求學生多讀多背，不增加學生的負擔，不急於求成，不求甚解，只求熟讀成誦，使經典誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。
③時間的安排：時間的安排在校內分兩個層次。
a、學校要求每節課前保證有二分鐘的「課前一誦」（體育課等除外），此時的誦讀是在語文教師或者班主任的安排下進行的。
責任教師在班級中挑選責任心強、有組織能力的學生一至二人，每節課的背誦內容不盡相同，選擇的篇目盡可靈活掌握，以二分鐘左右為宜。
b、每天的午後安排出固定的20分鐘時間，由語文教師或者班主任老師集中指導學生的背誦，責任教師可以在此段時間內進行正音、示範領讀等，以求此項活動的實效性。
④活動的檢查：學校在不定的時間裡，安排不同層面的誦讀比賽，誦讀的比賽方式可以多種多樣，以求學生常讀成誦，終生不忘。
（4）「小球伴我成長」是我們以營造桌球校園，培養學生終生體育愛好專案，提高學生身體素質為目的一項素質教育活動。
體育教師要科學的安排時間，合理的利用場地，並講求學生個人愛好與基本素質相結合，全面培養，分層訓練，做到課內課外相結合，講解示範相結合，練習競技相結合，培養學生良好的運動習慣，形成規範的競技方法，並以此養成終生的體育特長。
學校的要求是全面培養，突出重點加以強化，用球技突出的同學帶動其他同學，充分利用好班級前的球檯設施，並以此規範學生課間的行為，達到競技與育人的雙重目的。
⑤「童心畫世界」是我們努力挖掘學生們的繪畫潛質，以學生們的心智用畫筆描繪多彩世界的一項活動。
學校充分利用好每個班級每週一節的美術課，進行常規的美術知識講授，而後美術教師在學生中選拔出基礎紮實、素養較高的部分學生進行系統的訓練，學校安排統一的專用教室，採買必要的材料，利用課餘時間進行必要的強化訓練。
學校實施美術興趣培養要堅持如下原則：教學與活動相結合；賞析與實踐相結合；因地制宜與適當投入相結合。
（6）「我練書法寫人生」活動的開展是基於學生的漢字書寫水平日漸下降的情況下進行的。
時下，資訊時代的產物----電腦，使漢字的正確書寫遇到了前所未有的瓶頸。漢字是中華民族的國粹。努力傳承中華文明，是我們每個教育工作者的職責。
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