2011至2012學年度第一學期
教學教研工作總結
石潭鎮南安小學
2012-1-
本學期，我校教學教研工作的開展，注重圍繞提高我校教學質量這一目標進行開展工作。學年初，學校認真研究本校實際情況，立足客觀現實情況，明確訂立本學期學校教學教研工作目標，積極調動和發揮全體師生的主觀能動性。以建立「義務教育規範化學校」為契機，規範和創新管理方法，加強教學教研工作管理。
以落實各項教學常規管理為抓手，要求教師注重突出施教全過程的科學性、系統性，真抓實幹做出成績。增強教師對於發展地方教育的責任感、緊迫感、危機感，引導教師徹底轉變觀念，提高師資隊伍素質。深化「實效課堂」的實踐探索，拒絕形形式式搞研究，強調實實在在幹實事，始終以提高教學質量這一目標為前提，以自身目前實際狀況為起點，實實在在探索出適合本校實際，能提高課堂教學質量的具體課堂教學模式和具體課堂教學方法，實現教學質量縱比、橫比的實質性提高。
一、工作目標完成情況：
1、教學管理規範程度等到提公升。本學期，建立「義務教育規範化學校工作」順利通過縣、市兩級驗收工作小組的驗收。通過兩年以來「創規」工作程序，我校各項教學常規工作管理較原來有了一定的進步，各項工作開展的規範程度都有所提高。
2、提高我校教師隊伍的整體素質，加快引導教師傳統教學觀念的轉變。本學期，積極引導教師增強提公升教學質量緊迫感、危機感，真正樹立起發展的觀念、競爭的觀念。積極加強教師對新課程知識和理論的學習，加強提高教師學科專業能力的提高。
提高教師運用多**教學能力，本學期，學校中老年教師的計算機使用能力和使用教學多**教學平台的能力都得到了顯著提高。
3、突出強調了學科教學全過程的系統性、計畫性，明確教學常規過程（備-教-改-輔-考）科學實施的重要性。圍繞「提高教學質量」這一首要任務，以探索有效課堂、實效課堂的教學改革為手段，推動提高教學質量任務的完成。
4、加強了巡堂管理制度的實施，進一步完善了巡堂機制，以此加強常規課堂教學的質量監督管理。
5、健全和形成適應我校教研工作開展的教研工作管理制度，突出教學教研活動為教學實際需要服務這一規律。校本教研活動的開展能立足本校實際，通過校本教研活動，打造40分鐘的實效課堂，使我校教研活動開展能更好地服務於教學實際需要。
6、抓好培優輔後工作、各類競賽的訓練輔導工作。
本學期，培優輔後工作做到有針對性、有計畫、有目標、重過程地進行。學期初每科便認真擬定好本學期的培優輔後工作計畫，細心定好培輔物件，利用早讀晚練的時間進行針對性的訓練輔導。
本學期三、六年級的競賽輔導工作也及早就進行開展。輔導老師在學期開始第二週便仔細地進行輔導物件的選定，第三週正式開始競賽內容訓練輔導工作。對照教導處布置的要求，做到有計畫、有記錄、有針對性地開展此項工作。
體育競賽輔導方面也實行專人定時負責輔導。為迎接全鎮桌球選撥賽，負責輔導的老師堅持每天早上七點鐘到校，利用早上七點鐘至上課前的時間段對參加訓練同學進行定時訓練。參與訓練的同學最終也不負眾望地載譽歸來。
二、各項具體工作落實情況：
1、積極研究制定適合本校實際的、行之有效的、能觸動教師、引導教師積極向上的量化管理機制與績效評價機制，充分體現「能者多勞、庸者自損」的分配特點，進一步推動學校管理規範化、制度化。
本學期，校長室與教導處把此項工作放在期初各項工作的重要位置，召開教師民主生活會議，討論制定本學期的量化考核制度。制定好具體細化制度後，本學期學校各項常規工作開展也以此作為科學衡量和評價監督，敦促教師樹立良好的競爭意識、科學發展的意識，進而進一步轉變工作觀念，為學校教學管理水平的進一步提公升打下良好的基礎，同時也為建立「義務教育規範化學校」的驗收做好精神上的準備。
2、認真加強學習，根據本校實際落實教師全員學習制度，認真利用好教師業務學習時間，定期開展教師業務學習活動。
首先，本學期定期開展對教師全員的師德師風強化教育，嚴格杜絕拖沓懶散、得過且過現象；其次，組織教師定期對本職工作進行反思小結、質量分析，使每一位教師對本職工作的了解更加深入和透徹；再次，以當前教育教學熱門課題為主題，加強開展教師教育教學理論以及學科專業學習，提高教師的教學業務水平。
本學期，學校充分利用好每週的業務學習時間，開展好各項培訓學習。從人員分工，組織形式、學習內容、學習方法、學習反饋資訊等方面完善考慮。定好專人負責專案，認真選擇、安排好學習內容，確定所用的組織方式和學習方法，採用何種資訊反饋方法對學習效果進行檢定，並做到有計畫開展。
本學期，學校特別要求
一、二年級語文、六年級語文、數學、英語各科任課老師認真積極開展學科專業知識學習，吸取上學期四年級語文科任的教訓，嚴格杜絕了在專業水平測試出現低分現象。
一、二年級的專業知識學習在中心校的組織下按計畫地進行了開展，六年級語、數、英本學期未能組織進行，相信會安排在下學期進行，所以須進一步加強學習，準備好隨時參加學科專業知識檢測。
3、加大力度**實施有效的教學模式。強調注重教學全過程的系統性、緊湊性，做到課課過關，每一單元過關。
本學期，圍繞提高教學質量這一目標，各科注重從引導學生積極學習這一方面著手，積極倡導學生課堂上的主動參與、貼身嘗試、合作**和寓學於樂，要求教師的課堂引導和教學評價要針對年級學生的不同思維、心理強度，力求使教學語言做到親切、精準、有效。
加大課堂教學情況的檢查、反饋、評價監管機制，加強巡堂工作的切實開展，特別針對重點級段（一年級、三年級、六年級）進行開展工作。本學期，學校成立巡堂工作領導小組，把巡堂檢查情況納入教師量化管理考核指標，每週開展一次巡堂活動，每週都對巡堂發現問題進**況反饋，以此提公升課堂教學管理實效。
4、抓好重點級段的專項教學管理。
本學期，按照上級教育部門的指導精神，一年級作為重要基礎年級實施專項教學管理。制定一年級教學專項管理方案，按照制定的管理方案實施細則，切實開展該級段的有效管理，以一年級起點，從基礎抓起，逐步扭轉教學質量低下的頹勢。
5、進一步完善我校教研工作制度，加強學校教研工作管理，靈活實施有效機制。
根據我校實際情況，本學期校本教研活動的開展採用以激勵（獎勵）為主，改變過去的機械式、任務式、千篇一律式的活動開展。積極運用學校新建的兩個多**教學平台，嘗試摸索新型有效的課堂教學方法和教學模式。改變學校教研活動評價機制，科學、客觀地對教師的教學水平、教研能力等方面進行綜合評價。
6、認真落實各項教學常規工作的開展，提公升教學管理規範化水平。
本年期，深入細緻地抓好備課、上課、練習、作業、輔導、考核等各個環節的工作。對照學校教學常規工作要求，對備課、作業、輔導等教學常規環節實行細化量化考核，以此作業教師工作態度、責任心的量化評價依據，與教師績效真接掛鉤，真正將常規工作抓出實效。
抓好上課，向40分鐘要質量。課堂上要求教師抓住教學重點、難點，教給學生學習的方法，給予學生充分的自主學習時間，保證學生有良好的吸收消化過程，以及充分發揮鞏固練習加深印象的作用。本學期，要求課堂教學嚴格避免「滿堂灌」現象，做到合理分配時間，要求講練結合。
抓好作業，及時鞏固學習成果。特別中低年級，要求積極布置堂上作業，盡最大努力將每一節課的知識重難點讓學生在堂上吸收消化，這樣就不致於使一些知識難點留待課後再來「冷飯翻炒」。本學期，教導處特別強調作業布置的系統性問題，嚴格杜絕了批改作業超時，發還作業不評講等問題，真正做到作業從布置到批改的連貫性。
抓好輔導，做好兩端學生工作。本學期，積極開展早讀晚練活動，利用該時間做好培優輔後工作。既面向學生整體，要求取得良好的整體質量，又要注意好個別的訓練輔導，認識清楚整體分解和個別合成的道理，做好補差工作。
深入認識到後進生對學校教學質量造成的滯後作用，要想方設法擠時間對學生進行培輔工作。培訓輔後要求做到有計畫、有針對性、有過程記錄地開展。要求各科輔導老師在培優輔後計畫中明確定好培輔目標，切忌目標過高，根據學生實際情況確定目標，認真針酌優差生輔導物件，要做到不輕易放過乙個差生。
做好培訓的階段性小結和培優輔後過程記錄，做到有分析、有改進的科學性和系統性結合。
抓好單元檢測，及時反饋情況。本學期，學校要求教師充分認識到單元檢測把關的重要性。每科做好單元檢測全過程的各項工作，做到答題嚴肅認真、批改評講及時、科學分析單元情況、檢測後查漏補缺迅速。
7、積極組織第二課堂興趣小組活動的開展。
本學期，學校有組織、有計畫開展第二課堂活動，利用第二課堂工作的開展幫助學生發現個人個性特長，促進學生個性特長的發展訓練，培養具備良好綜合素質的學生。期初，學校就明確要求，本學期進一步推動第二課堂全員參與的程序，務必做到人人參與。第二課堂活動各興趣小組做好科學分組，精心進行人員編排輔導分工。
第二課堂各興趣小組做到有計畫、有記錄地開展各項興趣培養活動。本學期特別注重了桌球興趣小組、美術興趣小組的訓練培養工作，積極培養了具有此項興趣特長的學生數人。
三、今後努力方向：
下學期要進一步加大力度開展培優輔後工作，真正抓出實效，提高學校教學質量。以義務教育規範化學校標準為指導，對照各項具體指標進行工作改進和完善，繼續落實好各項教學常規工作管理，進一步提高教學規範化管理水平。加大校園文化建設力度，努力為教師營造和諧的育人氛圍，為學生營造愉悅歡快的成長環境。
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