南朗旗風學校2023年度家庭教育工作總結
我校創辦以來，學校十分重視家庭教育，學校建立的第二年開始就舉辦家長學校並成立家長委員會，把辦好「家長學校」納入學校的整體工作計畫，切實加強領導，逐步做到規範化，得到了家長和社會各界的好評。同時，學校努力做到讓家長走進校園，參與學校管理，參加學校活動，把我們的教育帶進家庭，做到家庭學校緊密結合，形成了一股強有力的教育合力。
一、家長學校——家校溝通的堅實橋梁
我校學生大多數是獨生子女，他們的家長大都有一定的文化素養，對孩子的教育也比較重視，但效果卻往往事與願違。究其原因，一是缺乏家庭教育的直接經驗(他們往往撫育的是乙個子女)；二是家教觀念落後，一味地強調孩子學好科學文化知識，而忽略孩子的思想和心理的健康教育；三是缺乏系統而科學的家教知識，沒有正確的家教方法。我們利用家長學校首先向家長傳授比較系統的科學的家教知識和家教方法，轉變家長的家教觀念，從而啟發家長的家教熱情和智慧型，使家教由簡單的經驗型提公升到理性化的層面上來。
(一)組織健全，制度明確
家長學校一直由校長親自負責，由德育組分管，並成立了由班主任及家長代表組成的家長學校領導小組，設立校長、德育主任、組**員等，做到分管明確，職責到位，保證了家長學校工作的順利進行。另外在工作結構上，做到了有目標、有章程、有計畫、有職責，使家長學校起到了溝通學校與家庭的橋梁作用。
我校家長學校的組織機構為，法制副校長：何建光，校長：余家友，副校長：
劉曙光，德育主任：劉金，組**員：六位年段主任及一年級各班班主任及數學老師。
學員為一年級全體名家長。學制為一年，每月上課一次。地點：
學校會議室。由於場地小，每班每次輪流40位家長參加培訓活動。同時，對家長學校也制定了一系列措施：
校黨支部加強對家長學校的領導，把此項工作列為學校行政工作的議事日程， 經常研究工作。期初制訂好家長學校工作計畫，平時嚴格認真執行，期末進行工作總結評比。家長學校的授課老師，要切合實際，認真備課，採取靈活多樣的教學方法，來傳授家庭教育知識，力求講解通俗易懂，使家長學有所得，以利於其教育子女。
學員按時到校上課，認真聽課，做好筆記，運用學到的知識教育子女，並能撰寫學習心得體會。規定每次上課，建立點名制度，及時做好記錄，了解家長到校學習情況，期末進行統計。學期結束每位學員完成乙份試題或寫一篇心得，合格者發結業證書，並評出聽課認真、出勤率高、教子有方的優秀學員，進行表彰。
平時，家長學校的學員們將學校辦學的意圖、學校工作的情況以及學校對家長們的要求等，向全體家長們宣傳，以求得家長們對學校工作的充分理解和支援，並把學生在家庭的學習情況及普遍存在的問題向學校如實反映，使學校對學生的教育更富有針對性。
(二) 教學內容豐富，教學效果明顯
家長學校注意集中講座與分散學習相結合，以集中學習為主，分散學習為副。理論學習與實踐活動相結合，以理論學習為主，實踐活動為副。活動注意了廣泛性和系統性，針對性和實用性。
科學的、健康的家教知識，可以幫助家長更好地教育子女，針對當前家教的一些熱點問題，對家長進行闡述，可以幫助家長化解心中的困惑，提高家長的家教能力。
（三）活動過程完整，形式生動
每年的9月份為新一屆家長學校的開學典禮，會上有一年級每班40位家長，並邀請上級有關領導、學校領導及所有家長學校成員出席，由學校校長致開幕詞，家長學校校長以及上級領導作重要講話，家長代表發言，場面隆重熱鬧。以後每月學習兩次，一次家長集中培訓，另一次自學主要學習《家庭教育》雜誌上的內容（因為我校一年級學生人手乙份這本雜誌）。
（四）認真總結，表彰先進
家長學校創辦四年來，不斷改進教學方法、教學手段，使之日趨完善，現在的以授課為主渠道，輔助以其它形式多樣的活動的教學模式，已基本形成。在創辦過程中，不斷總結經驗，撰寫**，使實踐與理論相結合。
二、共同參與——引領孩子走向未來
家庭教育的問題具有普遍性，但也存在特殊性，家庭教育的規律可以把握，但無法預知新問題的出現。因此，家庭教育的指導如果僅僅侷限在灌輸一些書本知識上是遠遠不夠的，還必須要有較強的針對性，引領家長參與學校活動，共同培養孩子的未來。
(一)建立家長委員會。我校家長委員會的成員由各班級素質較高的家長承擔，組成家教問題研究「專家」組。我們每學期一次邀請家長委員會成員參加會議，每次會議均有明確的主題，即就學校發展建設中的熱點問題展開有意的探索，以我校的德育主題來說，前年我校的「告別兩面人」（針對學生在校小能手在家小皇帝的人格分離狀態），去年的「孝敬父母」（針對學生感恩缺失狀態）以及今年開展得如火如荼的「誠信教育」（針對學生的責任缺失狀態），這些帶有普遍意義的問題或當前出現的家教熱點問題與家長熱烈研討，我們加以總結提公升，並擬訂實施方案進行實施，在下一次的家長委員上進行匯報，與家長一起總結、反饋上階段的實施情況，提出下步打算，讓家長參與、決策學校建設的各個方面。
（二）組織以年級為單位的全校性家長會。一年一次的家長會上，家長們與班主任，任課老師進行面對面交流，使家長對孩子的了解更加全面，不僅知道了孩子對語、數主要功課的學習態度及成績，也明白了對所有學科的學習態度及成績，更了解孩子的興趣愛好，品德、行為習慣。同時，在會上，通過了解其他學生的情況，與自己的孩子進行對比，可以更清楚孩子在班中的各方面的水平、能力，讓家長做到「心中有數」，有的放矢地對孩子進行教育教學。
當然，家長會上，家長們對老師、學校也提出了許多寶貴的意見，給我們的工作帶來了便利。
(三)實行家長開放周。每學期都有一周的時間對家長全面開放，讓家長參與學校和班級管理，讓家長全面地了解學生的實際情況，以便於家長選擇正確的家教方法提供依據。
（四）共同參與學生的道德成長。從前年「告別兩面人」到去年的「孝敬父母」再到今年的「誠信教育」，我們通過校本道德教材以及道德主題的建設，引導家長與學校、教師形成合力，共同促進學生走向未來。為了讓每乙個學生對以上活動有深刻的體驗和認識，我們還在學校的電視台連續多期面向全體學生**家長訪談活動，邀請多位家長參與，有的請他們回顧自己的童年生活，促進孩子珍惜現在生活；有的請家長暢談工作的艱辛和家庭的責任；有的請家長針對卡里的教育箴言介紹家庭教育的方法和經驗；有的請家長說說孩子在家的表現和問題，提出對孩子的殷切要求。
這些節目打動了很多學生的心靈，面對父母感人的陳述，有的學生為之潸然淚下。
由於我校較早成立 「家長學校」，長期堅持了「引導——參與」的雙翼家庭教育指導模式，因而使廣大家長的素質不斷提高。幾年來，我們始終不渝堅持辦好家長學校，充分發揮家長在素質教育中的作用，使學生普遍受到了良好的家庭教育，極大地促進了學生的健康成長，得到了社會的好評，受到上級的獎勵。這些榮譽更加堅定了我們做好學校與家庭教育工作的信心和決心，我們將繼續努力，**新路子，開創新時期家校溝通、合作的新局面。
南朗旗風學校德育處
2023年12月
家庭教育工作總結
1 組建家長委員會。家校合一為最高教育境界，我校在了解的基礎上，聘請了六位文化素質較高 在村民中威信較好的學生家長為家長委員會成員，與他們及時溝通 交流，達成共識，以他們為輻射點，對家長進行潛滋教育。在家長委員的宣傳下，家長漸改 女孩子大了少出頭 的封建思想，積極鼓勵孩子參與各項活動。2 進行家庭教...
家庭教育工作總結
硫磺溝鎮中心學校2013 2014學年家 家庭教育是人一生中起步最早 影響最深的一種教育，它直接塑造了乙個人在個性 品德 修養 愛好 才能等方面的雛型。因此，我校對家庭教育特別重視，在家長學校工作中採取了很多切實有效地措施，並取得了很大的收穫，現將我校的家庭教育工作總結如下 一 深入調查，了解我校學...
家庭教育工作總結
家庭是哺育子女成長的社會細胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對子女成長的影響具有較大潛移默化的作用。因此學校將 提高家教水平 提高家長整體素質 更好的培養下一代 造就新一代高素質的人才 作為家長學校的辦學宗旨,大膽探索 努力開拓 積極開展工作，取得了較優異的成績，現總結如下 一 加強領導，職責明確 為...