家庭教育工作總結

家庭是孩子們成長的搖籃，家長的言談舉止，啟蒙和滋潤著孩子的幼年，指導

和督促著孩子的青少年，影響並蕩滌著孩子的一生。為宣傳先進的家庭教育理念，提高家庭教育水平，我區積極實施親子共成長工程，簡要說來，體現在以下四個方面：

一、三段聯動，打造萬人課堂

我們認為，要到達幫助家長樹立正確的家庭教育觀念、掌握科學的家庭教育方法、提高家長科學教育子女的能力的目的，家長課堂是一種經濟有效的方式。

為此，我區把建立規範的家長課程課堂作為實施家長課程的第一步，想法抓好。規定了基本的授課流程：每次開課，組織全區教研，確定每個學段授課內容；

提前通知家長，做好課程預習，提交想解決的問題；學校教研，**授課內容；綜合意見，形成公共教案；個人研究，準備個性教案；開課（總結上次作業情況、看錄影、講解，互動交流、布置作業）；課後家長上交作業；批閱公布；

優秀家長評選。真正將家長學校上公升到課程的高度，形成有課程設定、有教學

管理、有師資培養，有系列教材的「課程」體系，我們精選最能引起家長共鳴、最能啟迪家長家教智慧型的案例，選擇最能調動家長參與的方式來完成每一節課，大大提高了課堂效益，調動了家長的積極性，保證了「萬名家長進校園，重新學習做家長」氛圍迅速形成，工作良性推進。

二、鼓勵創新，增強研究意識

只會工作不會思考，工作就沒有創新。我區積極創設條件，鼓勵學校確立課題

或專案，組織老師撰寫教學案例與心得積極，積極開展行動研究。中心小學的

研究課題已經結題，希望幼兒園的研究專案獲得2023年濰坊市素質教育優秀專案獎，老師們寫的的研究**、案例、教案，很多獲得市級以上獎項。

三、注重積累，加強課程建設

加強過程性材料積累，開發家長學校課程，不斷豐富課程資源。很多學校將老

師的優秀教案、家庭的典型案例等集結成書，實現了優秀資源的積累共享。其中，希望幼兒園根據幼兒的年齡特點，利用每週對話的形式，編寫了家長和幼

兒共同使用的一套叢書，分為小中大三冊，做到人手一冊，效果明顯。中心小

學收集優秀家庭的做法彙編成書香家庭填異彩一書，推廣了典型，擴大了影響。這些課程來自於老師，來自於家長，更貼近學校和家庭實際，更吸引家長的興趣，不失為優秀的教育資源。

四、多措並舉，推進工作程序

1.兩個必須，加強硬體建設。每校必須配備齊全多**裝置，保證滿足家長課

程開課的所有需求；必須添設家庭教育和心理健康類圖書，保證老師家長閱讀

需要。2. 兩級評價，健全激勵機制。

事業局每年進行一次集中展示交流，每年一次專項督導，結果納入學校的辦學水平評估；學校對班級的工程開展情況進行評價，結果納入對級部、班級工作的量化考核。

3. 三項活動，持之以恆的開展下去。「我知父母心」感恩父母活動：教會孩子理解父母、感恩生命；「學習型家庭」建立活動：努力營造「書香家庭」；教

學開放日活動：密切家校聯絡，拉近老師、學生、家長的距離；

4. 四個示範評選，充分發揮典型帶動作用。

即評選示範學校，建起交流學習的平台：全區每個學段確定一所家長學校示範校，對其他學校的教學和科研工作起到引領、示範作用；骨幹教師評選，立起

教師學習的標桿：培養「班主任當得好、家長課程講得好、家教難題指導得好」的「三好」家長課程骨幹教師；示範家庭評選，建起家庭教育的樣板：每個學

校在本校學生較為集中的社群（村），評選考察建立乙個家庭教育示範家庭，

作為本校的家庭教育示範聯絡點，為本校學生的家庭教育工作提供乙個樣板；

示範課堂評選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學模式，嘗試建立特

色專題課程，滿足家長的個別需求，提高課程實效。