家庭教育工作總結

2. 兩級評價，健全激勵機制。每年進行一次集中展示交流，每年一次專項督導，結果納入學校的辦學水平評估；學校對班級的工程開展情況進行評價，結果納入對級部、班級工作的量化考核。

3. 三項活動，持之以恆的開展下去。「我知父母心」感恩父母活動：

教會孩子理解父母、感恩生命；「學習型家庭」建立活動：努力營造「書香家庭」；教學開放日活動：密切家校聯絡，拉近老師、學生、家長的距離；

4. 四個示範評選，充分發揮典型帶動作用。

即評選示範學校，建起交流學習的平台：全校每個學段確定乙個家長學校示範班，對其他班級的教學工作起到引領、示範作用；骨幹教師評選，立起教師學習的標桿：培養「班主任當得好、家長課程講得好、家教難題指導得好」的「三好」家長課程骨幹教師；示範家庭評選，建起家庭教育的樣板：

評選考察建立乙個家庭教育示範家庭，作為本校的家庭教育示範聯絡點，為本校學生的家庭教育工作提供乙個樣板；示範課堂評選，大力提高課堂效益：積極探索新的課堂教學模式，嘗試建立特色專題課程，滿足家長的個別需求，提高課程實效。

張敖明德小學

2013.3