宋慶勇在學校領導堅強有力的領導下，本學期將繼續發揚甘於奉獻、拼搏進取的精神，勤勤懇懇，扎扎實實，爭取所教學科的教學工作走在大市前列。另外，除了抓好日常教學管理工作以外，將擠出更多的時間加強理論學習和教學研究，力爭教學教研雙豐收。為此制定以下措施：
一、作為語文學科的一名任課教師，首要的工作是研究好考綱和近幾年高考試題，以此把握好明年的命題方向和考察重點，使教學指導有針對性。另外，通過與學生耐心地座談交流，充分把握學情，找準施教的重點和薄弱點，並做好計畫，使教學工作有條不紊，有的放矢，爭取事半功倍。
二、加強和學科組內各老師的交流溝通，盡可能在先聽課、再集體備課的基礎上，再備課，務求備課有實效，以求取課堂教學的高效益。
三、對學生的學習要認真有效地指導，尤其做好複習前的發動工作，做好學法指導工作。在指導的過程中，務使學生養成好的學習習慣，抓好基礎，抓好規範，抓好落實。通過這一努力，務使學生學習主動，不等不靠，勤於動手，勤於動腦。
四、在整個教學過程中，要滲透大容量教學的思想——大容量的閱讀，大容量的背誦，大容量訓練等，以此讓學生在大容量的學習實踐中自己去感悟，自己去昇華。因此，課堂上，能不講的堅決不講，能講的也要少講精講，省出時間給學生，讓學生充分地學習，變重教為重學。
五、重視學生作業的批改，及時發現問題，及時做好補救。並且通過對學生作業的批改，密切與學生的關係，不僅做好學生學習上查缺補漏的工作，更要做好學生增強信心、鼓足幹勁的工作。
六、繼續擠時間搞好個人的業務學習和研究。將繼續通過網路、通過訂閱的報刊汲取教研資訊和知識，並做好讀書筆記，把一些教研心得及時發表在部落格上。
最後，需要進一步強調的是：對學生要充滿愛心，對自己從事的工作要充滿熱愛；服從領導安排，和同事們團結一心,爭取明年更大的成績！
二〇一〇年八月廿六日
周山一、 指導思想
關愛學生。千方百計走進學生內心，了解學生的心裡問題、情感誤區、學風障礙，做學生的貼心人，在「發展」的旗幟下，力爭「讓每塊雲彩都下雨」！為學生的圓夢高考服務，為學生的長遠發展奠基！
認真落實我省素質教育精神，以新課改的成果指導教學實際，以10年高考考試說明為準繩，以教材為依託，以提高學生的語文能力為宗旨，充分發揮高三語文備課組的集體智慧型，研究學生學習語文的現狀，制定全面的、科學的、高效的、針對性強的高三語文複習計畫。提高課堂教學的效率，調動學生學習語文的興趣，通過各項專題訓練和綜合訓練，整體提高學生運用語文知識的能力，幫助學生更好地掌握解題技巧和應試策略，既教書更育人！
二、 學情分析及療救策略
學生來自不同的學校，在意志品質、學習習慣、知識結構、解題能力方面都不同程度的存在問題，主要有以下幾點：
1、 主動性不夠。沒有真正成為自己學習主人，學習更多地具有隨意性、盲目性，跟著老師或別人被動旋轉。
為此，要讓學生制定計畫，教師要將目標明確、具體，讓學生提前預習、準備，我們組制定每週、每節教學計畫，並張貼上牆，讓學生有數，打有準備的仗。
2、 自制力較差。可能是年輕的原因，一入校熱情十足，但缺乏永續性、意志力，為此我要通過談心、激勵、督促等方式時時盤活學生興趣，逐步培養學生的意志品質和發展心！
3、 學習習慣不夠到位。為此，先要通過思想教化和因習慣不好而失敗的教訓，重錘敲擊，讓學生警醒；然後跟蹤督促及時檢查力爭讓大部分學生將重要知識「堂堂、天天、周周、月月清」，讓學生在充分準備的基礎上，聽課有方向、聽得準，會做筆記，並及時強化落實，在落實中求發展！步步為營，逐步走向豐富、深刻！
4、 不願動手、動口。為此，我要少講、精講，講學生不會的、有誤區的點，鼓勵學生敢說、多少，在學生的「動」中，找盲點、破譯難題，在師生互動中逐步培養學生「動」的意識，進而在「動」中啟用興趣，優化注意力，落實各教學環節！
三、 教學目的和要求
本學期系統複習語文知識和語言表達的有關知識及文學常識和名句名篇背誦。這其中包括識記現代漢語普通話字音，識記現代漢語字形，正確使用標點符號，正確使用詞語，辨析並修改病句，擴充套件語句、壓縮語段，選用、仿用、變換語句，語言表達簡明、連貫、得體，正確運用常見的修辭手法，文學常識和名句名篇。還要複習古詩詞鑑賞的有關內容。
全面複習語言知識，提高語言表達能力，提高學生的古詩文鑑賞能力，為應考打下堅實基礎。
四、本學期語文教學的重點與難點：
語言基礎知識與運用是重點；作文訓練是重點，也是難點；文言文實詞和虛詞的理解，文言文的翻譯是難點。
五、提高語文教學質量的措施：
（1）抓好每堂課的講解和練習，根據學生實際選擇教材，資料中中低檔的題目練習與評講，提高學生的得分自信和得分可能性。
（2）針對10年高考作文閱卷要求，加強敘事和議論結合類作文的訓練，平時端正書寫，規範使用標點符號，保持捲麵整潔，爭取作文一塊多得分。
六、課外語文學習指導：
每週下發閱讀材料，指點閱讀方法，提出閱讀要求；每週進行基礎知識滾動練習，一周進行一次名著閱讀與測試指導，每兩周一次大作文。
總之，復讀生是一群特殊的群體，我要在關愛中走進學生，在幫扶中優化學生學生學風和習慣，在精心上課中提公升學生水平，為學生重鑄輝煌而盡心竭力！
2023年8月25日
孫長軍一、指導思想
根據語文新課標的精神，語文考綱的要求，以及肥城市補習學校各項制度規定，拼搏實幹，爭創佳績。
二、教學設想
梳理好必修教材單元知識，建立知識系統。在高考點知識系統梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新資訊、發展動態，分析考試大綱，評價近年高考試卷，**命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題複習，梳理知識，解讀政策，**命題，指導學法，指點秘笈，示範解法，規範答題，綜合訓練，提公升能力。
三、教學措施：
1、熟悉高一輪複習策略、措施及目標，把握好課本回扣教學和專題教學目標，並根據班級的實際情況，確定好教學目標。
2、狠抓教學常規，強化學習習慣。
教學質量是生命線，認真落實教學常規是提高教學質量最有力的保證，大膽進行教學改革是教學質量創新高的出路。要抓住新課程改革的契機，促使自己教育、教學觀念的更新，引領提高課堂教學水平，全面提高課堂教學質量。嚴密地落實上課、備課、作業、輔導和檢測評價等基本環節，精心設計好每一節課，上好每一節課。
3、授課與測試講評、閱讀寫作相結合。定期進行閱讀訓練、單元測試，知識點複習。
4、做好培優補差工作，根據學生實際，分類指導，大力提高學生的語文水平。
5、落實好語文組教學計畫，加強和語文組內同仁的交流溝通，加強教學研究，互相取長補短，形成合力，共同提高。
本計畫以提高教師素質為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以新課程標準為指標，以提高學生的創新能力和語文綜合素養為目的，真抓實幹，銳意進取，為提高所教班級的語文教學成績而努力奮鬥！
周廣生烏申斯基說：「好習慣是教育力量的基礎。」葉聖陶先生也說：「好習慣養成了，一輩子受用。」這就是所謂「習慣出能力」，因此學生首先要致力於培養良好的學習習慣。
1、培養制定計畫的習慣。高三是繁忙的，為避免顧此失彼，高三同學應按照自己制定的計畫，科學安排，務必保證每科每天均有一定量的複習時間。這樣，各科就能比較全面系統的複習，不能象一些同學那樣，把整個晚上的時間都花在鑽研難題偏題之上，這樣做往往得不償失。
2、使用工具書的習慣。查詢工具書，是語文學習的重要內容。查詢工具書，不僅可以學到很多老師講不到的知識，還有助於準確讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。
當然並不是說字字都要查詢，要查的是自己沒有把握的東西。
3、養成書寫工整規範的習慣。有相當一部分同學平時語文成績不錯，但為什麼高考成績會不理想呢？這固然與臨場發揮密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如書寫不規範。
尤其表現在作文上。當然這並不是要你的字如何灑脫，只是要求你字型工整，筆畫清晰，可以說，書寫規範，是你成功的一半。
4、養成讀書看報的習慣。讀書看報可以開拓視野、了解時代資訊、把握時代脈搏，可學習別人的語言風格、章法技巧，為寫作積累素材，補充新鮮血液。從某種程度上說，不讀書看報的人，要想取得優異成績是不可能的，尤其是語文！
當然，在高三不可能花太多的時間去閱讀課外書藉，但每天哪怕花十幾二十分鐘的時間也就夠了。時間靠自己去擠，總會有的。
5、勤於練筆的習慣。作文教學，根據大綱，也不過是兩周一篇的大作文。雖然高三學生的寫作能力已基本定位，但要想再上乙個新台階，還是完全可能的。
筆者根據幾年的教學經驗認為，第乙個學期，對作文就要強化訓練。每週寫一篇大作文，另外再摘抄一篇以上的不同文體的文章和20個成語。抄寫的目的，是強迫自己去閱讀，去開拓視野，去積累寫作素材。
幾年下來，各屆同學都深有感觸，認為這樣的強化訓練，有助於語文成績實現較大的飛躍。
任何良好習慣的養成，都要有乙個過程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三學生，更需要耐心和毅力，才能逐漸養成學習的自覺意識和行動，主動去聽、去說、去寫、去思考、去感受學習的樂趣，逐步養成良好的習慣，這對提高語文素養有積極的作用。
語文學科同一切學科一樣，均有自身的知識系統。理清這個系統，有利於複習時明確目標，有利於複習時形成知識網路，有利於答題時尋找解答依據。因此，建立語文知識系統，是第一階段複習備考工作的重點。
建立完整的語文知識系統，指的是整理、完善語文知識的各個系統。語文知識的大系統包括語音知識系統、文學知識系統、詞及短語系統、單複句知識系統、修辭知識系統、標點知識系統、現代文體知識系統、古今文學常識系統、寫作知識系統、文言知識系統等；語文知識的小知識系統即為每乙個語文知識點的性質、分類、意義或用法。如「詞」這個小系統，就包括詞義、色彩輕重、範圍、搭配、語體等。
甚至還可分得更細，如詞語的感**彩。在第一輪複習中，同學們需熟悉大系統和小系統，並在複習具體知識點時，有意的將所複習的知識點和其所屬的知識系統聯絡起來。這樣做有益於開展全面的、深入的複習。
根據高考試卷的分析，同學們最薄弱的環節不外乎閱讀和寫作兩方面。究其原因，縱然有許多客觀因素，但同學們有限的閱讀面、閱讀量和閱讀時間，不能不說是影響閱讀質量提高的重要因素。有鑑於此，新的語文大綱要求高中生課外閱讀量不少於300萬字。
筆者認為，進行大量的課外閱讀，是提高語文能力的有效途徑。因此在第一輪複習中也應合理安排時間進行課外閱讀，這也是高三語文複習易被忽視而卻不應被忽略的複習內容之一。
20102019學年度小學數學
觀點一 列式7 5 2，因為 一共有七隻兔子，左邊有5只，用總共的隻數減去房子外邊的就是房子裡面的，也就是用已知條件求未知條件。觀點二 列式 7 2 5，也對，應為一共有7只，房子外面有5只，房子裡面有2只，用總共的隻數減去房子裡邊的就是房子外面的，只要孩子知道房子裡的隻數，不要侷限列式。觀點三 列...
學年度個人工作總結
自2006年8月根據學校工作安排，擔任學校工會副主席工作以來，在學校領導關懷和全體教職工以及廣大退休教師的大力支援下，在新的崗位上深入學習，不斷探索，努力尋求更有利於學校發展，關心職工生活，有利教職工健康，促進老教協工作開展思路與工作方法。現將本學年學習和工作總結如下 一 加強理論學習，在工會工作崗...
學年度個人工作總結
光陰似箭，轉眼間緊張而又忙碌的乙個學年即將逝去。這一學年來，我在醫學院團委學生會這個大家庭中探索著 發展著 成長著，真的是有所進步 有所收穫。文藝部作為學生會的重要視窗，一直以來肩負著豐富校園藝術文娛生活的重任。回顧乙個學年來文藝部的工作，在校團委的領導下 在院領導和團委老師的具體指導和廣大同學的鼎...