2019學年度個人工作總結

2010——2011學年度個人教育教學述職報告

（莊河十六中陳廣玲）

本學期為適應校長提出的新一屆學生的教學要求，本人從各方面嚴格要求自己，結合本校實際和學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業業，使工作有計畫、有步驟的開展。現對自己的工作作如下總結，以及時發揚優點，克服缺點，總結經驗教訓，很好地繼往開來。

1、師德方面：加強修養，塑造「師範」

在教育教學崗位上，我已經站了二十年了，這二十年如一日，我始終堅持認真貫徹上一級指示精神，全面落實教育教學方針。服從領導，聽從安排。團結同志，不講不利於同事之間團結的話，不做違背師德的事。

「學高為師，身正是範」，這是教師的立身之本。因此我始終堅持給學生好的示範，課堂上從不說一句有損學生身心健康的話，不體罰、更沒有變相體罰學生，用平等的教育思想陶冶學生。關心學生成長，始終以微笑的姿態面對學生。

2、教學方面：事事親為，力求正準。

（1）認真備課。這一年已經是我重複任教初三數學的第七個年頭。但是我還是認認真真備好每一堂課，每一堂課我都是「有備而來」，不但備學生、備教材教法，根據教材內容和學生實際設計課的型別，擬定採用的叫教法，並對教學過程和時間做詳細的安排，課後及時對該課反思總結，並記錄在案，以利於以後有針對性的複習。

（2）提高上課效率。課堂上特別注意調動學生的主體性，讓學生多動手、多動腦，加深對知識的理解與掌握。讓學生學得輕鬆愉快。

而自己盡量把功夫用在課後，上課少講精講，並充分考慮不同學生的差異性，做到設計的習題具有代表性和層次性。

（3）博採眾長，提高教學水平。在當今知識**的時代，要交給學生一碗水，教師必須有一桶水。因此在平日的教學中，我堅持自己先跳入題海，精選習題，同時向老教師學習經驗，向青年教師學習大膽的活力與魄力，經常聽課，集眾家之所長，揚長補短。

（4）及時批改作業，及時反饋。作業是反饋教學情況的一種手段，我在教學過程中，作業的布置注意精練、層次、有針對性。因此我常上網蒐集材料，認真篩選，力求每一題都起到最好的作用。

並針對學生的作業，及時下班輔導，做好作業知識反饋記錄，有針對性的評講，並及時改進教學，做到有的放矢。

（5）及時檢測，反思總結。檢測是檢查學生對知識的掌握程度的有力途徑。因此每一大堂課或者是一章節我都根據學生近一階段的情況，出一定量的檢測題。

檢測題的編排嚴格體現這一期的教學目標。從學生的捲麵情況進行小階段總結，盡快查缺補漏，調整教學，做到教學步步為營，穩紮穩打。

3、教育方面：寓德於學，伺機而育。

作為任課教師，課堂上沒有太多的時間進行思想教育，但課堂上會從學生身上突發很多現實問題，我能利用這一時機及時向學生進行思想教育，寓德於學。

4、績效方面：圓滿任課。

一年來，我任三年三班和三年四班的數學課，周上課十二節。我每天都做到幾及時上課，不拖堂。本屆學生數學的平均分和及格率都空前的好，達到並超過我們原來定下的標準，受到學校領導、學生和社會的一致好評。

在今後的教學中，我會一如既往地努力，珍惜自己後三分之一的教學時光，在人面前講真話，用善心對人，努力在各方面都做最好的人。

2023年7月18日