「中學心理健康教育計畫」教育工作計畫

心理健康教育是提高中學生心理素養的教育，是實施素養教育的重要內容。為切實做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定打算如下：

一、指導思想

仔細貫徹省、市、區對於學校心理健康教育的有關精神，在學校領導和政教處的指引下，在學生中宣傳、普及心理健康知識，幫助學生提高心理素養，健全人格，增強承受挫折習慣環境的能力，積極為廣闊學生身心健康服務。

二、工作目標

促進學生智力正常進展，培養健全的人格特徵，提高學生的社會習慣能力；開闢學生的潛能，培養具有創新意識和創新能力的成功者素養；經過心理問幫助學生改變認知結構，矯正別良行為適應，調節化解消極情緒，使學生恢復和回歸到健康成長的軌道上來，促進學生更好的成長。

三、要緊工作

1.常規工作

（1）心理問

仔細執行問預約制度，做好來訪學生的面詢工作，依照來訪者的具體諮詢題進行鑑別歸類，確定相應具體問目標。

（2）小白鴿信箱

發揮「小白鴿心理信箱」的作用，便於一些別願與輔導老師見面的學生，利用寫信的方式進行問。

（3）心語心苑報

做好我校的特色心理健康教育工作之一——心語心苑報的出版，利用報紙向全校師生普及、宣傳心理健康知識。

（4）心靈驛站廣播

利專心靈驛站廣播及時對學生中普遍浮現的心理諮詢題進行疏導，如：考試前後、節假日前後等。

（5）心靈物語本

以「心靈物語本」作為與學生溝通的另一渠道，做好及時的回覆、反饋，並依照具體事情及時邀約一部分學生進行面談。

（6）心理委員的組織、培訓

任命六年級各班的心理委員，組織好全校各班級的心理委員，使其真正在班級中發揮作用，別定期對他們進行培訓、指導。

2.本學期亮點工作

（1）規範化心理輔導室的完善

按照上級對規範化心理輔導室建設標準的要求，完善我校的心理輔導室建設，迎接省級規範化心理輔導室掛牌的檢查。

（2）心理檔案的建立

建立我校新生的心理檔案，深入班級利專心理課的時刻指導學生仔細完成心理檔案的填寫。

（3）新生入學習慣性調查

在開學後的三至四周內對六年級新生進行入學習慣性調查，掌握學生對新學習日子的習慣事情，對習慣能力欠缺的學生賦予及時的心理輔導，必要的和家長聯絡，共同**，制定解決方案。

（4）創辦「家長心理課堂」

關於學生中浮現的共性心理諮詢題，經過小資料向家長介紹解決策略以及教育孩子的方式辦法，家長經過讀後反饋與老師之間建立溝通，及時商討、解決孩子在成長浮現的各種諮詢題。

（5）「十月十日世界心理健康日」宣傳

每年的十月十日為世界心理健康日，利用這一節日向學生宣傳、普及心理健康知識，增強學生維護心理健康的意識。

（6）學生特殊階段的心理輔導

在考試前後、節假日前後、重大事件發生前後結合具體事情對學生加以心理輔導，使其可以盡快習慣各種變化。

心理健康教育是提高中學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。為切實做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定計畫如下一指導思想認真貫徹省市區關於學校心理健康教育的有關精神，在學校領導和政教處的指引下，在學生中宣傳普及心理健康知識，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折適應環境的能...

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