精選范文:「心理健康教育計畫」教育工作計畫(共1篇)
一、指導思想心理健康包括四個層面的含義:生理機能健全、心神和諧統
一、心理功能於社會行為良好、積極發展的心理狀態。*年教育部引發《關於加強中小學心理健康教育的若干意見》以後，*年又引發了《中小學心理健康教育指導綱要》。這進一步指導、規劃全國中小學心理健康教育的重要檔案，也是指導我校開展心理健康教育的重要檔案。
為了更好的推動我們學校心理健康教育的蓬勃發展，促進學生身心健康發展，對學校的心理健康教育工作做必要的規劃。
二、主要工作目標1.堅持以人為本。依據學生心理，生理的特點及發展規律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發展。
2.立足教育，重在指導。遵循學生身心發展規律，保證心理健康的實踐性和實效性。
面向全體學生，關注個體差異，以學生為本、尊重學生、理解學生。3.提高全體學生的心理素質，充分發掘他們的潛力，培養學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發展。
4.對有心理困惑、心理障礙的學生開展科學的、有效的心理諮詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙、走出陰霾，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、心理健康教育的基本內容1.心理健康的維護2.學生心理行為問題矯正
四、心理健康教育的開展1.學校心理健康教育（1）團體輔導。通過心理健康活動課、專題講座、主題班會等形式，為學生提供全面的輔導。
主要塑造班集體良好的氛圍和班集體的良好行為，激發群體積極向上的精神面貌。聯絡班主任，根據本班的實際和團體輔導計畫進行心理健康教育。（2）個案分析。
以智優學生、智力臨界學生、模範學生、問題學生為研究物件。以告之和不告之兩種方式進行研究。採用跟蹤研究，合作研究的方式進行。
（3）心理信箱。學生書面提出的各種心理健康問題,均可投入心理信箱,由心理輔導教師作出解釋或個別輔導,幫助學生健康心理的形成。（4）校報宣傳。
利用校報的形式,介紹心理健康教育的內容和方法,解答同學們提出的各種心理健康教育的內容和方法。同時為展示我校師生風采提供乙個平台。2.
指導家庭心理健康教育的開展中學生的心理健康教育僅僅由學校開展是不夠的，中學生的心理健康教育更要依靠家庭教育。因為家庭才是學生的**與歸屬，中學生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視中學生的心理健康教育。
我們利用家長學校、家長開放日、家長座談會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種意見，指導家長開展中學生家庭心理健康教育。3.指導中學生進行自我心理調節總之，我們要盡我們的最大努力，利用一切可利用的資源開展心理健康教育，促進全體學生身心健康發展。
[「心理健康教育計畫」教育工作計畫(共1篇)]篇一：小學學校心理健康教育工作計畫
2013—2014學年度
師為基礎的學生心理健康教育戰線，為全體學生的心理健康保駕護航。
二）學校心理健康教育的方式
1.心理課輔導。本學期由班主任教師作為心理輔導老師在班內試行心育課，每個星期開展一節心理健康課（或活動），為學生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發群體向上的精神。
2.在日常教育、教學中滲透心理健康教育
把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動中，尋找心理健康的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關係。班級、隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育
3.心理諮詢室。開設「知心小屋」，接受以學生個體或小組為物件的諮詢。
心理諮詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。心理諮詢室建設的環境布置除了符合心理輔導的要求，還要考慮兒童的審美特點。
4.辦好「知心信箱」，以便個別學生羞於啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約諮詢。
5.以「點」帶「面」，利用學校宣傳陣地
紅領巾廣播站」是我校學生熟悉的宣傳陣地，本學期將充分利用現有的陣地宣傳心理知識，進行講座，對個別案例進行解析，對一些常識性的問題進行解答，讓學生在學習、生活中隨時保持正常的心態。
6.指導家庭進行心理健康教育
小學生的心理健康教育僅僅由學校實施是不夠的，在更重要的意義上講，小學生心理健康教育主要依靠家庭教育，因為家庭才是學生的**與歸屬，小學生心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
7.指導小學生進行自我心理健康教育
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學會放鬆。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽**、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆的。
b、與人談心。要使小學生知道有問題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裡可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的物件，如心理諮詢**等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。
c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。
小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會坦然地對人與對己。
本著「成長比成績重要，**比成才重要」的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。
四、各年級心理健康教育具體工作：
一年級：
一）通過心理健康教育，引導學生認識自己，提高對學習環境和社會環境的適應能力。
二）通過心理健康教育，培養學生樂觀自信，友善合群，負責守信，開拓創新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。
三）通過心理健康教育，使學生善於控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，並具備個人發展能力。
二年級：
希望通過本學期的教學，提高學生學習的興趣,養成良好的生活與學習習慣,培養學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品
質,培養學生健康的心理素質。
在教學活動中，從小培養學生良好的心理素質，開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。
三年級：
一）通過系統的人際交往心理和技能訓練，學會尊重、讚美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗友情，學會與同學交往的方法和技巧。
二）通過思維的訓練，開發學生的腦力，調動學生的潛力。
三）能正確的認識自我，愉快的接納自己。
四）感受學習知識的樂趣，培養一些學習的策略。
四年級：
一）鍛鍊有意識記的能力，增進記憶品質；
「中學心理健康教育計畫」教育工作計畫
心理健康教育是提高中學生心理素養的教育，是實施素養教育的重要內容。為切實做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定打算如下 一 指導思想 仔細貫徹省 市 區對於學校心理健康教育的有關精神，在學校領導和政教處的指引下，在學生中宣傳 普及心理健康知識，幫助學生提高心理素養，健全人格，增強承受挫折習慣環境的...
中學心理健康教育計畫教育工作計畫
心理健康教育是提高中學生心理素質的教育，是實施素質教育的重要內容。為切實做好我校學生心理健康教育指導工作，特制定計畫如下 一 指導思想認真貫徹省 市 區關於學校心理健康教育的有關精神，在學校領導和政教處的指引下，在學生中宣傳 普及心理健康知識，幫助學生提高心理素質，健全人格，增強承受挫折適應環境的能...
第二學期心理健康教育計畫教育工作計畫
精選范文 第二學期心理健康教育計畫 教育工作計畫 共0篇 新學期伊始，為提高學生心理素質，維護學生的心理健康 開發學生的心理潛能，最大限度地發揮各種心育陣地，紮實地開展好本學期的學校心理健康教育工作，制定本學期工作計畫如下 一 繼續深入開好心理健康教育課程，提高課堂心理教育效果。本學期繼續由班主任作...