精選范文:「第二學期心理健康教育計畫」教育工作計畫(共0篇)新學期伊始，為提高學生心理素質，維護學生的心理健康、開發學生的心理潛能，最大限度地發揮各種心育陣地，紮實地開展好本學期的學校心理健康教育工作，制定本學期工作計畫如下：
一、繼續深入開好心理健康教育課程，提高課堂心理教育效果。本學期繼續由班主任作教班級心理健康課。輔導課活動主題的選擇要扎根學生的學習生活實際，主要**於班主任、任課教師和學生反映的焦點問題。
因為人員相對集中，便於教師間互通有無，搞好集體備課。星期二為心理健康教研時間，主要任務就是商討、選擇緊貼學生心理實際的主題，確定相對科學的活動方案，確保每節課的教育質量。
二、在學生和教師中發動心理健康志願者，共同關注學生心理健康問題。吸收實驗中學班級心理健康聯絡員的經驗做法，本學期我們也打算在教師和學生中招募一批心理健康志願者，擴大學校中關注心理健康的人群，便隨時把握學生及教師的心理健康動向，對師生中存在的心理健康問題或不良傾向進行及時了解，及時疏導，及時解決。志願者的主要職責是發現身邊的心理健康問題和有心理健康問題傾向的學生，並與政教處取得聯絡，及時解除學生的心理健康隱患。
三、充分發揮心理諮詢的作用，做好學生的個別心理諮詢工作。由於條件所限，我校還只能採用心理**和心理信箱的方式。為此要做到以下幾點：
1、發揮**導向的作用，讓學生認識到教師對學生的真情關懷。2、擴大諮詢範圍，將問題具體化，一般化。讓學生感到心理**是幫助同學解決問題的地方，而是單純看心理疾病的地方，減輕學生的心理負擔。
3、充分發揮心理健康志願者的作用，將有問題或困難的夥伴引領到諮詢室，提高**和信箱的使用率。4、**和信箱隨時向學生敞開。5、班主任教師要做好輔導記錄，並根據學生的具體情況做好與家長、老師、同學等的溝通，使之最大限度地發揮其功效。
6、發揮「心靈之約」信箱的作用，隨時解決學生生活中的困惑和問題。
四、加強隊伍建設，提高教師的心育意識。1、利用周五的學習培訓時間，定期進行心理健康教育校本培訓。每月至少一次。
2、鼓勵教師參加各級組織的相關培訓。大力支援領導幹部及教師參加各級各類、各種形式的心理健康培訓，並做好學習的傳幫帶作用。3、支援骨幹教師參加區組織的心理健康培訓學習班，不斷提高骨幹教師的專業素質和輔導水平，並充分發揮其在學校心理健康教育中的帶動作用，全面提高學校教師的心理健康教育水平。
五、進一步完善學生心理檔案，提高心理健康教育的目標性。在原有基礎上，進一步關注外籍生的心理健康狀況，重點關懷那些特別需要關懷的少數學生的健康成長。檔案由班主任老師負責填寫，定期更新。
如發現嚴重問題及時與學校領導聯絡。
六、針對學生家長進行家庭心理健康輔導心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。
家長學校、家長會等途徑宣傳有關心理健康知識，促進親子對話，加深家長對孩子心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發展的規律，增進與子女的情感交流，促進家庭內部良好氛圍的形成。
七、營造良好的校園心理氛圍，是拓展學校心理健康範圍的重要途徑。學校心理健康教育需要良好的環境薰染。第
一、通過校廣播、宣傳欄、黑板報等做好心理健康教育的宣傳工作，傳播心理健康知識，加深學生對心理健康的了解。第
二、通過教師健康向上的心理品質營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關係，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質。
八、積極籌畫校園網網上心理諮詢，努力開闢新的教育途徑。網上心理教育諮詢是乙個很好的方式，但目前還是乙個缺項，本學期要加大管理力度，把心理健康網上活動開展起來，帶動教師的全員參與。
九、力爭盡快成了心理諮詢室，配備專職心理教師，加快我校心理健康教育的質量。心理健康教育工作是多方努力的共同結果，我們將在工作中不斷探索，力爭做到課內和課外相結合，普遍性和個別性相結合，家庭和學校相結合，共同塑造學生健康的人格和健全的心理品質。
[「第二學期心理健康教育計畫」教育工作計畫(共0篇)]2014-2015學年度
[「第二學期心理健康教育計畫」教育工作計畫(共0篇心理健康最後要歸結於此。因此，學校、家長應該合力重視小學生的心理健康教育，我們利用家長學校、家長開放日，家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導家長開展小學生家庭心理健康教育。
8）指導小學生進行自我心理健康教育
指導小學生學習簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學會放鬆。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動、聽**、唱歌、閱讀、睡覺等方法調節放鬆的。
b、與人談心。要使小學生知道有褪題要學會求助，在學校可以找老師、心理輔導老師談心；在家裡可以找長輩、親友談心；在社會上也可以有談心的物件，如心理諮詢**等等。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。
c、學習寫日記或周記。小學生要學習用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描簧崖來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。
小學生也不用過分擔心自己的內心秘密被他人知道，要學會剃艋地對人與對己。
本著「我自信，我堅強，我向上」的理念，我們全體教育工作者全心投入，重視小學生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學生心理健康教育，促進全體學生的健康發展，為孩子的心理健康保駕護航是我們為之努力的目標。
每月具體工作安排如下：
3月：1、制定心理健康教育工作計畫，明確本學期工作思路。
2、開放心聯小屋，心理老師開始正常值壩矗
3、開放「知心姐姐信箱」。
3、正常開展心理健康教育的常規工作
月：1、組織班主任學習有關心理輔導的知識、方法等。
2、建立學生心理檔案。
3、利用「學校廣播台」進行心理健康知識專題講座。
5月：1、利用家長會向學生家長宣傳心理健康知識。
2、對學生進行常規心理健康測查。
6月：1、學生考試心理教育
2014-2015學年
第二學期心理健康教育計畫」教育工作計畫(共0篇)] （1）心理輔導活動課、拓展課的完善與深化
心理輔導活動課：以環境適應、人際交往、情緒管理、個性完善及學習心理為主，在此基礎上開發主題活動，在活動中提高各項「心理」能力。在教學方法上，教學形式趨於多樣化，教學方法初步形成多角度，針對不同心理健康水平的學生的具體情況擬訂多層次的教學內容。
拓展課：在初二實驗班開設拓展課，並做到系統與規範，注重對學生成長的指導性和可操作性，讓學生從知識到實踐均有所收穫。
2）繼續開展優秀傳統文化文化之「小故事?大道理」活動
我國優秀傳統文化源遠流長，是中國文化的根基和典範，是中華民族的精神糧食，是對學生進行教育最好的資源。本學期5月份開展優秀傳統文化故事之「小故事?大道理」活動，這個活動不僅讓有演講能力的學生得到鍛鍊，也讓同學們通過故事明白更多的道理。
3）科研工作
積極參與、完成學校科研的各項活動。
做好學生個別諮詢工作。
完善和規範學生心理檔案。
4）師資培訓
對專職教師、班主任，在原有獲證上崗的基礎上，積極參與心理健康教育ab證培訓。
五、具體行事曆
心理健康教育計畫
一 指導思想 以貫徹 健康第一 理念為切入點，不斷提高學生的心理健康與衛生方面的知識，做好本班心理健康與衛生計畫免疫工作。心理健康教育是小學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的乙個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，配合學校做好學生常見病 傳染病 地方病的...
心理健康教育計畫
4 學校教育過程中全面滲透心理健康教育 1 心理健康教育要與學校德育工作和學生管理緊密結合，學校的德育隊伍要明確心理健康教育的要求，掌握心理健康教育的內容 理論和方法，提高自身心理素質，在提高德育工作實施的同時，紮實有效地滲透心理健康教育。2 各科教學要善於從教材中挖掘心理健康教育的內容，進行有機滲...
心理健康教育計畫
一 指導思想 在科技飛速發展的今天，要求我們培養的人才必須具備優良的心理品質和完善的人格。自信是乙個人成才素質中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡 以人為本 的今天，作為人類靈魂的工程師 教師如何去關愛學生，讓自信扎根於學生的心靈，尤其顯得十分的重要。二 活動目標 1 通過心理健康教育，引導學生認...