一、指導思想：
認真貫徹1+1行動的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，發揮1+1的優勢，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進教育、教學方法，改進班主任方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標
1.注重學生心理輔導，做好學生心理諮詢工作。利用好沙盤遊戲，做好學生的個體和團體輔導
2.重視心理諮詢室的常規建設，努力發揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3.不斷豐富教師的教學策略，有效提高教育教學水平
4.認真開展各班心理健康教育的課程活動。
5.做好家長輔導學校的心理健康知識講座。
6.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
7．爭取獲得綿竹市心理健康教育示範學校稱號。
三、心理健康教育具體工作計畫
（一）心理健康教育具體途徑：
1、學生板塊
（1）課程設定：班級心理健康活動課（每週一次），參考課題
一年級：1、我是小學生——學生角色意識培養
2、集體生活真快樂——學校環境、學校生活的適應
二年級：1、自己的事情自己做——自立意識培養
2、興趣是最好的老師——學習興趣的培養
三年級：1、與好習慣交朋友——良好學習習慣培養
2、定好學習時間表
四年級：1、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧
2、學會合作
3、學會感恩
4、讓自己更快樂——情緒調節
五年級：1、我的注意我做主——注意力培養
2、我是最棒的——自信心培養
3、認識自己的優缺點
4、親吻考試焦慮——考試技巧培養
六年級：
1、我也曾失敗過——應對挫折能力培養
2、什麼是競爭
3、如何與他人溝通
4、爸爸媽媽和我
（2）心理講座
a、開啟心靈的快樂頻道
b、對六年級學生開展青春期心理健康教育講座
2、教師板塊
（1）開展心理健康教育座談會
（2）對教師進**緒與壓力團體培訓，遵循教師自願報名參加原則，情緒團體培訓每週一次，持續五周；壓力團體培訓每週一次，持續六周，在學校團體輔導室進行。
（3）開展心理健康教育示範課活動，教師互相觀摩學習。
（3）諮詢室面向教師開放，讓每位教師在其中得到身心放鬆。
3、家長板塊
通過家長學校和家長會的形式，向家長傳授心理健康知識和親子教育方法
（二）心理諮詢室工作計畫
1、進一步將諮詢室設計得更加科學合理，如室內布置，心理諮詢室各項規章制度的制定等等。
2、心理諮詢室開放時間：周一到周五中午12：30——1：20，下午16：30——17：30。心理諮詢室面向全校師生開放。
（三）建立並整理好學生心理檔案，完善學生心理檔案制度
1、建立心理檔案制度，擬訂心理檔案守則和借閱規定。配合心靈守望計畫，做好學生的心理測試。。
2、收集個案記載和分析。
3、收集學生日記或優秀作品。
（四）做好心聯小屋和**以及市心理健康教育示範學校評比各項工作。
心理諮詢中心介紹
心理健康與諮詢中心的建立 構想 一 心理健康與諮詢中心的簡介 心理健康與諮詢中心是立足於心理服務工作，面向全體同學，本著 服務學校發展，服務廣大同學 的宗旨，旨在通過搭建心理互動平台，幫助同學們及時有效地解決所存在的心理問題。心理健康與諮詢中心堅持 理解 保密 熱情 的原則，通過諮詢,心理知識的宣傳...
2023年心理諮詢中心實習報告
在紅楓的實習，可以說是既有收穫也有遺憾，但總的來說，收穫是較多的。此次實習中，有幸得到劉鳳琴老師的督導，每當在諮詢中遇到困惑時，劉老師總能耐心地指導我們，給予我們啟發 劉老師有多年豐富的心理諮詢經驗，對心理諮詢有自己獨到的見解，她用通俗的語言講述心理諮詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易於理解...
心靈驛站心理諮詢中心工作制度 精
1 總則 1 心理教師在從事心理諮詢與 時，應遵紀守法 遵守心理教師道德準則，在其教師工作中建立並執行嚴格的道德標準。2 心理教師應注意加強自身的修養，不斷完善自己，提高自己的心理健康水平。3 心理教師應不斷學習本專業的有關知識，提公升自己教學和科研水平，提高專業服務水平。4 心理教師應明確了解自己...