紅廟中心學校心理諮詢室籌建工作計畫
心理諮詢室是學校開展心理諮詢的重要場所，它通過一系列的教育服務，培養來訪者良好的心理素質，減少由於心理矛盾或心理衝突引發的適應不良，增強來訪者的社會交往能力，發掘個人潛能，促進個體人格成長。心理諮詢是學校心理諮詢人員與來訪者通過建立良好信任關係，就來訪者所提出的各種心理問題，共同協商解決問題的可能條件和方法，從而幫助來訪者擺脫困境、渡過危機，達到糾正認知偏差、克服情緒障礙、增強自信心、增強適應能力的目的的過程。根據市、縣有關檔案精神，為切實加強我校學生的心理健康教育工作，我校擬籌建成立心理諮詢室，具體實施步驟如下：
一、 準備、籌建階段（2012、2-2012、3）
1、組建領導機構：
2、人員安排：
3、布置心理諮詢室
4、建立各項規章制度
5、確定心理諮詢室的名稱
二組織實施階段（2012、3-2012、4）
（一） 組織宣傳
1、黑板報：學生心理健康專欄
2、校園廣播
3、舉辦學生心理健康知識講座
4、招收心理諮詢室通訊員
（二）諮詢方式
1、面對面交流
2、書信諮詢
3、簡訊諮詢（136********）
4．**諮詢（136********）
三心理諮詢發展規劃
（一）第一年，初步建成、逐步完善
（二）第二年，進一步完善、組建學校心理輔導中心。
紅廟中心學校
2023年2月16日
紅廟中心學校心理健康輔導站工作原則
1、服務原則。做到認真負責，熱情接待，關心諮詢者，耐心傾聽，熱誠為師生服務。
2、科學原則。實事求是地處理諮詢個案，提供學生諮詢。
3、發展原則。堅持以發展學校心理事業，把心理諮詢室辦好，把諮詢工作做好。
4、保密原則。自覺遵守職業道德，堅持職業操守，認真執行諮詢室保密制度，為來訪者保守秘密。
5、預防原則。做好學生心理行為的普查、**、追蹤工作，處理學生處於萌芽階段的心理問題。
學校心理健康教育工作應特別注意的問題
一、教育的針對性，實效性問題
學校心理健康教育工作是一項專業性，科學性很強的工作，也是一項政策性很強的工作。教育的針對性、實效性就是要根據學校教育規律和中小學生的特點和實際，開展內容豐富，方法多樣，形式靈活的心育活動。
二、防止教育過程的學科化傾向
《中小學心理健康教育指導綱要》明確規定，心理健康教育工作要防止學科化傾向。
（一）心理健康教育課不是一門學科性質的心理學課程，對中小學生不是傳授心理學知識和技能，不能考試，不能給予學科考試成績。
（二）謹慎使用各種心理測試量表和其他測試手段，沒有經過嚴格培訓不能使用心理測量，防止造成學生身心的傷害。
三、防止心育過程的醫學化傾向
《中小學心理健康教育指導綱要》明確規定，心理健康教育工作要防止醫學化傾向，這是一項政策性規定。如禁止用測謊儀，ct腦電儀；無權使用一些藥物；不能釆用「催眠方法」；無權對學生下「精神病」、「心理**」結論等。
紅廟中心學校心理健康教育教師的職責
1．負責全校學生心理健康狀況的調查、分析，並建立學生心理檔案。
2．學生學習動機、態度、傾向的調查、鑑別。
3．制定全校的心理健康教育計畫、方案。
4．開展全校性的心理健康教育活動。
5．實施對學生的個別諮詢和團體輔導。
6．對學生進行專項心理訓練。
7．指導班主任進行班級心理教育。
8．參與心理教育課的課堂授課。
9．開展心理教育科研活動。
10．建設心理諮詢室，創設心理教育環境
關於啟心工作室通訊員的招收辦法（廣播稿）
同學們：
健康的心理是學習與成才的基礎、前提和保障。良好的心理素質是人的全面素質中的乙個重要組成部分，也是未來人才素質中的一項至關重要的內容。我校的「啟心工作室」就是幫助同學們在心理上排憂解難的溫馨小屋。
為了更好地普及心理健康知識、全面開展心理健康教育工作，「啟心工作室」現需招聘義務通訊員，具體做法如下：
一 、條件要求
1．有正確的世界觀、人生觀、價值觀和明確的是非觀
2．大方、友善，有一定的親和力，善於與人交往
3．有一定的語言組織和表達能力
4．有志向和興趣從事同學心理互助工作
二、 主要工作
1．願意參加心理知識學習
2．作為教師與學生的聯絡橋梁，發揮聯絡溝通的作用
3．參與學校心育及宣傳活動
4．參與學生朋輩諮詢活動
5．作為本班的心靈大使為同學們提供必要的幫助
6．協助班主任組織開展心育活動
三 、工作方式及獎勵辦法
1．評選出管理人員
2．每學年評選出優秀通訊員，發放獎狀及獎品
3．由學校心理諮詢室、班主任指導開展工作
四、 報名辦法
1．自願報名或推薦，由班主任把名單上交「啟心工作室」
2．每班1-2人
3．範圍：
七、八年級
五、 報名時間
報名時間：公布之日起——2023年2月17日
啟心工作室
2023年2月14日
籌建心理諮詢室計畫書 0
二中心理教師張長虹 我校，以人為本，本著尊重每乙個學生，對每乙個學生的發展負責，著眼於學生的長遠利益，欲籌建心理諮詢室，足見我校領導的遠見卓識。為更好的組建心理諮詢室，特制定如下計畫 一 心理諮詢室的硬體設施及要求 1地點選擇 諮詢地點選擇本著安靜方便的原則，一般設在校園 少的安靜處，並且有窗子的地...
心理諮詢室工作計畫
防山鎮小學2011 2012學年度 一 指導思想 認真貫徹1 1行動的有關精神，根據小學教育的特點和小學生心理發展的規律，發揮1 1的優勢，通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發展。通過心理健康教育，不斷轉變教師的教學理念，改進...
心理諮詢室工作計畫
禹村鎮中心小學 2013.2 新學期 新面貌 新發展。帶著虔誠,熱情和夢想,力求把理論與實踐結合起來，努力去創造更為美好輝煌的明天。一 開展宣傳教育，普及心理健康知識 本學期，心理諮詢室將通過宣傳欄 壁報欄 校園廣播站等宣傳方式，繼續擴大心理諮詢的影響。吸引更多學生走進心理諮詢室，及時與輔導老師溝通...