《坐井觀天》教學反思

《坐井觀天》是一篇非常有趣的寓言。它以淺顯,簡單的故事說明了乙個深刻的道理。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話,來爭論天到底有多大的問題。

如何在一節課中,讓學生自主,愉悅地讀懂故事、明白道理,很好的品味語言呢?這節課總的設想是讀中悟,品語言,明道理。

(一)複述故事

上課之初,師生一起回憶故事內容,便於在理解故事情節的基礎上更好的為閱讀積累做準備。

(二)以疑引讀,思後促讀。

對文中不理解的問題,讓學生帶著問題,從自己的角度,有重點,有目的地去讀課文。在讀的過程中,教師可採用多種方式引導學生釋疑,點燃思維火化。讓學生聯絡實際,理解「大話」的意思,幫助學生讀出青蛙不相信的語氣。

聯絡上下文,找小鳥說的話,「飛了一百多里,口渴了,下來找點水喝」理解「無邊無際」就是「非常大,大得沒有邊際」,並拓展思維,除了天無邊無際,哪些事物也可以說無邊無際,教師再因勢利導,指導學生有感情的讀出小鳥讚嘆天很「大」

的語氣。學生通過質疑引讀,在思考後自己解開了疑問,思維得到了鍛鍊,讀出了不同的層次。