4、在評價方面，要先表揚後批評，不能沒有評價。但是我在本課中學生回答完問題之後評價太泛泛。有的評價讓孩子們搞不清楚自己的回答是否理想。
沒有起到評價的作用，沒有用評語引導孩子更好地理解文章內容。以後我要在平時的課堂中多注意這一點，在平時就鍛鍊自己的評價，更好的利用評價這一法寶。
5、對於「坐井觀天」這個寓言故事的含義和教育意義沒有清楚地表達出來，這是我這節課最大的不足。在課堂中我應該抓住這條主線，圍繞著讓孩子們通過閱讀課文，閱讀小鳥與青蛙的對話來自己體會坐井觀天的深刻含義。
6、本課我沒有進行過多的老師示範。教師示範對於孩子們來說是最好不過的學習方法了，學生們可以模仿老師的閱讀、寫字等等。比如孩子們在讀三次對話的時候，他們遇到了困難，這時老師的示範就可以讓他們知道應該怎麼讀好。
但是本課中我沒有充分發揮老師示範的作用，在以後的課堂教學中我應該多示範。寫字也是如此，尤其是在學習生字的時候，如果老師的板書隨隨便便，學生的字也可能不規範。
7、「教什麼語言知識？」這是張主任此行帶給我最大的啟示。語文教學應該把教材視為乙個例子，用這個例子來解決知識。
對於小學語文來說，最終目標是讓孩子們能夠寫好和說好。如何積累語言、積累方法是我們該思考的問題。但是反觀整堂課，我沒有意識到該教給孩子們什麼語言知識。
只是單純的為了什麼而做什麼。這樣偏離了語文教學的最終目標。在以後的備課中我要經常問自己這個問題，做好充足的準備。
《坐井觀天》教學反思
在教學過程中，我充分相信，尊重每乙個學習,在課堂教學中,教師是組織者,引導者,同時又是支援和幫助者,既要在前引導,又要從旁幫助,和學生一起合作 實現和諧的互動，共同達成學習目標，在學習過程中,特別要注意層次小有差異的學生，把目光注視到每乙個學生身上,使每個學生都能積極主動地參與 發展。我在第13課 ...
坐井觀天教學反思
坐井觀天 是一篇非常有趣的寓言。它以短小 簡單 淺顯的故事表達了乙個深刻的道理。在課堂上，我通過直觀 形象的多 課件，讓學生理解井沿即井口的邊 讓學生聯絡生活實際，理解大話就是吹牛 不實在的話 聯絡句子和上下文，通過讀找小鳥說的話 飛了一百多里，口渴了，下來找點水喝。理解無邊無際就是非常大，大得沒有...
坐井觀天教學反思
今天我執教的是人教版二年級上冊13課 坐井觀天 是一篇有趣的寓言故事，它以淺顯，簡單的故事說明了乙個深刻的道理。課文主要通過小鳥和青蛙的三次對話，來爭論天到底有多大的問題。如何在一節課中，讓學生自主，愉悅地讀懂故事 明白道理，很好的品味語言呢？首先是對 無邊無際 這個詞語的理解。首先讓學生想象天有多...