【教學目標】
1、認識「忘、挖」等12個生字。會寫「井、鄉」等6個字。
2、正確流利地朗讀課文，能在朗讀中表達出對***的崇敬之情。
3、初步懂得飲水思源的道理。
【教學重點】
1、認識「忘、挖」等12個生字。會寫「井、鄉」等6個字。
2、正確流利有感情地朗讀課文。
【教學難點】
感悟「吃水不忘挖井人」的含義
【課時安排】
2課時【課前準備】
1、歌曲《我愛北京天安門》vcd或磁帶。
2、***的畫像。
3、井和人們從井中提水的**。
4、生字卡片。
【教學過程】
第一課時
一、創設情境、激發興趣
同學們喜歡聽歌嗎?現在我們就來聽一首歌。（**歌曲《我愛北京天安門》vcd或磁帶）說說你看懂了（或聽懂了）什麼?
你對***了解多少?今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉們是怎樣懷念這位偉人的。（板書課題，生齊讀課題）
二、題目識字、分散難點
課題中的這幾個生字，誰認識?（字卡依次出示：忘、挖、井）
點撥：忘：形聲字；擴詞；用「忘記」說話；書空。
挖：形聲字。
井：與「開、並」區別；書空；
（出示**）說說：井是什麼樣的?有什麼用?
三、初讀感知、再次識字
1、範讀課文，想一想：「挖井人」是誰?「不忘挖井人」的人又是誰?
2、回答問題時，相機出示：席、戰、士
3、生識記生字。
點撥：席：形聲字；與「度」區別。
戰：翹舌音；形聲字；與「站」區別。
士：翹舌音；與「土」區別；擴詞。
四、自讀課文、自學生字
1、邊自讀課文，邊圈出本課生字，並畫出文中的生詞。
2、小組交流識字方法。
五、自主識字、匯報方法
1、指讀課文。
2、匯報識字方法。點撥：導：擴詞。
革：獨體字。
命：你怎麼記住它?
解：你在哪見過這個字?
刻：形聲字；它跟誰長得像?
念：書空；擴詞；用：想念」說話。
你還知道哪些心字底的字?
六、鞏固識字、積累詞彙
1、去掉音節，認讀生字，並組詞。
2、出示「我會讀」中的詞語，並選詞說話。
3、讀句子，要把字音讀準。
（1）我今天忘記帶課本了。
（2）爸爸正在挖土。
（3）導遊阿姨的解說太吸引人了!
4、把詞送回家。
想念懷念
（1）我非常（ ）在南方工作的爸爸。
（2）我很（ ）童年的時光。
七、再現生字、指導書寫
1、認讀「井、鄉、面、忘、想、念」，並組詞。
2、觀察每個字的結構特點。
3、重點指導：忘、想、念。
4、生描紅、臨摹。
八、課外延伸、拓展視野
收集更多的關於***的**、資料、故事。
第二課時
一、複習字詞
1、認讀生字：席、導、解、鄉、面
2、認讀詞語：挖井、戰士、革命、想念、時刻、立刻
3、用「想念、時刻」練習說話。
二、引入課文
***是偉大的，人們世世代代歌頌他、讚美他，因為他給後人留下了太多太多的「財富」。這節課，讓我們繼續走進瑞金沙洲壩，去尋找***昔日的身影。（板題）
三、回顧課文、質疑問難
瀏覽課文，說說：通過上節課的學習，你已經讀懂了什麼?（同桌互說，再指名說）還有什麼問題需要進一步解答的?
（預設問題：1、***和戰士們為什麼要給鄉親們挖井?2、這口井和一般的井有什麼不同?
）四、品讀課文、感悟情感
1、帶著問題仔細讀課文，然後跟同小組的同學一起朗讀感悟。
2、接力讀，要注意斷句。（師適時指導）
3、說一說：（1）***和戰士們為什麼要給鄉親們挖井?鄉親們是怎樣懷念***的?（指讀課文相關段落）
（2）誰還知道更多的有關「紅井」的故事?（生或師講「紅井」的故事）
（3）「挖井」是件容易的事嗎?（利用**或課件簡介「挖井」的資料）
談一談：在你的學習和生活中有誰關心幫助過你嗎?你有哪些想法?
議一議：這口井和一般的井有什麼不同?
你怎麼理解「吃水不忘挖井人」?
讀一讀：讀出對***的崇敬之情。（練讀、指讀、評價讀、齊讀）
五、交流資料、拓展視野
你還蒐集到哪些有關***的**、資料、故事?讓我們一起從多方面認識這位偉人，領略他的風采吧!
六、練習設計：
１、加一部分組成新字，再組詞。
心２、擴詞河會
去【板書設計】
沙洲壩沒水遠處挑為人民
解放前***帶領挖水井著想
吃水不忘挖井人飲水思源
鄉親們井旁立石碑被人民不忘恩人
解放後永不忘挖井人***想念
吃水不忘挖井人
一 複習匯入 1 出示生字詞語卡片，齊讀 抽讀，用綠色的生字擴詞。2 選擇其中的乙個說一句話。3 過渡 請看這幅圖，猜猜他是誰？出示課件 今天我們繼續學習有關他的一篇課文 吃水不忘挖井人 板書課題，學生齊讀課題。二 研讀課文 1 通過上一節課的學習，你們知道挖井人是誰嗎？教師隨機板書。2 吃水的人又...
吃水不忘挖井人教學設計
一 教材分析 這是語教s版試驗教材二年級上冊第二單元中的一課，本課記敘了 在沙洲壩時，看到鄉親們吃水非常困難，就帶領戰士為鄉親們挖了一口井。鄉親為紀念他，再井邊立碑，刻字的故事。表現革命領袖 關懷人民，並身體力行為人民排憂解難的作風。也表達了人民對主席的懷念及深深的愛戴。課文內容通俗易懂，有四個自然...
吃水不忘挖井人教學設計
教學目的要求 1.學會8個生字和由生字組成的詞。2.理解每句話 每段話的意思，了解 是怎樣關心人民疾苦，為人民解決困難，造福人民的。教育學生，要熱愛共產黨和 不要忘記那些教育 幫助 關懷過自己，對自己有恩德的人。3.能正確 流利地朗讀並背誦課文。教學重點難點 1.弄清句與句之間的聯絡，理解課文內容。...