3、加強班主任隊伍培訓，不斷提高班主任工作實效。班級是學生學習、工作、生活的小環境，班級狀況直接關係到學生的健康成長。而班主任的育人水平和工作態度又是建設良好班集體的基本保證。
4、規範班主任工作考核，不斷提高班主任工作積極性。認真組織班主任工作中不體現自身價值，進一步激發大家的自信心，學校組織各負責人、年級組長等成員，於每兩個月一次對班主任工作進行量化考核，將每個班級的常規管理水平、校級以上活動的參與、獲獎情況、班主任工作的學生、家長滿意率等情況作為考核依據，考核結果直接跟評先、評優掛鉤。
（二）加強養成教育，著力培養學生良好品行。
1、常規教育進一步落到實處。在落實《小學生日常行為規範》的基礎上，結合實際特點，本學期分別安排如下常規教育重點：講節約、講文明、守紀律、愛勞動、愛學習。
按部就班地培養學生良好習慣。班主任要根據本班實際，創造性地開展工作，強化訓練要求。
2、開展「紅領巾監督崗」活動，充分發揮學生的主體作用，讓紅領巾監督員對衛生、禮儀、集隊、兩操實行自主管理、評價，並及時反饋，對學生中的好人好事及時表揚，對不良行為習慣及時提醒。逐步使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3、廣泛開展讀書、讀報活動。
（三）加強國防和法制教育，培養學生法制意識。
把學校德育工作納入法制化軌道，切實提高德育水平。學校德育工作的方方面面都要建立制度規範，做到德育工作有法可依，有章可循。健全法制副校長和法制顧問制度，配備好校外法制輔導員、法制兼職教師。
平時通過聽講座、參觀、德育基地活動等多種形式定期對學生進行法律啟蒙教育，運用生動、形象的教學方式，向學生普及有關法律的基本知識，培養學生的愛國意識、交通安全意識、環保意識、自我保護意識，以及分辨是非的能力，從小養成遵紀守法的好品德。
（四）加強學生心理健康教育，培養學生健全的人格。
1、廣泛開展心理健康知識的宣傳活動。組織教師學習有關的心理健康方面的知識，讓教師人人明確對學生進行心理健康教育的重要性，掌心理健康教育。結合健康教育、思品等學科的教學活動，結合學生的日常性地通過板報、講座、諮詢等形式進行心理健康教育，及時幫助學生解決心理障礙。
（五）拓寬德育渠道，發揮「三結合」教育優勢。
1、加強學校、家庭、社會的聯絡，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，對於自我控制力差的學生、行為習慣較差的學生要定期聯絡，切實做好這些特殊學生的轉化工作。
2、舉辦好家長學校，加強學校與家長的溝通，及時宣傳學校的教育理念，指導家長搞好家庭教育，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長的指導下，加快常規的養成。
3、認真開展校外德育基地活動，開闊學生視野，豐富學生能力。通過德育活動場所，對學生進行科技、法制、環保、尊老、助殘等多方面的教育。
將樂縣實驗小學班主任德育工作評價細則
一 自身素質 10分 1 師德規範 4分 以 教師職業道德規範 從嚴要求自己，各方面堪稱學生表率 2分 能關心愛護全體學生 1分 熱愛班主任工作，工作認真負責，積極主動 1分 2 業務能力 3分 能認真學習教育理論，積極探索育人方法 1分 能根據不同學生的實際情況，採取恰當的教育方法，轉化潛能生，學...
小學教科研工作評價方案
為進一步樹立 人文立校，特色興校，科研強校 的意識，促進我校教育科研工作常態化 制度化 規範化，根據我校實際情況，制定本評價方案。10分 1 優質課評選類 4分 獲一等獎的鄉級1分 縣級2分 市級3分 省級4分 國級5分，獲 二 三等獎的分值分別為相應級別的80 50 舉行公開課 研討課 專題講座 ...
新民初級中學德育工作總結
在本學期學校德育工作中，德育處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向 動力 保證作用，實現了本學期德育目標的...