小學學校教研工作計畫

2022-10-21 02:51:08 字數 4058 閱讀 8785

本文目錄

1. 小學學校教研工作計畫

2. -學年度下學期小學學校教研科研工作計畫

一、指導思想

以「****」重要思想為指導,樹立和落實科學發展觀,為了「強管理、提實力、出成效」的目標,以「新課程改革」為契機,以課堂教學改革「創新」為動力,加強資訊化建設,本著求真務實、團結協作的態度,優化教學與管理過程,促進教師專業化成長,努力提高學校教育教學質量。

二、工作目標

以新課程為載體,以促進每個學生的發展和教師的專業成長為宗旨,改進和完善教學研究制度和工作方式,形成教學、研究、師訓一體化的教研工作新機制,提公升學校的教學質量與辦學品位。

三、主要工作

(一)以課堂教學為主線,全面提高教學質量。

本學期,我校將繼續加強各學科、各學段教學策略的研究,體現課程功能觀,在備課、上課、評課、反思各環節中的整合,使學生得到全面和諧的發展。加強課堂教學監管力度,積極開展課堂常規抽查制度,採取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式。全學期學校進行二至三次大型教學檢查,檢查一次總結一次,並將檢查結果納入教師工作考評之中。

對教師上課情況採取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,及時了解每位教師的課堂教學情況。開展全員性聽課評課活動,加強個性化學科教學模式的研究,推動教師教學方式和學生學習方式的轉變。引導學生養成良好的學習習慣,提高學生自主學習能力和信心。

(1)備課:組織教師利用網路資源,積極探索教學,研究教學方法,在備課中力求突出重難點、解決策略、設計意圖、課後反思。要求教師及時認真寫反思,向40分鐘要實效。

(2)繼續抓好「說、上、評」和教學反思:深入課堂聽課,及**課,從聽課入手,提高教師講課水平,突出課堂教學的改革研究。

(3)加強理論學習,苦練基本功。每週一次集體教研,解決教學中的疑難問題。

(二)以校本教研為重點,不斷提公升教學研究水平。

本學期,校本教研活動注重教師講課、評課及組織教研活動的能力,培養學生語言表達能力、朗讀能力。加強教研組的管理力度,充分發揮教研組的作用,積極開展集體備課,同年級組備課,確定集體備課的時間,充分發揮集體智慧型,取長補短。通過相互交流、相互切磋,強化對教材、教法的**,切實提高全體教師的科研意識和教學水平。

(三)以教師培訓為紐帶,開展豐富多彩的教學活動。

積極組織教師參與各種培訓活動,給教師創造條件,主動參與中心組織的各類聽課、培訓活動,並要求教師認真做筆記,提高學習的針對性和價值度。本學期校本培訓要做到①自學與集體學習相結合。②學習與**錄影相結合。

③學習與交流心得相結合。④自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習,爭創學習型教師和學習型學校。

(四)安全教育警鐘長鳴,做到防範於未然。

本學期要切實加強對學生進行安全知識、自護自救常識等教育,提高學生安全意識和自我保護能力。全校師生在積極開展安全宣傳教育同時,要樹立三種意識:一是安全第一意識,安全重於泰山,全校教師每時每刻都要注意學生人身和學校財產安全,做到人人管、天天講、月月查;二是安全工作超前思維意識,堅持預防為主,對事故隱患早發現、早排除;三是安全小事意識,對學生發生的每一件事要多過問、多關照,不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁,特別是較為嚴重事故要及時匯報。

時代在飛速發展,面對新的形勢和任務,只要我們上下一心,精誠團結,同心同德,真抓實幹,不懈追求,學校的教育一定會在科學發展之路上越走越寬,學校教育的明天一定會更加燦爛輝煌。

-學年度下學期小學學校教研科研工作計畫

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一、指導思想

本學期教科室將緊緊圍繞學校的工作思路,積極走「以科研促教育、教學,德研、教研、科研相長」的道路,進一步認真學習和貫徹新課程的有關理念和精神,增強實施課程改革的使命感的和責任感,深化課堂教學為中心的教育教學改革。堅持以人為本、以學生發展為本的現代教育理念,充分發揮教科室的先導、服務功能,以課題研究為載體,努力提高教科研質量,以推動學校各項工作的持續快速發展。

二、主要工作

㈠常規工作

1.重抓課題研究,強化過程管理。

我們將堅持科研與德研、教研相結合的原則,把教科研作為學校的重點工作來抓,學校成立教科研領導小組,在校長的親自帶領下狠抓課題研究工作,努力提高教科研工作實效,重視課題研究的資料積累、過程管理,力求做到科科實施課題研究,人人參與課題研究。

⑴重續省級課題的研究。

在市教培研中心的指導下完成課題的「十一五」課題滾動,繼續開展黑龍江省教育學會課題《學科教學活動化》研究工作,將根據我校的總體發展目標和學校具體情況對主課題方案、子課題方案作適當修改,調整參與課題研究的人員,邀請專家來校指導,重新整理、篩選原有的子課題,繼續開展研究工作,逐步形成教學特色活動課程。

⑵積極申報子課題。

我們鼓勵教師積極申報小課題,確立新的研究課題。將在體育、數學、閱讀、作文等學科開展課題研究,通過課題研究進一步提公升我校各科教師的教學能力,有效提高教學質量。

⑶繼續抓好教學實驗研究。

本學期將進一步抓好教學實驗研究工作,加強理論學習,加強實踐研究,加強資料積累,為結題做好充分的準備。

⑷強化課題研究過程管理。

強化教科研的群體合作,著力進行個案研究、案例研究、行動研究,使教師在研究中學習,在研究中提高,在研究中發展。本學期將以各級子課題為中心成立課題研究協作組,圍繞課題研究定期開展沙龍活動,認真學好相關理論,結合各級各類實踐課,凸現課題研究內容,**研究方法,交流研究心得,共同提高研究水平。並及**價、總結、反思,建好研究檔案,豐富形成性資料。

2.落實新教育實驗,提公升師生素養。

新教育實驗充分體現了新課程的理念,是實施素質教育的重要途徑,我們將積極採取措施,鼓勵廣大師生走進新教育實驗,追求理想的教育,用新課程的理念來規範我們教師的教學行為,通過新教育實驗使新課程理念真真切切地落實到教師的每乙個教學行為上,融會於師生學習的每一項活動中。

⑴營造書香校園。其一,開展教師讀書活動。首先保證教師讀書時間,把教師讀書排入課表;其次改變記錄方式,本學期我們將以往每月抄寫一定數的做法,改為寫讀書記錄卡(每學期不少於5張),把讀書過程中發現的一些重要的資訊記錄下來,便於以後查詢資料;另外,提供資金上的保證,為鼓勵教師積極閱讀,我們將在學期初組織教師赴上海書城購書,每位教師自主選擇一本與教育教學有關的書購買,讀完後於學期結束前憑發票到學校報銷,並把書上交至學校圖書館,這樣既能為學校圖書館添置新書,又能激發教師讀書的主動性、積極性。

其二,開展學生讀書活動。繼續加強學校圖書館和閱覽室的管理,向學生開放;充分利用現有資源,組織學生背誦古詩文和經典英文,開展「每週一詩」或「每週一文」活動,培養學生閱讀習慣,陶冶學生情操,並將組織古詩文誦讀比賽。

⑵師生共寫隨筆。每位教師完成2篇以上教育隨筆、故事、案例等文章,併發至校園網,分別於4月10日之前上交第一篇教學隨筆,6月10日前上交第二篇,鼓勵教師互相學習、共同提高。將結合教導處工作安排及實驗課分別開展語文、數學、英語教師隨筆評比活動。

鼓勵學生在校園網上發表隨筆、日記,四月份將組織六年級學生進行優秀學生日記評比活動。

⑶構築理想課堂。理想的教育、理想的課堂是我們共同的追求。我們將繼續提倡個性化的教育,培養與發展學生、教師的個性和創造力,正確把握課堂教學的參與度、親和度、自由度、整合度,充分體現課堂的生活性、生命性和發展性。

結合教導處工作安排,沿用上學期的教案書寫方式,把教學過程分為教師活動、學生活動、生成與隨筆三大塊,並規定5年以上教師可以用電子稿。另一方面,進一步加強教研組的管理,使教研活動真正發揮其應有的作用。

⑷建設家長學校。定期舉辦面向家長的培訓活動,開展講座、現場諮詢等活動,向學生父母進行系統培訓,切實有效地傳播先進家教觀念、科學家教方法,組織座談會等活動。

⒊推廣科研成果,強化反思行為。

⑴強化反思行為。在加強理論學習,提公升教師理論水平的基礎上,繼續加強課後反思,要求教師及時撰寫教後反思或隨筆,並有一定的針對性,切忌流於形式、泛泛而談,使教師養成勤於反思、善於反思的習慣,從而不斷提公升業務能力。

⑵推廣科研成果。鼓勵發動教師積極撰寫課改研究經驗,課題研究**、教育教學案例等,並將及時進行評比、交流,認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿,加大學校工作的宣傳力度。整理彙編教師的各類獲獎**、案例,結合市級以上各類徵文活動及優秀隨筆集評比,組織教師開展校級預選賽,教科室將對教師的**進行認真評比篩選,把好質量關,推薦至市級以上評比,力爭做到參賽面廣,獲獎率高。

做好校刊、校報的出版工作。

㈡創新工作

1.成立教科研領導小組,由校長親自掛帥,很抓課題研究工作。把德育工作和教科研活動緊密結合。

2.成立課題研究協作組,定期組織開展沙龍活動。

小學學校教研工作計畫

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