本期是學生進入初中學習語文的第二學期，本學期語文教學工作的重點是繼續規範學生的語文學習規範，實現小學向中學語文學習的過渡，初步掌握初中語文學習的一些方法。根據本屆生的一學期的學習具體情況及心理發展特點，以及學校本期對本備課組布置的任務，在全備課組老領師的認真討論後，我們形成了本學期的工作計畫。
1、備課組教學總體目標與整體教學策略：
1、備課組以語文新課程標準為指導，以落實新課程的要求，提高語文教學質量為目標，以培養學生語文素養和傳授語文知識為重點。在教學中積極倡導自主、合作、**的學習方式，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的實際新問題，為促進學生語文素養的全面發展而努力。
2、在成都七中「新三體」教育思想的主導下，及當前「大語文觀」教學思想的指引下，充分發揮語文教學在人文、思想、科學精神等方面的綜合優勢，在教學工作中全面落實新課程「知識與能力、過程與方法、情感態度價值觀」的教學目標，努力提公升學生的語文素養、人生品位，使之適應新時代的需要和自身不斷發展的需要。
3、根據學生情況，落實日常教學工作，有序、高效地完成本期的教學任務，狠抓課堂效益，在期末考試中力爭保持全區第一名。
2、本期教材分析：
七年級下冊按照人與自我、人與社會、人與自然三大版塊組織單元。全冊書六個單元，每個單元仍舊包括閱讀和綜合性學習、寫作、口語交際兩個部分。
本冊書中的六個單元依次安排了如下內容：成長、祖國、名人、文化、探險、動物。
第一單元中選取了五篇與個人成長有關的文章，第二單元的五篇課文都是歌頌祖國、抒發愛國激情的文章，第三單元中的文章寫的是名人故事，第四單元主要選編的是與文化藝術有關的文章，第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰，第六單元也是以自然為主題的單元，集中選取了狀寫動物的文章。
從閱讀部分的選文來說，從情感、態度、價值觀和語言文字兩個方面作了嚴格篩選，新吸取了大量的名家名篇，並以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發表見解為閱讀能力的實踐環節，全面考慮、組織單元。
綜合性學習，第
一、三、五單元仍舊是三次規模小、層次少的小活動，我們稱之為「寫作、口語交際、綜合性學習」。第
二、四、六單元為三次規模比較大的綜合性活動，我們稱之為「綜合性學習、寫作、口語交際」。三次小活動分別是：成長的煩惱、我也追「星」、漫話探險，它們都是結合該單元的主題設計的，是對學生情感態度、價值觀感染的一種延伸。
每個綜合性學習都提供了若干個活動，可以根據不同情況有所增刪。這樣，既有選擇的餘地，又有創造的機會，真正為建設開放而有活力的語文課程提供了可能。
本冊名著導讀介紹了高爾基的《童年》、笛福的《魯濱孫飄流記》和法布林的《昆蟲記》。它們都與課堂閱讀有著有機的聯絡，如：《童年》與成長單元，《魯濱孫飄流記》與探險單元，《昆蟲記》與動物單元，作為課內閱讀的一種延伸，它將因令學生走向一片更為遼闊的天地。
課外古詩詞背誦，選取了十首著名古詩詞。主要由學生讀讀背背，增加文化澱集。漢語知識：了解實詞。
3、學情分析：
從上期期末測試情況及入學摸底測試情況來看，平行班教學基本統一,各班差距很小,但網班與平行班學生語文水平存在較大差異。需要深入研究分層教學。
學生的整體呈現語文基礎薄弱，沒有良好的書寫習慣、閱讀習慣、使用工具書的習慣，尤其是閱讀和文言文的閱讀習慣。部分學生對語文學習興趣不大，思想上不太重視語文學習。
四、教學周進度安排：
七年級(下)教學計畫進度表
五、備課組整體教學策略與基本要求：
（1）注重實效，做好教學常規工作
1、備課：做好「三備」，即備學生、備教材、備教法。教案一定要有手寫教案，教案在三年及三年以下的教師，一定要有詳案。教案上要有教學反思。
2、上課：「三講、三不講、三講清」。即三講：
講重點、講難點、講易錯、易混淆的知識點；三不講：不講學生已經會的、不講學生通過自學也能會的、不講老師講了學生也不會的；三講清：講清知識的含義結構層次、講清知識運用的方法步驟、講清對知識的掌握程度和要求。
3、作業、試卷布置批改：落實「四必」：有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必糾，並且要有作業批改記錄本。
4、在日常的教學中努力做到：備課要清；上課要實；布置作業要精；批改作業要勤；輔導學生心態要平。
（2）完善各項教學制度和加強師資隊伍建設
1、備課組內本期每人聽滿20節課。師帶徒要實行「推門聽課」。並準備好組內的「轉轉課」。
2、切實做好幫教工作，通過結對帶教，努力使青年教師目標準、學習勤、態度謙、教法新。師徒結對要深入課堂聽課指導與學習，期末針對結對情況寫出總結。
3、加大對學生學科競賽的培養，積極參加校、區、市組織的各項語文活動競賽。
4、備課組活動每週一次。定時間、定地點、定中心發言人，並嚴格考勤制度，組織語文學習實踐活動。
5、每位教師要求撰寫教學反思、閱讀專業雜誌、書籍，並要求每年至少撰寫一篇專業**，參與教育刊物投稿與專業**評比。
6、開設語文選修課，培養學生學語文的興趣，豐富語文素養。
7、外出學習觀摩的組內教師，返校要交書面學習總結，與組內老師交流學習心得與收穫。
（3）深入開展校本研訓工作
1、積極參加學校組織的公開課教學活動，尤其是青年教師，充分利用學校現有教學條件，開展「兩聽、兩看」的公開課教學（兩聽：聽課堂教學、聽對整個教學流程的反思；兩看：看備課、看作業批改） 2、發揮備課組的集體力量，加強集體備課，共同**，做到資源共享。
集體備課要繼續做到「三定」：定時間、定主講人、定地點。主講人在深入鑽研教材的基礎上，突出「三點」即基點、重點、難點的具體訓練措施及教學方法。
其他老師也事先鑽研教材，積極參與，討論交流各自的思想觀點。集體備課還可針對教學中值得**的共性問題進行交流，商討解決方案。
3、加強校本資源庫建設，豐富校本資源，積極積累儲備與課堂教學相關的第一手資料，為語文組參與校本教研做準備。
4、做好學生質量監控與反饋工作。備課組內成員分單元出好單元測試捲及定期出好週末練習卷。針對反映出來的學困生，進行課後補缺補差。
5、安排好月考的命題人，審題人，嚴格控制檢測質量，確保反饋的準確性與科學性。
（4）教學工作努力方向
1、抓好文言文詞語的積累等基礎知識教學，培養學生學習文言文的遷移能力。
2、做好現代文閱讀訓練，精練精講。
3、重點抓好作文的常規教學。做到做前輔導，在學校當堂作文，做後評析的三步驟。同時，提倡模仿作文，建立學生語言庫，讓學生積累大量好詞好句好段。
4、繼續抓學生語文學習的常規要求，如良好預習習慣、課堂習慣、閱讀習慣、使用工具書的習慣等。
6、本期集體備課任務具體分工與專題研究安排：
（一）集體備課：
（2）本期專題研究內容：
1.作文訓練：景物烘托在作文中的作用。
2.記敘文閱讀訓練：a.閱讀訓練點.b.好文章彙總。
（三）本期試題命題人：
1、月考：命題人（劉明莉）、審題人（陳莉）
2、半期：命題人（蒙麗）、審題人（陳莉）
3、月考命題人（鄧明晗）、審題人（李卉）
（四）、週末作業命題人：
（5）選修課課題與主講人：
1、《影視欣賞》：劉明莉
2、《國學潤育》：李卉
初一語文備課組計畫
2012 2013學年度第一學期初一語文備課組工作計畫2012.8 一 指導思想 以學校教學工作計畫為指導，以全面提公升初一語文備課組教師的教育教學水平 打造優秀備課組為重點，以落實我校27字教學策略為準則，以狠抓教學常規規範 科學 細化 實效為保障，以教研 考研為突破，以提高課堂教學質量為核心，以...
初一語文備課組總結
學習之道，不能一味從下面往上看，因為這樣你永遠看不到任何東西，看不到各樣事物之間的關係，你是從上往下看，才能看得清楚。就像在公司裡，這個世界沒有苦勞，只有功勞。老闆為什么要你的苦？你要認清自己的位置，才能成功。八年級語文備課組總結一學期來 理論學習 集體備課 公開教學 評課研討均嚴格執行材料及時歸檔...
初一語文備課組工作總結
2009 2010學年度第一學期 我的初一語文備課組由四人組成，一位男教師，三位女教師，教齡都在十年到二十年之間。一學期來，在教務處的直接領導下 在年級組各班主任的配合下，團結協作充分發揮備課組的教學研究和集體備課功能，使初一語文教學質量穩中求公升，回顧本學期工作歷程，現總結如下。一 定計畫，定目標...