第一課走近父母
課時: 3課時
第1課時：誰言寸草心，報得三春暉總第1課時
學習目標：
1. 理解父母之愛的偉大，知道孝敬父母和長輩是中華民族的傳統美德，是現代社會的基本道德規範。
2. 正確認識父母對子女的關愛和教育，培養分析問題和「換位思考」的能力，學會在日常生活中用多種方式關愛父母。
3. 體驗、感悟父母對自己的愛，體會父母為撫養自己付出的辛勞，樹立孝敬父母的觀念，並落實到實際生活中。
學習重點：
與父母平等孝敬父母需要從實際行動做起，從小事做起。溝通的技巧和方法。
【課前嘗試】
（一）課前準備
1.收集歌頌父母對子女之愛的詩文和歌曲，準備用不同的方式交流。
2.講乙個在自己的成長過程中，父母曾給予的無私而博大的愛的事例。
3.每人給自己的父母製作一張「說說心裡話」的卡片。
（二）知識預習
1. 父母賦予我們 ，哺育我們 ，教給我們和
2是世界上最偉大、最無私的愛。
3既是為人的基本要求，也是中華民族的
4. 在現代社會，孝敬父母是基本的
5. 在日常生活中怎樣孝敬父母？
【課堂**】
1.結合課本p2《遊子吟》、p3的短文《親情》，回顧在自己的成長過程中感受到的父母的愛，小組或全班交流。
2.討論：在我們的生活中，怎樣以實際行動孝敬父母？
『課後檢測』
1.「鳥有反哺之義，羊有跪乳之恩。」說的是
a．恩師的培育之恩 b．父母的養育之恩 c．子女的感恩之心d．兄弟姐妹的手足之情
2．「不當家不知父母累」，作為子女我們應該
①報答父母的養育之恩 ②理解父母的用心
③在日常生活中孝敬父母 ④棄學回家，幫助父母在家做事情
a．①②③④ b．①②③ c．②③ d．②③④
3．在《論語》中，孔子多次提到對「孝」的看法：「今之孝者，是謂能養，至於犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？」可見孔子認為，孝敬父母最重要的是
a．供給父母生活所需要衣食b．幫助父母做事
c．有好吃的先給父母吃d．敬重和愛戴父母
4．關於孝敬父母，下列說法正確的是
a．孝敬父母僅僅是一種道德義務 b．孝敬父母是為人的基本要求，法律不規定。
c．孝敬父母既是道德義務，又是法律義務 d．孝敬父母是成年人的事，與未成年人無關。
5. 小鈺的爸爸是一位大貨車司機，有一次她見爸爸出車回來心事重重，偶爾聽到爸爸和媽媽的對話，才知道爸爸開車撞傷人逃逸了。這時他的正確做法應該是
a．立即向公安機關舉報爸爸的違法行為 b．幫爸爸隱瞞事實真相
c．勸說爸爸去投案自首，勸說不成再舉報 d．只當沒聽到，大人之間的事與自己無關
6.孝敬父母是中華民族的傳統美德，下列句子能反映子女對父母感激之情的是
a．野火燒不盡，春風吹又生 b．姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船
c．誰言寸草心，報得三春暉 d．夕陽無限好，只是近黃昏
7.有這樣一幅電視廣告畫面：年邁的母親盼望已成家立業的兒女回家過年，可是**傳來的都是兒女不回家的訊息。
失望的母親面對豐盛的晚餐，倍感孤獨和無奈。這則公益廣告告訴我們的道理是：（ ）
a、子女沒有贍養父母的義務；b、子女應該在物質上幫助父母；
c、子女一定要回父母家過年；d子女不僅要在物質上贍養父母，更要在精神上關心父母。
8.古人說「萬善孝為先」，說明的道理是
①．孝敬父母是為人的基本要求 ②、孝敬父母是中華民族傳統美德
③．孝敬父母就是一切由父母說了算 ④．孝敬父母是基本的道德規範
abcd ②③④
9.判斷分析題（談談你對這句話的理解）：「天下無不起的父母。」
歌曲《常回家看看》表達了許多子女的心聲，一經唱出，立即走紅。這首歌的歌詞非常樸實：找點空閒，找點時間，領著孩子常回家看看；帶上笑容，帶上祝願；陪同愛人，常回家看看。
//媽媽準備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯。生活的煩惱，跟媽媽說說；工作的事情，向爸爸談談。//常回家看看，回家看看，哪怕幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。
老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子不容易就圖個團團圓圓。常回家看看，回家看看，哪怕給爸爸捶捶後背揉揉肩，老人不圖兒女為家做多大貢獻呀，一輩子總操心就奔個平平安安。
這首歌表達了教材中關於孝敬父母的哪些觀點？
【作業設計】
a：《練習冊》同步**第
一、二題；測試與評價第一題
b：《練習冊》測試與評價第二題
課後記：
備課人：陳強
第2課時：「代溝」析疑總第2課時
學習目標：
1．了解「代溝」的含義及「代溝」產生的原因。
2．正確認識父母對子女的關愛和教育，培養分析問題和換位思考的能力。
3．體驗父母對自己的親情，了解父母對自己的期待以及親子間可能產生的矛盾。
學習重點：
理解父母對子女的愛，了解「代溝」產生的原因。
【課前嘗試】
（一）課前準備
舉例說明自己與父母之間存在的分歧、矛盾或衝突，並簡單分析其原因
（二）知識預習
1.心理學家和社會學家把的矛盾和衝突稱為或「代際衝突」。2.青春期的中學生，情緒敏感而強烈而又同時缺乏足夠的 。
3.由於我們與父母在知識水平、思想觀念、行為方式等方面存在因此，對同一問題的看法、態度這是雙方矛盾產生的
4.父母與子女之間的「代溝」是同時也是的。
【課堂**】
1.閱讀課本p5「給編輯老師的一封信」，講述一件自己與父母之間發生的矛盾與衝突。
2.觀察課本p6-p7的三副插圖、漫畫，小組討論並分析「代溝」產生的原因有哪些？
3.結合七年級學過的「青少年的情緒特點」，分析親子關係的變化。
『課堂檢測』
1.進入青春期以後，隨著身體的迅速發育，在心理方面也會成長。下面體現了我們在心理方面的成長的是對父母事事依賴、順從 ②有了自己的思想，開始獨立行事③渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰父母的權威 ④更加注意自己的外在形象，希望得到別人的尊重
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
2.在身心的成長過程中也有煩惱，與父母之間的「代溝」就是一大煩惱。下面現象中，體現了兩代之間的「代溝」的是a.
父親喜歡下棋，我喜歡籃球 b.每天出門前媽媽總是沒完沒了地囑咐，這讓我心煩c.父母對我期待太高，讓我去實現他們的夙願d.
父母只會工作、掙錢，不懂享受生活，對周杰倫、街舞、nba一無所知
3. 彬彬在學校與同學關係不錯，在家裡和父母卻「話不投機半句多」，對父母的言行看不慣，對父母的管教聽不進去。這種現象
①表明彬彬和父母之間缺少溝通 ②繼續發展下去，會影響家庭和諧
③普遍現象，可以任其發展 ④會給彬彬在精神上、學習上和生活上帶來更多的煩惱
a．②③④ bc.①②④ d.①②③④
4.下列行為屬於青春期逆反心理的表現的有明知爸爸不喜歡，小石故意在乙隻耳朵上穿個耳環 ②媽媽偷看小芹的日記後，她故意乙個星期沒有理媽媽 ③面對爸爸的嚴厲，小譚憤然離家出走 ④面對媽媽的說教，小玲不耐煩地說：「噁心！
」媽媽追問：「什麼是噁心？！」「就是想吐！
」小玲喊道。
a.①② b.③④ c.①③④ d.①②③④
5.青春期的逆反心理，其消極作用不容忽視。主要是
①惡性發展的結果，必然是雙方都受到傷害 ②妨礙親情交流，造成心理陰影 ③有助於父母更新教育觀念，走出家教誤區 ④增強子女的獨立性，學會獨自決斷並對自己的行為負責
a.①② b.③④ c.②③ d.①④
6.在生活中，親子之間的矛盾是存在的，這種矛盾產生的直接原因是a.我們與父母的年齡差距 b.我們與父母的性別差距
c.我們與父母的閱歷差距 d.我們與父母的價值觀差距
小舟一直以有一位朋友般的母親而驕傲，她一直是「媽媽貼心的小棉襖」，可自從上了初中以後，越來越找不到這種感覺了，小舟想這可能是母女之間產生了代溝吧。
你認為產生這種代溝的原因有哪些？
展示與拓展
專家支招 如何輕鬆跨越「職場代溝」
與人相處是我們每天都要做的事情，當然 代溝 也並存！比我們大的人嫌棄我們輕浮，比我們小的人說我們太老古板，到底要怎樣才能消除代溝，兩邊討好呢 尤其是在職場的時候，如果和同事相處不好，許多事情都做不了，真是讓人每天都要煩惱良久，先和我來看一看別人是怎樣挨過來的吧。無論是初涉職場者還是跳槽到新工作單位的...
第一單元單元反思
第一單元教學反思 這一組課文有4篇課文，其中 我們的民族小學 金色的草地 爬天都峰 是精讀課文，絕招 是略讀課文。課文從多個側面反映了豐富多彩的兒童生活。課文的內容豐富多彩，充滿了童真 童趣，學生們讀來定會感到十分親切。優點 這一單元教學是學生從低年級公升入中年級學習的一單元，首先要考慮的是銜接問題...
第一單元單元目標
第一單元 單元主題自然景觀總課時8課時主備人郭新娟 本組教材的單元主題是 自然奇觀 其中包括兩篇精讀課文 觀潮 鳥的天堂 和兩篇略讀課文 雅魯藏布大峽谷 火燒雲 口語交際 與 習作 要求學生就自己了解的自然奇觀展開交流 進行習作練習 日 教材簡析積月累 中，安排的是描寫自然景物的趣聯。通過學習本組教...