三一文庫（演講稿/班主任演講稿
各位領導、各位同事：
大家好!我本是一顆不起眼的小草，今天卻獨樹一幟的站在這裡，並不是我有多優秀，而是四中這片沃土讓我不斷成長。首先，我藉此機會，向一直以來給我關心、信任、支援和幫助我的四中領導和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!
謝謝大家!
作為一名普通的教師，乙個微不足道的班主任。領導的肯定，家長的滿意、學生的成長便是我平凡的人生追求。在四中工作的五年是我成長的五年，快樂的五年。
現在我將以最短的時間，把我最大的快樂與各位老師分享。我分享的題目是——灑一腔熱血與學生共舞唱一闋新歌做班管快樂。
魏書生說過：「工作的狀態有四種：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意。
」我想我至少是第二種狀態，今天我並不是在這裡唱高調，如果再給我一次擇業的機會，我依然會選擇老師，選擇當班主任，因為在與學生相處的過程中我是快樂的、智慧型的、享受的。因為熱愛，所以我用心經營。
第一用智慧型為學生點一盞思想的明燈
乙個班級是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來在建班初期我總是絞盡腦汁，根據不同時期的需要營造班級文化氛圍。例如，在學時張貼班訓和老師的期望，在初三中考百日誓師時，在中考臨近時寫下激勵語。
記得在今年中考的三天裡，第一天我在黑板上寫下「把汗水化成珍珠，把理想變成現實。」第二天我發現有的學生因第一天的考試失利而情緒波動，我寫下「講究方法保值保量，頑強拼搏不棄不放。」第三天為了進一步激勵學生，我寫道「請用最後乙個句號繪就中考的輝煌吧!
」學生看了深受啟發和鼓舞，思想上更積極了，班級凝聚力更強了。
我班的文化氛圍無時不有，無處不在，就連班級公約也鑲上了文化的金邊。前言是：「養濃厚學風樹浩然正氣」後語是：
「父親是弓，母親是弦，而我就是那弦上的箭，弓把堅強的身軀壓彎，弦把柔韌的身子崩斷，只為把箭射向藍天;學校是河，老師是船，而我就是那船上的乘客，河把舟托起，船把身軀奉獻，只為把乘客送達彼岸。」這樣，生硬的班級公約便承載了萬般柔情!
第二用真誠架起與家長溝通的橋梁
班主任與家長並不是對立的，而是同一戰壕的合作夥伴。家長會是贏得與家長合作的最佳時機。每接手乙個班級，我總是特別用心的開好每一次家長會，因為只有在家長會上老師才真正將自己推向了乙個社會化的平台。
而家長會的質量正是家長對學校、對老師教學的衡量。每一位家長一定是滿懷期待而來，他們期待學校是值得信任的，他們期待老師是優秀的，他們期待孩子在這裡能收到良好教育的，他們滿懷期待而來，最為班主任便是學校形象的代言人，怎能不讓他們滿意而歸呢?我開家長會一般分為四個板塊。
第一推介我班優秀的教師團隊，這是為學校樹形象;第二介紹我的班級管理，將班級管理透明化;第三介紹青春期學生的特點，幫助家長更好地了解自己的孩子，也算是為家長上好一課;第四給家長幾點真誠的建議，為日後順利開展工作打下基礎。最後不忘公布自己的****。
記得去年初三的家長會後，一位家長激動的對我說：「王老師，這是我參加家長會以來水平最高的一次家長會，孩子交給你們，我就放心了!」。
只有用真誠打動家長，取得家長信任，家長才願意與班主任主動溝通。我從家長那裡得到了很多有用的資訊，如學生的性格愛好，思想動態，甚至他們的預謀行為。這樣便更容易管理班級，記得有幾次還將他們偏執的密謀行為扼殺在了萌芽狀態!
第三用真情點燃青春的激情
「感人心者莫先乎情」要想讓學生敬佩你、信任你、親近你，作為班主任必須真情付出。擔任班主任以來，最讓我頭疼的莫過於去年的九(6)班，雖然這個班的女生都乖巧懂事，但男生性格各異：有倔強如牛情緒常常失控的史大柱，有幼稚頑劣屢教不改的朱同鑫，有情感冷漠嗜睡如命的彭超，還有大錯不犯小錯不斷的王凱，另有葉星星，劉子銘……他們個個特立獨行而又極富潛質。
我曾在他們面前感嘆到：「成也蕭何敗也蕭何，六班的興衰靠你們了!」。
對於這幫男生，我付出了全部心力，密切關注他們的情感變化。對他們剛柔並濟，疏密有度，讓他們既敬我三分又懼我三分。
班上的男生關係都非常好，如何將這團結的力量向積極的方向發展，關係到整個班級。在最後的衝刺階段，他們的情緒波動很大，有積極的，有消極的甚至有懈怠的，為了轉變他們的思想，我不僅個別談話，還把他們召集起來告訴他們：「真正的朋友是相互成就，而不是相互拆台，你們幾個要是全部考上一中，便可傳為佳話，如果全部落馬則淪為笑柄。
」這話深深激發了這幾頭「小牛」的鬥志，在最後的階段裡，他們互相幫助，互相鼓勵，終於順利邁進一中的大門!*
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