南昌市優秀班主任發言稿
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！我本是一顆不起眼的小草，今天卻非常榮幸地站在這裡，並不是我有多優秀，而是我很幸運，是建春小學這片沃土讓我不斷成長。回顧走進建春小學校門的四年歲月，點點滴滴難以忘懷。
有太多的事值得我去銘記，有太多人值得我去感恩，去說聲「謝謝」。 所以今天我要藉此機會，向一直以來給予我關心、信任、支援和幫助的領導和同事們表示深深的感謝！謝謝大家！
「優秀班主任」這個頭銜我實在愧不敢當，因為我知道在座的很多的老師都做得比我好，是我學習的榜樣。大家都知道，虎恆老師班上的學生總是喜歡親切地叫他「虎媽」；孫平老師總是把班級工作做得井井有條；我的搭檔福東老師雖然不是班主任，但是比我有耐心，有愛心。記得去年剛開學的時候我班有個男孩性格特別內向膽小，他不會排隊打飯，也不會與人交流，甚至還會把尿拉在褲子裡，上課更不會自己拿出書和筆，用乙個專業術語講就是得了嚴重的「自閉症」，面對他的呆滯，我把我所有的耐心與熱情消磨殆盡仍然無濟於事。
正當我焦慮不安、束手無策時，福老師像對待自己的孩子一樣天天不厭其煩的幫他打飯、餵飯、削鉛筆、整理書包、用錢獎勵他吃飯，不斷地鼓勵他。功夫不負有心人，如今這個孩子已經能夠自己排隊打飯並且自己把飯吃完。他的媽媽看到孩子的進步時激動地流下了眼淚，不停的說：
「謝謝吳老師」我對她說：「最應該感謝的是洪老師」。他們雖然是男老師，但是他們具有超乎女性的溫柔與細膩。
還有已經畢業的學生對蘭嬌、於香、琴芳等老師充滿了乙個孩子對母親的依戀和熱愛。
相比之下，實在自慚形穢，我既沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的感人故事，所以今天在這兒只能向各位領導、老師們匯報我當班主任的一些心得和體會。在建春小學工作的四年是我成長的四年，快樂的四年。現在我將以最短的時間，把我最大的快樂與各位老師分享。
魏書生說過：「工作的狀態有四種：全心全意，一心一意，半心半意，三心二意。」我想我至少是第二種狀態。作為乙個成長中的班主任我覺得我有三點做的還可以。
第一愛心愛是師之靈魂，作為乙個班主任擁有一顆愛心是必需的，正是有了這份真摯的愛，我願意走進孩子們的學習、生活和心靈，去了解他們，並及時地幫助他們，特別是一些後進生和有特殊困難的學生更是特別的關愛。愛，在我們老師的概念裡，不是轟轟烈烈，而是無微不至，因為它再簡單不過，再平常不過。
第二慧心乙個老師無法看住80多個人，但是卻可以拴住80多顆心，所以做乙個班主任還要有一顆慧心。班上有一些學生在學校還算乖，但是在家裡卻不聽話，所以我總會用一招：放學的時候我會對他們說：
今天我會隨機打三個家長的**，看看你們在家是不是乖。還有我會對他們說：如果你最乖的、表現最優秀的話，老師就會邀請你去我家做客。
我在教室裡養了三盆花，我就對他們說：放假的時候，老師會把這三盆花分別交給這個學期進步最大的同學來照顧。像這樣的小手段，小伎倆還有很多。
第三真心用真誠架起與家長溝通的橋梁，作為班主任，我始終和家長站在一起。家長會是贏得與家長合作的最佳時機。我總是特別用心的開好每一次家長會，因為只有在家長會上老師才真正將自己推向了乙個社會化的平台。
每一位家長一定是滿懷期待而來，他們期待學校是值得信任的，他們期待老師是優秀的，他們期待孩子在這裡能收到良好教育，班主任便是學校形象的代言人。每次家長會上我一定要講的一句話是：如果您認為我做得好請您對我笑一笑，如果您認為我做的不好對我說一說。
因為我對家長是真誠的，所以家長也樂意和我交流，這個學期開學初，已經分班了、報名了，我接到乙個家長的**，他這樣說：吳老師，我家小孩被分到別的班上去了，我家小孩很喜歡你，不想去別的班，今天一天她都不開心，看看能不能還到您班上。我說：
首先我謝謝你對我的信任，我也很喜歡她，很捨不得她，你家小孩很優秀，不論到哪個班，哪個老師都會喜歡她，疼愛她。你放心，他們做的比我好。
班主任工作是辛苦的，也是快樂的、幸福的。當看到一張張賀卡如飛舞的雪片，一條條簡訊似流淌的溪水，一朵朵鮮花像童真的笑臉，為師何求！每當此時我們的心頭無比溫暖與欣慰。
當然，我也深知，我在自己的崗位上還有很多不盡人意的地方，我的工作中還存在很多不足，在以後的工作中，我會虛心學習，積極進取，力爭做得更好！同時也拜請各位多多指教，多提寶貴意見。
「耿耿園丁意,拳拳育人心。」我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。在教師節來臨之際，我要藉此機會祝願老師們節日快樂！
天天快樂！永遠快樂！謝謝大家！
吳勤2023年9月10日
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