在慶祝第二十七個教師節上的發言稿
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家下午好！
今天我們歡聚一堂，共同慶祝第27個教師節，在這個喜慶的時刻，首先我要感謝領導給我這次代表全校班主任發言的機會，我能取得今天的成績與學校領導的培養與同事們的大力支援是分不開的。
回想幾年的班主任之路，我有淺嚐甘霖的欣喜，有偶遇挫折的痛楚，也有時隱時現的思慮，但始終保持年輕躍動的激情，把教書育人當成一種理想與事業的追求，一種挑戰自我，完善自我，享受人生的方式，期間的過程，苦樂自知，是孩子們的進步給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵，是學校領導的肯定給了我力量，是家長的信任給了我鬥志，讓我勇敢地去面對困難，去體驗教育的真諦，去感受工作的樂趣。
作為一名教師，我熱愛班主任這個職業，也熱愛這所學校。但當我面對學生和家長的信賴與期盼，面對領導的信任和期待，倍感責任的重大和壓力的沉重，我想會有許多年輕教師和我一樣，時常會問自己，今天我做了什麼，我的學生學到了什麼？我盡心盡力了嗎？
明天我怎麼做才更好？怎樣才能做個優秀的班主任？在這個瞬息萬變的社會裡，個性多樣的學生決定我們對教育的探索只能深入而不能停止，我們還需要勇於創新，以**教育的新領域，創造教育的新境界，我們需要智慧型，更需要汗水，這樣我們才能探索教育的真諦，把握教育的規律，引領學生快樂達到理想的彼岸。
在今後的班主任工作中我會始終做到以下幾點：
一、 愛生如子
沒有愛就沒有教育乙個老師必須熱愛學生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑著這份真摯的愛，我總是細心地針對每乙個學生的特點，因材施教；盡可能多地給學生們創造成功的機會，使每乙個學生都能經過努力有所前進，使每乙個學生都能品嚐到成功的喜悅，使他們能天天有所進步。
二、注重身教
教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學生。教師的一言一笑，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規範自己的每一言行，任一舉止。
我就採取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。我認為：對學生要嚴格，但不是嚴厲。
特別是對後進生，更應該充滿愛心。後進生比優秀生更需要老師的關愛。在我的眼裡，在我的課堂上，學生有差別但是沒有好壞。
在課堂上，我不會把回答問題的機會都給那些所謂的尖子生，我會設計一些相對容易的題目給那些基礎較差的學生。看到他們因為回答對了老師的問題那份喜悅那份自豪，我真的為他們高興。
三、勇於創新
有創新才會有進步，班級工作也是如此，在活動中創新，通過開展有益的活動，調動學生的積極性，培養學生的實踐能力。
在今後的工作中，我會繼續向先進的同志學習，努力做好教育教學各項工作，心中裝著學生，一切為了學生，努力把學生培養成對社會有用的好公民。
最後再次祝願各位領導、老師身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，學有所成。
袁志斌2011-9-8
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