各位領導老師：
大家好！
在教師節來臨之際,在這難忘的喜慶時刻，我作為班主任代表在這裡發言，實在感到慚愧！說實在的，在座各位班主任在班級管理上比我有經驗，比我做得好。回首幾年的班主任工作經歷，我悟出乙個道理：
只要肯傾情付出，定能換來學生的真心回報。下面是我擔任班主任工作時的幾點體會和感受。
一、以身作則，做學生的表率。
小學階段是人生的基礎階段，這個時期的學生好奇心大，可塑性強，要把這樣的學生培養成材，要有誠心、愛心，還要有一顆幹好班主任工作的信心。因此，每天早上我總是第乙個到教室，等候同學們的到來，放學後一定到教室看一下才放心的離開，任課教師有事或自習課上我就和學生泡在一起，帶領大家一起讀書、學習。由於全班上下齊心協力，成績在同年級中遙遙領先。
二、關心愛護學生，獻出自己滿腔的愛。
讓愛浸透每乙個學生的心田，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：「教育技巧的全部奧秘就在於如何愛護兒童」。
對待學生，我是這樣想的：假如，是我的孩子。要愛她們。
作為班主任，接觸學生的時間最長，生活在學生中間，與學生傾心談話，深知學生需要教師的關懷與愛護。我在平時喜歡與學生談心，如「你在家最喜歡做什麼？最近進步很大，要繼續努力！
與學生交談溝通，讓學生感受到慈母般的關愛，搭起了我與學生之間的感情橋梁。
三、弘揚班級正氣，營造和諧的班級氛圍
乙個班級的班風如何，首先要看這個班級的學生是否有正氣，是否講誠信，這當然要看乙個班主任如何去教育和引導，因為學生都有可塑性，因此我經常用一些細小的事例來達此目的。
比如有的學生打架逗鬧，首先要及時與學生談心，指出其危害，然後召開主題班會幫助學生分析其危害，使學生能分清善與惡，懂得做人的真諦，以關愛之心幫助學生，這樣既能弘揚正氣，又能形成乙個文明和諧的班集體。
四、科學的方法是做好班主任工作的關鍵。
在幹班主任工作之初，思想單純，方法簡單，儘管自己很努力，但往往事倍功半，甚至事與願違，工作起色不大，後來，我虛心向老教師請教，學習優秀班主任的經驗，結合自己的實踐，不斷歸納、總結，找到了適合自己的治班方案。
1、發揮好班幹部的職能。別看他們是低年級的小孩子，但是責任心很強。讓班幹部、小組長管理學生，指訂責任目標，調動學生學習的積極性。
2、多與家長交流。不管是在校門口，還是在路上多與家長交流。建立日常家訪制度。定期召開家長會，取得家長的配合。
3、經常和任課教師聯絡。多和任課教師溝通，交換意見，既全面了解學生的情況，又爭取了他們的協助，非常有利於班級管理。
4、培養學生良好的個人習慣。抓班級衛生和學生個人儀表。這需要乙個班主任時時提醒，及時督促，抓小事能起大作用，能讓學生分辨美與醜。
5、不斷提高自身素質。教育光有熱情是不夠的，只有不斷學習，提高自身素質，才能適應新形勢下的班主任工作。
回顧幾年的教學生涯，我感到幸運，幸運的是，領導的厚愛、前輩的關心、同事們的支援一直伴隨著我；三尺講台，已成了我一生的鍾愛。我一定要恪守班主任的職責，全力以赴的工作態度，一絲不苟的工作精神，紮實進取。感染學生、教誨學生、陶冶學生。
堅守山區教育這方沃土，正直為人，坦蕩為師。為山區的教育事業再添華章。
最後，再次祝願老師們節日快樂，永遠年輕！謝謝大家！
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