一、班級自然情況
2010級機電2班現共有學生45人，男生38人，女生7人，來自開發區內學員43人，區外2人，區內43人來自17個居委會當中的13個；區外2人來自三都鎮。其中初中畢業生43人，佔班級總人數的96%，高中結業生2人，佔班級總人數的4%。
二、班級日常管理的做法和一些體會
來到學校工作已經近四年的時間了，一共擔任了三個班的班主任的工作，在這裡首先感謝學校領導對我的信任和各位老師對我的幫助，因為初來學校我是乙個剛剛畢業的學生，是有了各位老師的幫助才有了今天我能夠正常開展工作的動力和信心！
1、對待自己的班主任工作——「業精於勤」。
勤發現：要發現每乙個學生身上的閃光點，本地學生因為家庭的原因普遍存在「外強中乾」的現象，對自己及其的不自信，這就需要老師，尤其是班主任善於發現學生的優點，鼓勵其敢於展示敢於發揚，培養學生良好的自我肯定意識。
勤總結：總結是我們班建班至今的優良傳統，每天早上政教時間，我都會請前一天的值日組長總結前一天的值日情況，做到「查漏補缺」。每週五班會課我會找三位同學來總結本週班級的情況，這三位同學分別是班級幹部、女同學、男同學，因為這三個人代表了三個不同的群體，我希望聽到更多「不同的聲音」。
我覺得這樣不僅鍛鍊了同學們主人翁的意識，還鍛鍊了同學們敢於大膽發言的意識。
2、治班理念——「細節決定成敗」、「嚴師出高徒」。
我覺得要做大事，先要把小事做好，做什麼不要好高騖遠，從小事做起，從細節做起，抓住每乙個可以教育學生的細節來教育學生。 「嚴師出高徒」、「棍棒底下出孝子」這是我一直信奉的教育方式，因為我媽媽就是這樣教育我的，因為16、7歲的孩子還沒有建立起正確的價值觀念，學生就像是成長中的小樹苗，老師就是那個修枝工人，在不斷的給小樹苗修整歪長出的枝幹，雖然當時會很疼，但是當他們長成參天大樹的時候，他們會感激那個辛勤的園丁。
3、對待「我」和學生的關係——「學高為師、身正為范」。
以人格魅力感染學生也是我在班主任工作中的重點措施。不管做什麼事我都會做在前面，讓學生看到榜樣的作用。
4、教會學生做人、做事的關係——「德才兼備、以德為先」。
學做事先做人，「德」在前之後是「才」。在實訓室學習，就算活做得再漂亮，線路連線在正確，做完之後實訓臺不打掃，工具到處亂扔，我認為這個實訓專案並不完整，專案得高分只能說明你的技術水平高，但是在做事這一點上並不及格，這樣的學生今後到企業是不會收到歡迎的。
5、教會學生學會感恩——「百善孝為先」。
感恩父母，本地孩子對親情的觀念比較淡薄，這也是造成很多學生失足、輟學的原因，利用班會，「父親節」「母親節」感受家庭的溫暖。
感恩社會，比如發書、發校服的事情，就要告訴學生這個書、校服是免費的，不花錢的，這是因為管委會照顧區內的學生而給予的優惠政策，大家要珍惜這個來之不易的學習機會，珍惜課本，按照學校的要求來穿著校服，通過這點滴的教育，給學生灌輸感恩思想。
三、班級存在的問題
1、一直在苦尋「班魂」：班級我在和我不在不能始終保持一致，學生自覺性、自我管理意識還是比較差。
2、學生對學習不感興趣，只要不學習幹什麼都行。
3、學生對自己今後的前途很迷茫，不知道今後自己的方向。
4、班級男同學和女同學沒有融合一起，基本不交流，組織文體活動很難開展。
學年度第一學期班主任工作經驗交流材料
班級工作經驗交流材料 班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧型之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長？這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教...
班主任工作經驗交一
永遠都不要在班裡說差生兩字，因為說了就表示有差生，而且差生就不會變好。永遠都不要在班裡說某某有實力幹什麼，因為這等同於說其他七八十人沒有實力。所以，我班的學生個個都覺得自己是好樣的，至少我希望是這樣。四 用理想鼓勵學生 十六七歲的高中生正是有理想的時候，我們應該調動他們的積極性，而不是壓制。所以，學...
班主任工作經驗交
田智學尊敬的各位領導，各位老師 你們好！按照學校的安排，今天我就先來獻獻醜吧！我不是要談什麼經驗，我只是談談作班主任的一些感想吧。班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請大家見諒。班主任工作是一項光榮而艱鉅的工作，我感受很深刻，班級管理千頭萬緒，學生思想瞬息萬變，特別是二十一世紀的孩子們，他們個性張揚，見...