一. 高考複習備考是乙個系統工程
第一輪複習(對高中數學知識--高考知識認知的第一次飛躍) 關鍵詞基礎知識過關
目標：構建知識網路，掌握通性通法，夯實基礎，構建體系，關注綜合，提高運算能力，完成對50%的選擇填空題(一般指選擇題的前8道、填空題的前2道)的正確快速解答，50%的基礎解答題(一般指前兩道解答題)的正確解答(通過一輪複習，一般要平均達到高考捲麵成績的50%，即75分).
第二輪複習(對高中數學知識--高考知識認知的第二次飛躍) 關鍵詞綜合能力突破
目標：完善模組知識聯絡，關注題型，提高解題技巧；關注解題模式，提高解題效益；關注數學思想方法，增強數學能力；關注試題特徵分析，實現從知識到分數的轉變.完成對剩餘選擇填空題的基本正確解答、中檔解答題的正確解答(通過二輪複習，一般要平均達到高考捲麵成績的80%，即120分).
做法：分專題分題型進行複習，對基礎題型(如理科的三角、立幾、概率，文科的三角、立幾、概率、數列等)注重從題設出發的特性法，要求做到準、快、全，對綜合題型注重通性解法與模式，要求在完成通性解法的基礎上，分析特性解法.訓練解題能力(理解能力、分析能力、運算能力、作圖能力等).
有機整合專題考試、模擬考試、重點題型考試等.利用《錯解本》提高得分能力.
臨場指導關鍵詞心態調整抓分策略
目標：幫助學生樹立信心，調整心態，最後題型(高考資訊題)、增分技巧點撥(注意：點撥時不能說是最後題型或資訊題，否則，一旦不是十分正確，將造成學生心態失常，導致高考失利).
做法：講座式、談話式或學生自我訓練(要看學生情況而定).
二. 二輪複習的方法與手段
理念：解考綱高屋建瓴明高考方向，抓題型實事求是練應試能力.
第二輪複習是高考複習備考中不可或缺的重要一環，它最基本的目的是把學生頭腦中的知識轉化成試卷上的分數，這是現階段高考模式下的關鍵所在.整個二輪複習階段要扣準考綱要求，抓住高考必考的主幹知識與主要題型，有計畫地進行專項訓練，實現知識向分數的轉化，要做一定數量的綜合訓練題以熟練掌握解題方法及技巧，提高分析問題、解決問題的能力.
1.研究高考大綱與試題，明確高考方向，有的放矢
要特別關注例題示範，深挖考綱內涵.
對照《考試大綱》理清考點：《考試大綱》中有哪些考點；每個考點的要求屬於哪個層次；如何運用這些考點解題.對照《考試大綱》理清聯絡：
為了理清聯絡，可以畫出知識網路圖表. 對照《考試大綱》理清方法：熟練掌握常用的重要的數學思想方法，有意識地對基本思想和方法進行歸納和總結，掌握科學的方法.
2.完善模組知識網路，重視主幹知識，構建題型結構，關注解題模式技巧
中學數學的主幹知識：
「兩數」(函式、數列)、「兩式」(三角式、不等式)、「兩直線」(直線與平面的關係、直線與圓錐曲線的關係)；
「兩率」(概率、變化率即導數)、「兩量」(平面向量、空間向量)、「兩空間」(空間角、空間距離)
工具性知識：函式、導數、向量、不等式、線性規劃等
3.關注數學思想方法，增強數學能力
數學思想與數學能力不是一朝一夕能夠培養起來的，它需要乙個長期的過程，有乙個潛移默化的漸進過程.因此，對數學思想與數學能力的培養要貫穿於整個高考複習備考之中
常用的數學思想方法可分為三類：一是具體操作方法，如配方法、消元法、換元法、迭代法、裂項相消法、錯位相減法、特值法、待定係數法等；二是邏輯推理方法，如綜合法、分析法、反證法、模擬法、探索法、解析法、歸納法等；三是具有巨集觀指導意義的數學思想方法，如函式與方程的思想方法、數形結合的思想方法、分類討論的思想方法、化歸與轉化的思想方法等
4.精選試題、放大功能、提高效益
注重能力培養、突出數學思想、訓練運算能力
(1)精選試題，提高效率，明確方向.
複習選題要更新，要多研究近幾年的高考試題和考綱的題型示例，特別是這些題所體現出來的對思維能力的要求，功夫花在如何提高分析問題，解決問題的能力上，問題出來後，不是想著套用什麼模型，方法，而是怎麼思考，要變解題教學為思維訓練，變最後的模擬練習為找感覺、練靈活、訓悟性、求準確，忌好高騖遠，宜扎扎實實.
(2)放大考試題的複習功能：小題大做，一題多解，多題一法，一題多問等.
(3)加強規範要求，提高解題效益
(4)讓學生學會知識遷移
5.優化記憶系統，提高運算能力，獲得真正突破
在影響水平發揮的諸多因素中，不能忽視提取記憶和運算這兩個基本環節．
無法正確地求解數學問題，常常不是所需的知識不具備，而是記憶系統中的相關知識沒有被準確地提取，解答高考題更是如此.
儘管高考命題控制了運算難度，但運算能力上的不足導致失分仍然是影響發揮的主要原因．
運算基本要求：運算能力是運算技能與思維能力的結合．運算能力包括分析運算條件、**運算方向、選擇運算公式、確定運算程式等一系列過程的思維能力，也包括實施運算中遇到障礙而調整運算的能力．
運算能力的考查包括數的運算和圖形的運算以及估算．數的運算包括數值的運算與式子的運算，高考以後者為主．從形式上看，代數變形包括恒等變形和不等變形(放縮)．從能力要求上看，代數恒等變形包括兩個層次：化簡整理；分解組合．
運算能力差主要表現為：1．基本代數運算容易出錯，2．對較複雜的代數式，只會用逐步抄寫來變形，因此需要有意識地安排運算能力的訓練，總結運算規律，提高熟練程度；養成對代數式進行觀察、對比、分析、推理、聯想等的習慣，提高運算能力；要求學生規範答題，規範書寫等．
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09級高三下學期周
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09級高三下學期教學進度表
綜合訓練（每週一練）
半月考命題安排
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發布時間 2009 4 1 11 34 47 高考數學二輪複習 精做練習勤反思 高考複習就像製作一件藝術品，任何乙個環節都不容忽視。一輪複習重在打基礎，二輪複習的作用在於提公升 鞏固 總結和得分，是最 實際 的乙個階段。構建知識系統高考試題的設計，重視數學知識的綜合和知識的內在聯絡，尤其重視在知識網...
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