溫五幼上陡門園區楊瀟瀟
活動目標：
在自由探索泥巴和情境故事中讓幼兒掌握陶藝的捏、搓、揉等技巧。
通過泥巴裝飾螃蟹殼提高幼兒想象力和創造能力。
在分組合作中體驗玩泥巴的快樂。
活動準備：
螃蟹殼若干，泥巴人手乙份。
節奏柔和的**。
活動建議：
自編故事：有乙隻螃蟹他的名字叫貝貝,每天生活在海灘上，過著自由自在的生活。瞧，海上的浪花不停地跳著跑著，貝貝面對著海灘滿腦子充滿了夢想。
他在海邊快樂地玩著還唱起了歌呢。忽然他的歌聲吸引了海邊的小海螺。這時候小海螺說：
「你唱的歌真好聽,我願意幫你實現三個夢想。」貝貝想了想說：「我的第乙個夢想是想讓自己穿上漂亮的衣服。
我的第二個夢想是想讓自己跑的更快。第三個，第三個……
故事引導激發興趣。
·師：瞧，我給你們帶來了什麼呀？
它長的什麼樣子？ [幼兒園教案網
·教師講述故事《螃蟹的夢想》
交流討論。
·螃蟹貝貝在海灘上遇到了誰？
·有誰知道螃蟹貝貝有哪些夢想？
幼兒討論理解故事。
·問題：怎樣實現貝貝的夢想？
·貝貝的第乙個夢想是想穿上五顏六色的衣服，誰願意說一說你想讓她穿上什麼顏色的衣服？
·貝貝的第二個夢想是讓自己跑得更快，怎樣才能使它跑的更快呢？
·貝貝的第三個夢想他想不出來了，請你們幫他想想吧！
·如果你是貝貝你的第三個夢想是什麼？
動手製作深化故事。
·先用泥巴塞滿螃蟹殼的肚子，再根據不同的夢想用操作泥巴。
·師：請小朋友來當夢想大師用泥巴顏料來打扮貝貝吧。
·誰願意幫它實現第乙個夢想？
幼兒根據自己的喜愛分別用紅、黃、藍、綠等顏色塗在螃蟹的殼上裝飾螃蟹殼。（請坐到第一夢想工廠）
·誰願意幫它實現第二個夢想？（請坐到第二夢想工廠）
幼兒利用搓條、揉泥巴、捏泥巴等技巧製作螃蟹的腿，並想象怎樣搓條使它跑得更快。 [幼兒園教案網
·誰願意幫它實現第三個夢想？（請坐到第三夢想工廠）
根據自己的夢想用泥巴裝飾螃蟹。
活動延伸：
·請完成的小朋友將螃蟹貝貝放到海洋中，讓他門繼續尋找夢想吧，同伴互相欣賞作品。
·幼兒欣賞著各自的陶藝作品，續編螃蟹貝貝實現夢想後將會發生的事情。
設計說明：
陶藝教育動手動腦，寓教於樂，內涵豐富，陶藝教學（稱為玩泥）作為我園園本課程的重要的組成部分，可以帶動和促進五幼園本課程的開發與實施。《綱要》曾指出：「幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的。
各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等各方面的發展。」因此，在開展陶藝教學活動中，我採用了陶藝教學和語言學科整和的方式展開活動，使幼兒在陶藝活動中不僅掌握陶藝製作的技巧，還提高了語言表達能力和發散的思維能力。
結合大班幼兒抽象邏輯思維的特點，對探索生活中的事物有了一定的經驗，由此，我和孩子們一起收集了生活中常見的螃蟹殼，在陶藝教學中運用「情景——創作」法，讓幼兒根據自己的所見所想大膽地表達想法，創造出具自己獨特視角的陶藝作品。
資源庫：
泥巴的搓條方法……（略）。
陽光貝貝幼兒園大班年級組計畫
8 組內教師認真研討活動案例，上好每學期一次的教師教研課活動。9 開展豐富多彩的活動，使幼兒在活動中成長。四 具體措施 一 創設環境，抓好幼兒的常規，促進幼兒的發展 良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎，因此我們老師應為幼兒創設良好的環境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學 遊戲活動，讓...
幼兒園教案幼兒園大班體育活動教案
2 能根據自身的能力，選擇難度適合的材料進行活動。3 能主動參與有挑戰性的活動，並有一定的自我保護能力。活動準備 竹梯兩架 沙包若干 塑料筐若干 輪胎四個 螞蟻的家 兩張。活動過程 一 開始部分 螞蟻郊遊操 二 基本部分 1 模仿螞蟻的爬行。2 練習在竹梯上爬行。3 請幼兒示範爬行的要點，幼兒知道如...
幼兒園大班美術教案
幼兒園大班美術教案 蔬菜變變變 執教教師 吳光霞 1 活動目標 1 通過觀察 討論，發現多種蔬菜內外部紋路特徵，激發對蔬菜 對植物的興趣與 慾望。2 能大膽的根據蔬菜的內外部紋路特徵合理地組合 製作彩印畫，體驗創作的快樂。2 活動重難點 重點 用蔬菜橫切面蘸上水粉顏料進行印畫，體驗蔬菜印畫的樂趣。難...