8．組內教師認真研討活動案例，上好每學期一次的教師教研課活動。
9．開展豐富多彩的活動，使幼兒在活動中成長。
四、具體措施
（一）創設環境，抓好幼兒的常規，促進幼兒的發展
良好的常規是組織幼兒開展一日活動的基礎，因此我們老師應為幼兒創設良好的環境，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學、遊戲活動，讓幼兒學有所長，發展幼兒各方面的能力。為此我們將根據學校要求為幼兒創設更多的遊戲活動場地，提供更適宜大班孩子操作的材料。各班在自己教室也要根據孩子的興趣多創設各個遊戲區，如醫院、美髮屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在遊戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。
（二）拓展教研內容，豐富活動形式，加深組內研究的深度與廣度，提高年級組活動的實效性
1．積極開展年級組活動，在輕鬆的環境中，引導教師談困惑，說心得，互相取長補短，激發教師自主學習、自我求發展的意識，鼓勵教師積極發表自己獨特的見解，並能有相應的理論支撐；
2．抓好日常工作的檢查，每週集體制定周計畫，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內容、各種資源的整合等方面，進行交流討論；
3．定期進行年級組交流活動，引導教師們互相交流教學經驗、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。
（三）加強年級組隊伍建設，挖掘優勢，取長補短，共同成長
1．每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題，理論聯絡實際，踴躍發表自己的觀點；
2．每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動後，能將學習的情況、體會，在組內傳達，帶動其他教師一起成長；
3．認真抓好年輕教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活動，以老帶新等形式，進行有計畫、有步驟、有目標、有重點地指導，不斷提高年輕教師的教育教學水平，幫助她們盡快熟悉、提高；
4．認真研討新教材，以教師自學、年級組共學等形式，不斷提公升教師的內在素質、理論水平和教育技能，使教師能將理念靈活運用與教學之中； 並能把自己的實踐內化為理論，我們將鼓勵教師寫反思，多思考，做好每週的教學反思，爭取提高反思質量。同時我們也要求教師細心發現其他活動中孩子的閃光點，及時記錄下來，做好反思，利用學習時間交流。
幼兒園大班年級組工作計畫
年級組工作計畫 2013 2014學年度第一學期 一 指導思想 以 幼兒園綱要 的精神為指導，以 園務工作計畫 為工作方向，積極開展教育科研，營造學習和研究氛圍，在師師互動 師幼互動中促進教師的專業成長，使幼兒獲得發展為工作目標和重點。二 教研目標工作目標和重點。依據 幼兒教育指導綱要 以及大班幼兒...
幼兒園大班年級組工作計畫
一 指導思想 以 綱要 為指導，以園務計畫 教育教學計畫和保教計畫為依據，深入學習 綱要 精神，將園本活動課程進行研究 推廣。以年級組為陣地，進行教學研究 以教師實踐中的問題為抓手，進行分析 討論，通過再實踐促進教學能力的提高。二 段況分析 大班年段現有幼兒99人，其中本學期新生18人。經過大班上學...
幼兒園大班年級組工作計畫
幼兒教育 教師學校 日期 年 月 日 一 指導思想以 綱要 為指導，以園務計畫 教育教學計畫和保教計畫為依據，深入學習 綱要 精神，將園本活動課程進行研究 推廣。以年級組為陣地，進行教學研究 以教師實踐中的問題為抓手，進行分析 討論，通過再實踐促進教學能力的提高。二 段況分析 版權所有大班年段現有幼...