《道德與法治》七年級期中考試複習：知識彙編
【複習範圍：第
一、二單元成長的節拍】
第二單元 【必背知識點題型】
1. 【誤區】友誼會主動找到我們的。
答案：建立友誼，需要開放自己。我們只有敞開心扉，主動表達，朋友才不會彼此錯過；同事，建立友誼，需要持續的行動，要有恰當的期待，並且做到真誠待人。
2. 【誤區】好朋友就應該忠誠，彼此間不應該有任何保留。
答案：每個人都是獨立的個體，我們要給朋友一些空間，把握好彼此的界限和分寸。朋友之間需要坦誠相待，但並不意味著毫無保留，我們可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
3. 【誤區】有了網上虛擬的朋友，我們就可以不用結交現實中的朋友。
答案：網上虛擬的朋友雖然有時能給我們一些心理慰藉，甚至可以轉化為現實中的朋友，但虛擬始終無法替代現實。因為現實中的朋友，是經過歲月的沉澱，經過感情的洗禮之後留下來的「真金」，而「網友」缺乏這樣的歲月沉澱與感情洗禮。
實踐證明，當我們遭遇現實中的困難與煩惱時候，真正能夠給我們撫慰與幫助的，也往往是現實中的朋友，而不是虛擬世界的「網友」。
4. 【誤區】網路世界很自由，我們可以沉溺於網路世界中。
答案：網上交往可以滿足我們的一些心理需要，並且不必承擔現實交往中那麼多的壓力和責任。但是，虛擬的交往難以觸控到生活中的真實，在虛擬世界裡我們無法真正成長。
所有，不管網際網路生活多麼精彩，我們都不能只停留在虛擬世界。我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。
5. 【誤區】朋友圈越大越好，朋友越多越好。
答案：青少年時期，朋友圈是我們交往的主要圈子。但朋友圈並不是越大越好，朋友也不是越多越好，我們應該謹慎交友，廣交益友。
如果在交往中結實了「壞朋友」，就會給我們的成長帶來不利影響。
6. 【誤區】朋友之間存在著競爭，這說明有競爭就沒有友誼，或者說競爭是友誼的「殺手」。
答案：朋友之間存在競爭是一件很正常的事情，因為競爭無處不在，無時不有。競爭並不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。
當自己處於劣勢時，我們應改變思路和方法，提高自己，以趕超對方，而不能採取貶低或傷害對方的方式來使自己佔據優勢，更不能產生妒忌心，採取不正當手段；當自己處於優勢時，我們則應保持虛心的態度，不驕傲自大，目中無人。
7. 【誤區】「哥們兒」義氣也是友誼。
答案：「哥們兒」義氣源於江湖義氣。中學生容易因為「哥們兒」義氣而失去原則和是非標準；友誼則不同，友誼是有原則和界限的。
友誼不能違反法律和社會公德。誠然，友誼需要相互理解和幫助，需要義氣，但這種義氣是講原則的。如果不辨是非地幫助「朋友」，甚至不顧後果，不負責任地迎合「朋友」的不正當要求，那麼，這不是真正的友誼。
第一單元 【必背知識點題型】
1. 【誤區】對於他人的評價，我們要全盤接受。
答案：他人評價是我們認識自己的乙個重要途徑。但是對於他人的評價，我們需要在反思的同時正確對待，既不能一概接受，也不能全盤否定，應該學會用心聆聽，虛心接受，勇於面對自己的不足。
同時，也要平靜的拒絕他人對我們過分吹捧或人格貶損。
2. 【誤區】我們是中學生，年齡還小，不能夠正確認識自己，而且認識自己也沒有什麼意義。
答案：認識自己的確有一定的難度，因為我們每個人都是不斷變化發展的；我們中學生對自己的認識受到知識、經驗的限制，存在一定的侷限性，這些都增加了我們認識自己的難度。但是，正確認識自己，對我們中學生具有重要意義。
正確認識自己，可以促進自身發展，也可以促進與他人的交往。
3. 【誤區】潛能就是特長。
答案：特長是乙個人已經表現出來的某一方面的潛能，需要進一步發揮。而潛能是指乙個人身體、心理素質等方面存在的發展可能性。我們要做有心人，善於把潛能發掘出來，並將潛能轉變為特長。
4. 【誤區】學習方法因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。因此，在學習上，只要找到適合自己的學習方法，不用勤奮努力，也會取得好成績。
答案：找到適合自己的學習方法，可以提高學習效率，增強自信心，形成良好的學習習慣，不斷提公升自己的學習能力，取得良好的學習效果。但是，任何事情的成功都離不開艱苦奮鬥，離不了勤奮努力。
因此，在學習上，既要找到適合自己的學習方法，又要付出努力，勤奮學習。只有這樣，才能不斷取得好成績。
5. 【誤區】只有在學校裡，在老師指導下，掌握一定的知識、技能，學會處理與老師、同學的關係，掌握學習方法，養成良好的學習習慣才是學習。
答案：學習不僅僅侷限在學校，學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為**、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習：學習思考，認識世界，關愛他人，遵守規則等。
6. 【誤區】學習中只有辛苦，沒有快樂。
答案：學習是一件苦樂交織的事情。學習中有辛苦。
儘管抱有興趣和探索慾望，學習也並不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等，這些都需要我們憑藉堅強的意志作出努力。但學習中有快樂。
對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能時……我們都可以體味到學習帶來的快樂。
7. 【誤區】中學生活就是小學生活的延續，沒有什麼新奇。
答案：中學生活，對我們來說意味著乙個新的天地。中學生活把我們帶進乙個別樣的天地：
富有挑戰的課程，新奇的實驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學……我們站在乙個新的起點上。中學時代見證著乙個人從少年到青年的生命高階。所有中學階段是人生發展的乙個新階段，並不是小學生活的簡單延續。
8. 【誤區】中學生的任務就是學習，其他事情都等將來再說。
答案：中學階段是人生發展的乙個新階段，這段時間並不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。作為學生，學習固然是我們的首要任務，但並不是唯一的任務。
校園裡豐富多彩的社團活動，給我們提供發展興趣的平台；各種各樣的社會實踐，為我們開啟認識社會之門……中學生活提供了發展自我的多種機會。我們要珍視當下，把握機遇，做乙個全面發展的學生。
9. 【誤區】中學生要有夢想，夢想是生活的必需。
答案：少年要有夢想，夢想是對生活的盼望，夢想或許不是生活的必需品，卻可以使生活更有色彩；夢想的內容或許會有變化，但夢想的激情可以一直在身體裡流淌。有夢想的日子，就有希望在生長。
但少年的夢想不是空想，把夢想變成現實，需要付出努力。夢想帶給我們動力，而努力才會帶來改變。努力，讓我們拉近夢想和現實的距離。
道德與法治
七年級 道德與法治 期末複習提綱 第一課中學時代 一 送分基礎題 1 中學時代有什麼重要意義？1 中學階段是人生發展的乙個新階段 新起點 為我們的一生奠定重要基礎。2 中學時代見證著乙個人從少年到青年的生命高階。2 理想的 我 是怎樣的？越來越有活力，能堅持，有韌勁 越來越堅強，會合作，能包容 越來...
道德與法治教案
師 參觀完我們的學校，你覺得我們的學校是什麼樣子的？想不想夸夸我們的學校？生表達自己的感受 師 在這麼美麗的學校裡學習生活，你有什麼打算？說說自己心裡的話。師生共同談自己的打算 二 激發創造，畫中生情 1 畫畫我們的學校 1 分組討論 你在校園裡看到了些什麼？小組合作邊說邊畫，比一比哪組合作得最好。...
道德與法治教案
11 師示範 找朋友 舞蹈動作，學生模仿，相互敬禮 握手。12 師 小朋友們，我們交到好朋友的時候要敬個禮，握握手，那誰能想出我們還能用什麼方法來交朋友呢？生 一起玩耍，互相幫助，樂於分享 13 師提示 在上課之前老師給你們布置了乙個小任務，畫一幅畫，製作賀卡，摺紙，你們完成了嗎？學生拿出自己的作品...