武功縣5702小學
衛生與健康教案
五年級第一學期
一、指導思想：
健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現，學校教育要樹立健康第一的指導思想。我們要把衛生與健康帶入學校，使學生掌握有關衛生與健康的知識，樹立健康的意識，培養健康的行為，主動選擇健康的生活方式，達到提高學生素質的目的。
二、教學目的：
1、健康教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環境為核心內容的教育，也是貫徹教育方針，實施九年義務教育教學計畫的乙個組成部分。
2、健康教育是培養學生德、智、體全面發展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意識和能力。
三、教學用具：
掛圖、模具、模型
四、教學內容及課時安排：
第一課：為成長加油1課時）
第二課：讓你的牙齒排好隊1課時）
第三課：勇敢面對挫折1課時）
第四課: 人為什麼會生病1課時）
第五課：時刻警惕傳染病來襲1課時）
第六課：預防食物中毒1課時）
教學目的：讓學生了解奇妙的生長發育變化過程。
教學重點、難點：
重點：怎樣才能讓自己生長發育得更高、更壯。
難點：影響生長發育的因素。
教學準備：掛圖、模具、模型
教學過程：
（一）匯入新課
打個謎語你猜：小時候四條腿，大了兩條腿，老了三條腿，是什麼？
對了，是人。人的一生從呱呱落地的嬰兒到青年要經歷乙個漫長而奇妙的生長發育過程。
（二）介紹什麼是生長發育？
（三）遊戲園地：猜猜他是誰?
分享精彩的成長故事，說一說在成長過程中，身高、體重、模樣、胖瘦、體能、技能等方面都有哪些變化，並從中找找有什麼規律？
(四)小貼士：生長發育有規律嗎？
（五）知識鏈結：身高體重的測量與評價
關鍵詞：青少年、身高、體重、測量、標準
網路查詢的收穫：
（六）專家支招：身高、體重標準。
（七）影響生長發育的因素。
運動；睡眠；飲食；遺傳；季節；環境；情緒……
（八）警示臺。（不能聽信廣告）
（九）我能行。
想一想：怎樣才能讓自己生長發育得更高、更壯呢？
教學目的：讓學生了解牙齒的作用，牙齒對健康的影響。
教學重點、難點：
重點：牙齒的功能，牙齒對健康的重要性。
難點：從小養成良好的口腔衛生習慣。
教學準備：掛圖、模具、模型
教學過程：
（一）匯入新課
打個謎語你猜：上下兩對兵，守在大門口，誰要跑進來，必定碎成粉。
對了，是牙齒。
（二）我的牙齒為什麼會發生牙列畸形？
遺傳；不良口腔習慣；身體不好；營養不良……
（三）小貼士：長期的不良口腔習慣很容易引起牙列畸形。
（四）牙列畸形究竟會造成什麼後患？
如「地包天」。
（五）什麼情況要矯正？什麼時候矯正最好?
3-7歲，我們只有乳牙；
7-12歲是換牙的時間；
12-17歲，恆牙基本長齊了。
（六）遊戲園地：看看誰的牙齒最好？
（七）知識鏈結：牙列畸形的危害與**
關鍵詞：畸形、危害、矯治
網路查詢的收穫：
（八）矯正牙齒的時候，我們要注意什麼？
（九）我能行。
想一想：要想牙齒排列得又整齊又美觀，要注意什麼？
教學目的、要求：讓學生面對困難時要迎難而上。
教學重點、難點：
重點：讓學生勇敢面對困難。
難點：在困難面前迎難而上。
教學準備：掛圖、模具、模型
教學過程：
（一）匯入新課
在生活中，在學習中，當你碰到困難時，你是怎樣面對的？是退縮，還是迎難而上？我們今天來看看，什麼叫「不服氣」。
（二）遊戲園地：夾玻璃球
(三)動畫園：
我們開看看，別人遇到困難，碰到挫折是怎樣做的。
1、請看《蘇秦苦讀》。
2、提問並討論。
（四）活動
1、活動一：吹氣球
2、活動二：智力題
（五）真心話
（六）名人名言
患難困苦，是磨練人格之最高學校。（梁啟超）
教學目的：讓學生懂得怎樣才能少生病。
教學重點、難點：
重點：了解人為什麼會生病。
難點：怎樣預防生病。
教學準備：掛圖、模具、模型
教學過程：
（一）匯入新課
我為什麼會生病？問題聽起來很簡單，可實際上連大人也很難說明白，不信你試試，他們可能會含糊地回答你：人吃五穀雜糧，哪有不生病的！
（二）我會做：課前小調查「人為什麼會生病？」
身體外部原因；身體內部原因。
（三）小貼士
(四)專家之招
自然和社會原因：季節、氣候等。
生病了該怎麼辦？
（五）模擬劇場：小明生病了
場景一：小明生病了，同學甲和乙來探望。
場景二：爸爸媽媽帶小明去看醫生，醫生會要求他怎麼做？聽一聽醫生是怎麼說的。
（六）怎樣才能少生病？
（七）我能行
1、在日常生活中，除課文中列舉的，你還能說出哪些讓人少生病的「yes」和「no」？
2、收集關於輕信遊醫或藥品廣告而受騙上當，使身心受害、經濟遭受損失的故事。與同學說一說。
教學目的：讓學生懂得在傳染病流行時，要怎樣避免被傳染。
教學重點、難點：
重點：我們要如何避免傳染病的侵襲。
難點：傳染病有什麼特別之處。
教學準備：掛圖、模具、模型
教學過程：
（一）匯入新課
傳染病是發病率最高的疾病，其中，有的病種在短時間內有很多人發病，人們易恐慌，會擾亂學習、生活和工作秩序，造成很大的經濟損失和社會不安定。
（二）知識鏈結
關鍵詞：傳染病、大流行、危害
（三）傳染病有什麼特別之處？它有哪些成員？
消化道傳染病；體表傳染病；呼吸道傳染病；血液傳染病等。
它們都有特定的病原體，會傳給別人；有的有季節性和地方性，有特殊表現，絕大多數有發燒、皮疹；多數人痊癒後，對這種病有抵抗力。
（四）我會做：學測體溫。
教學目的：讓學生懂得怎樣預防食物中毒。
教學重點、難點：
重點：預防食物中毒的關鍵是什麼。
難點：食物中毒是什麼引起的。
教學準備：掛圖、模具、模型
教學過程：
一、匯入新課
吃了被有毒化學物或細菌和它的毒素汙染的食物，或本身含有天然毒素的食物，引起的急性病叫食物中毒。
小貼士：食物中毒不會傳染，一般是多個人吃同樣的東西後，在吃後幾十分鐘到幾個小時集中發作，也有單個生病的，表現相似。
二、發生食物中毒怎麼辦？
1、停吃可疑食物！設法把有毒食物盡快嘔出，立即去醫院就診。
2、向當地衛生防疫部門報告，並收集剩餘食物和嘔吐物等，以備查明中毒原因。
三、模擬劇場
場景：阿俊和另外幾位同學在一家餐館聚會，為小明慶祝生日，大家都吃得很高興。可是乙個小時後，小明開始不舒服了，其他同學也……
四、怎樣預防食物中毒？
勤洗手，講衛生。餐具清潔要消毒。藥品或農藥容器不能裝食物。不買無照商販的食品。
專家支招：預防食物中毒的關鍵是注意飲食衛生！
五、我能行
1、將所學的預防食物中毒的知識要點講給媽媽聽，檢查家裡是否有食品衛生不安全的隱患，幫助媽媽記錄下來並建議解決辦法。
2、以下說法是否正確？並說明理由。
有害物質的慢性毒害及致癌、致畸作用等均屬於食物中毒。
食物中毒是因吃了有毒食品引起的。
食物中毒是因為暴飲暴食有毒食品引起的。
有毒食品是指吃了未成熟的水果、生的魚和肉等不可食狀態的食品。
食物中毒是寄生蟲病、傳染病等引起的胃腸病。
初中七年級衛生與健康教育教案
衛生與健康教育教案 中方縣城北中學楊麗娜 第一課 秋遊去 教學目標 1 拓展在自然常識 旅遊景點 動植物特點等方面的知識面。2 初步掌握組織校外活動 設計遊戲的基本步驟，提高反思 敘述能力 在聽取他人意見 改進活動方案的過程中，發展人際交往能力。3 激發親近自然 熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍...
四年級上冊生命與健康常識教案
教學計畫 一 教材簡析 本冊教材分主題編排。全冊共分10個主題。分別是科學飲食每一天 選擇安全的食物 腸胃你好嗎 我們去爬山 你打預防針了嗎 居室衛生有講究 遠離燒燙傷 我是小小包紮員 植物朋友告訴你 魔法兔子的網路日記。以傳授健康知識，提高學生自我保健能力，培養學生良好的衛生行為習慣為主，讓學生懂...
二年級上冊衛生與健康教學計畫
2015 2016學年第一學期二年級衛生教學工作計畫 張灣區柏林鎮中心小學任課教師劉雲霞 2015年8月31日 基本情況分析 1 基本情況 本年紀共四個班，其中，共計名學生，2 據上學期任課教師介紹，大部分學生學習積極，由於年齡較小，頑皮的較多，經過幾天的觀察了解，我發現全班有幾人沒怎麼愛運動，有個...