賣火柴的小女孩讀後感
讀了《賣火柴的小女孩讀》這篇課文，我感受到小女孩真可憐，竟然在大年夜凍死街頭，別人正在家裡和爸爸媽媽一起過年，而他卻在大街上賣火柴。
小女孩好可憐，如果媽媽給了我兩塊蛋糕，我一定會悄悄的留下一塊，因為我要把蛋糕送給她；如果爸爸給我穿上棉衣，我一定不會把它弄破，因為把棉衣給她去擋風雪；如果姐姐給我一盒歌片，我一定會選出最美麗的一頁，因為我要和她在一塊兒唱那這美麗的歌。你如果想知道她是誰，那就請你去問一問安徒生爺爺——她就是那賣火柴的小女孩。我真的很想幫那個小女孩，她真的好可憐啊！
如果有人買她的火柴，就算一根也好，她就敢回家了，就不會被凍死街頭。如果她爸爸出來找一下小女孩，那她也不會被凍死。如果她爸爸不會打她，那她也不會被凍死。
我真的好想幫那個小女孩，如果我出生在那個時代而且還是乙個有錢人家，那我就一定會幫那個賣火柴的小女孩了。
如果我們每個人都出生在幸福的家庭，就不會像小女孩那樣凍死街頭了。
唉！世界上哪有那麼多的如果啊！可我現在只有如果了，為什麼時間不能倒退，要是時間可以倒退，那麼，那些人會不會買小女孩的火柴？小女孩的爸爸會出來找她嗎？我真討厭資本主義社會。
小女孩，我真的好同情你！
馬小跳愛科學讀後感
寒假的時候爸爸買了一本科普書給我。這本書的名字叫做《馬小跳愛科學》，我可喜歡啦，因為這本書跟我有一段小小的故事哦，想聽嗎？那就往下看吧！
這本書的封面色彩繽紛，裡面有很多精彩的故事，豐富的知識和美麗的卡片。書上說的是主人翁馬小跳熱愛科學，做各種有趣的科學實驗，比如說：四腳蛇是蛇嗎？
為什麼過度安靜對人體不好？。。。。。。
有一天早晨，我起得非常早，吃完早飯，就飛快跑向書房去拿書，恨不得一下看兩三個小時。有一次我看著看著，突然看到了乙個與科學練習題有關的題目。我欣喜若狂，馬上抄了上去，邊抄邊記著這個原理。
我津津有味看啊看，很快就到了十點鐘，爸爸叫我睡覺，我才很不自願地去睡覺，我心裡還想著：唉！這一天這麼快就過去了。
乙個星期六的早晨，我在書上看到了乙個小實驗，我準備好了工具，有：鹽、剪刀、筆、一瓶醋、乙個杯子和一張紙。我要「開工」了！
首先，先倒滿一杯水，再倒一些鹽和醋，再畫乙個圖形，把它剪下來，再把圖形的幾個角摺起來，放在杯子上。過一會兒，有兩個摺起來的角「開」了，好像鮮花開了幾個花瓣，又過了二十分鐘，摺起來的角就全部張開了！好像一朵盛開的花朵，啊！
我成功了，我開心極了！
讀完這本書後，我覺得書的內容非常生動有趣，還啟發了我的智慧型和動手能力，讓我知道了科學並不是枯燥的，科學是快樂的，科學是充滿色彩的，就像是搭在我和未知世界中間的一座彩虹橋。
白雪公主讀後感
今天，我就看了一本經典童話《白雪公主》。
白雪公主是乙個生活在很久很久以前的公主。在森林裡，她有許多動物朋友。她母親去世後，國王又娶了乙個新王后，新王后嫉妒白雪公主比她美麗，便要殺死白雪公主。
多虧那些善良的人救了她。白雪公主才和王子過上了幸福美滿的生活。
我從中更加深入地體會到了：善有善報，惡有惡報。其實，乙個人生活在世界上並不是非要比別人美。
人不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗的。可愛，包括人的心地善良。那新王后用了種種手段要殺害白雪公主，但到最後還是沒有得成。
而且還連自己的性命也丟了。這是多麼不值得呀！
這個童話故事使我懂得了乙個深刻的道理：人的好壞並不與長得如何有關。只要善良，就會可愛。只要可愛，就會美麗。
大海歷險記讀後感
《大海歷險記》是一本我很喜歡看的書，自從我在新華書店看到它就喜歡上了它，媽媽看我愛不釋手的樣子就幫我買下了它。
這本書的人物有多利、里娜和爸爸。多利由於無知，引來鯊魚的攻擊，險些犯下致命的錯誤，不過因為在關鍵時刻發現了遠洋漁船立下了功勞；里娜用礦泉水瓶取水，還向漁船傳送求救訊號；爸爸充分地展現了身為父親的犧牲精神以及對子女的慈愛，並且在緊急狀況下表現出卓越的應變能力。
茫茫大海上，沒有淡水，沒有食物，上有炙熱太陽的烘烤，下臨嗜血食人鯊魚的攻擊，他們該怎麼辦？無情的颱風夾著狂風暴雨撲向他們，他們又該怎麼辦？書中的每一篇都有詳細的介紹，而且每一篇後面有一兩頁會告訴我們很多科學知識，裡面還有很多生動的歷險情節和幽默的描述。
真希望在同學們的書櫥中也能出現這樣一本好書。因為看了這本書，使我在輕鬆的漫畫故事中學會了許多科學知識，知道了海洋魚類的魚種及其特性，知道如何分辨哪些魚不可吃，哪些魚可吃，知道了鯊魚的習性，了解了遇到鯊魚怎麼辦……
小馬過河讀後感
《小馬過河》這篇故事很有趣，而且有著深刻的哲理，對我們的學習和生活有很大的啟發和幫助。
故事說的是：小馬準備過河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過去；而松鼠制止它，說河水深不可測，曾經淹死了它的乙個同伴。面對兩種不同的意見，小馬不知所措，只有回去問媽媽。
媽媽鼓勵它自己去試一試，結果水既不深也不淺，小馬平安地過了小河。
讀了這篇文章，我懂得了這樣乙個哲理：做任何事情不能只聽別人說，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇於去嘗試才能知道事情的結果會怎麼樣。比如有一次，我參加了學校的長繩比賽。
在剛開始練習跳繩時，我看見其他同學乙個個都被繩子絆住了或打在身上，這時我心裡就打起了退堂鼓，越來越怕被繩子打著而不敢跳。後來，我硬著頭皮試著跳了一次，又經過多次的練習，終於會跳了。可是，這時他們又都會連跳了，就我乙個人還不會連跳。
老師用了激將法，讓我重新鼓起勇氣去和別的同學連跳了幾回，終於又成功了。那時我心裡感到無比的快樂！
還有一次，我參加了爸爸局裡的文藝演出，我是在乙個情景劇《零距離》裡扮演乙個小姑娘的角色。因為參加演出的十多個人只有我乙個人是小朋友，一開始我猶豫了一下，心想：我怎麼能和他們比呢？
爸爸好像看透了我的心思，說：「去試一試吧，你又不是演不好！」於是，在爸爸的鼓勵下，我鏗鏘有力的說：
「好吧！去就去！」後來，經過我們辛辛苦苦的十幾次排練，我們的節目終於在湘潭市的晚會上取得了成功，獲得了乙個獎，我還得到了一筆小獎金呢！
所以，無論我們做什麼事，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最後的結果。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過河一樣！
兩位數乘兩位數
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兩位數乘兩位數反思
進製 這部分的學習內容是在上節課學生學習了兩位數乘兩位數不進製乘法的基礎上進行教學的，學生已經學會了兩位數乘兩位數的計算法則，對於算理以及乘的順序都已經運用嫻熟了。本節課的教學重點是讓學生掌握兩位數乘兩位數進製乘法的計算方法。本課的教學目標在知識與技能 數學思考 解決問題 情感和體驗上要達到以下幾點...