編輯演示文稿
一、引入
同學們，我們先來做乙個智力遊戲！在電腦給出的提示中搶答，這是我國的哪個傳統節日。（搶答猜中國的傳統節日）
這些傳統節日，是我國悠久歷史和文化的體現。今年，我國又把其中三個節日列入了國家的法定假日，知道是哪三個嗎？（清明節、端午節和中秋節）
今天，我們就要用ppt來展現我國的傳統節日，進一步去了解它們、感受它們。
（出示課題）
二、新授
1．開啟、插入幻燈片
上節課，我們已經製作了乙個演示文稿，但是裡面只有一張幻燈片。一張當然不夠！這節課我們要繼續編輯這個演示文稿，做第2張、第3張幻燈片……哪位同學告訴我：
要接著往下做，首先要做什麼？（加入新的幻燈片？）
生：開啟
師：對，只有開啟它，才能繼續編輯。如何開啟這個演示文稿呢？（學生說，老師操作）
還有其他方法嗎？
師：這第一張幻燈片，有乙個大標題和乙個副標題，同學們還記得嗎？這種樣式的幻燈片叫什麼名稱？
生：標題幻燈片。
師：對，你記性真好。這種樣子的幻燈片就叫「標題」幻燈片。
師：好，標題有了，今天的主題就定下來了，就是關於我國的傳統節日。接下來的第2張幻燈片我們想做乙個目錄，把我國的傳統節日給列出來。
師：如何得到第2張幻燈片呢？
生：插入
師：新幻燈片是插入的嗎？我們一起來試試看。
（操作：命令、按鈕方式）（原來操作這麼簡單）請大家仔細觀察這張幻燈片，它的樣式與第1張不同吧？我們把幻燈片的不同樣式叫做「版式」。
當插入一張新幻燈片後，「任務窗格」中就會出現好多版式，供選擇。我們一起來找找看，現在的這種版式叫什麼名稱？
生：標題和文字
師：你覺得這種版式有什麼特點？
生：有乙個大標題，若干行文字。
師：這種版式你覺得適合第2張幻燈片嗎？好，適合，我們就用它了。
（教師演示完成部分操作，然後讓學生上機完成這張目錄幻燈片的製作）
拓展師：同學們都做得差不多了，一起來看一下效果。如果目錄內容很多，我們也可以換一種版式（出示），大家找一找，這種版式叫什麼名字？
生：「標題和兩欄文字」版式
師：非常正確！在製作某一張幻燈片的時候，我們要注意要根據內容來選擇合適的幻燈片版式。
2．插入藝術字
師：目錄已經做好了，下面我們來做第3張幻燈片，介紹具體的節日。
師：介紹哪個節日呢？大家知不知道離我們最近的乙個傳統節日是什麼嗎？(正好還有乙個月)
生：端午節
師：好，那我們就先來介紹端午節。新增新幻燈片以後，預設的還是「標題和文字」版式。我們來換一種版式，這次我希望完全由自己來設計「端午節」幻燈片，不用現成的，大家看看，可以使用哪種版式
生：「空白」版式。
師：我們先製作幻燈片的標題。這次我想把標題做得漂亮一些，大家有什麼好的建議？
生：用藝術字
師：好，那演示文稿裡的藝術字怎麼做？有沒有哪個同學願意到老師的電腦上來試一下。
（提示：修改字型）
師：好，餘下的操作，例如標題大小、位置的調整等等，請同學們自己完成。
3．插入文字框
師：標題做好以後，下面應該做什麼了？
生：製作內容
師：對了，是內容。先來介紹一下端午節的日期，是每年的農曆五月初五。
師：這文字輸入在**呢？能不能直接在空白處打字？
我們來看看前面幾張是在**打字的。原來幻燈片中輸入文字，需要有乙個文字框。所以我們先要插入文字框，請大家仔細觀察老師的操作。
（教師邊操作邊講解，輸入「端午節，每年農曆五月初五。」，文字框窄一點，為後面修改鋪墊）
師：請大家完成此步操作。。
（學生操作）
師：同學們，剛剛我們是在文字框裡輸入內容的。有沒有同學考慮過，我們手動新增的文字框與前面幾種版式中使用的文字框有什麼不同？
在這種文字框裡，已經設定好了文字的字型、大小等屬性。這種特殊的文字框，有乙個特定的名稱，叫做佔位符，能佔據一定的位置。
師：先在大家來看看，還要做些什麼？
生1：內容太少（覺不覺得關於端午節的介紹太少了，介紹端午節，總不能就這麼一句話吧）
師：（演示）現在文字框中的內容確實有點少。在「中國傳統節日簡介」資料夾裡，老師給大家提供了一些關於中國傳統節日的資料，大家可以選擇需要的資料，新增到文字框中，對它進行進一步的編輯。
師：還有什麼？
生2：文字的字型、字型大小，文字框的位置、大小。（及時做板書）
師：好！下面就請大家繼續編輯「端午節」幻燈片（板書：繼續編輯「端午節」幻燈片。）
（展示1、2張較好的作品）
三、鞏固練習
師：大家都做得非常好。下面沒有完成的同學繼續編輯「端午節」幻燈片；已經完成的同學可以選擇乙個自己最熟悉或最喜歡的節日，製作第四張幻燈片。注意使用我們剛剛學習的操作技能。
四、欣賞和總結
師：唐老師剛剛看到了許多精彩的作品，下面我們一起來欣賞一下。（展示作品）
師：今天的課上，我們一起製作了有關中國傳統節日的幻燈片。請大家回憶一下，我們學會了哪些操作？
生：新建幻燈片、插入藝術字、插入文字框，還認識了兩種新的幻燈片版式:「標題和文字」版式和「空白」版式。
師：在製作幻燈片的過程中，我們了解了中國的許多傳統節日，感受了勞動人民的智慧型。在後面的課程中，我們將會繼續往下製作這份有關我國傳統節日的幻燈片。
在剩下的時間裡，大家可以繼續完善這份演示文稿，最後不要忘了儲存！
生：藝術字的字型、大小、位置……
（學生上台演示）
師：他做的好不好，掌聲鼓勵！（學生鼓掌）下面就請每個同學都來修改一下自己製作的標題，讓它更漂亮一些。
第7課編輯修飾 設定字元格式
教學目標 掌握設定字元格式的基本操作方法 學會將文件儲存在不同的介質上 教學重難點 字形 字型 字型大小的設定。教學方法 自主 合作交流 個別輔導 教學過程 一 匯入 如果一篇文章從頭到尾都是大小一樣 格式一樣的文字，文章會顯得呆板不美觀。如果我們所做的 也向報紙或雜誌一樣，豐富多彩 賞心悅目，就可...
第2課編輯班級課程表
教學目標 知識與技能 1 了解 中單元格的多種對齊方式。2 能熟練對 增加或刪除行 列。過程與方法 1 掌握在 中繪製斜線並加入文字的方法。2 掌握在已有 中插入和刪除行的方法。3 會根據需求設定 中單元格的對齊方式。教學重點 1 在 中插入行列。2 設定單元格對齊方式。教學難點 選中 中的內容並設...
第11課製作電子相簿
師 下面老師來提問，看看誰的快速閱讀能力最強，課本上把視窗分成了四個區域，分別是什麼？師 單單從字面上理解，你覺得 1 文字在哪個區域裡新增進去？2 單擊 可以儲存電子相簿？3 單擊 可以預覽電子相簿？2 師 同學們都自學的很棒！相信下面的問題也難不倒你們，老師給你們列了一組問題，讓你們自己來解決，...