執教 ：肖桃嬌指導教師：陳小媚
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯絡上下文理解「嫻熟」、「疲憊」、「身先士卒」、「聲色俱厲」等詞語。
3、找出課文中的語句，說說**長葉欣是怎樣冒著「高風險」，進行「高強度」、「高效率」的搶救工作的。
4、體會、感受「白衣戰士」——**長葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己為人的崇高精神。
教學重點、難點：
1、認真、仔細地朗讀課文，體會、感受「白衣戰士」——**長葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己為人的崇高精神。
2、找出課文中的語句，說說**長葉欣是怎樣冒著「高風險」，進行「高強度」、「高效率」的搶救工作的。
教學時間：二課時
教學過程：（第一課時略）
第二課時
一、複習匯入。
1、說說課文寫了一件什麼事。
2、瀏覽課文，說說葉欣留給你的印象。(板書：身先士卒臨危不懼捨己為人。)
二、精讀課文。
1、自由讀課文4-7自然段，哪些語句讓你覺得葉欣的形象如此高大，撥動了你的心弦，請畫出來讀一讀。
2、交流感悟。指名讀句子，理解重點詞語，體會葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己為人的崇高精神。
（1） 隨著醫院非典患者的急劇增多，……忙的時候甚至拒絕接聽家人的**。（指名讀，說感受）
你是怎樣理解「身先士卒」的？誰也畫下這句，想給大家讀一讀，說一說？
在這時候，「家人的**」會說些什麼呢？小結：葉欣一心想著——（引說：患者），卻沒把自己放在心上。
（2）葉欣迅速趕來，嫻熟地……又拖著疲憊的身軀……（個讀，說感受）
你從中感受到什麼？（a、「嫻熟」：從她嫻熟的動作中，你還看出什麼？ b、「疲憊的身軀……」：從哪看出她很累很累？累了為什麼不休息一下呢？）
小結：葉欣對患者的愛遠遠超過自己！
（3） 高風險，高強度，高效率……奪了回來。（指名讀，說感受）
這句話把葉欣比作……說明……
誰來把這句感人的句子讀好？個讀，齊讀。
說話：葉欣不顧自己的安危，搶救了乙個又乙個生命。同學們，此時如果你們就是被葉欣救回的非典病人，你想說什麼呢？
（4）面對危險和死亡，同事們……（指名讀，說感受）
什麼叫斬釘截鐵？誰再來讀一讀？
小結：葉欣對同事們也是非常的關愛。板書：關愛同事
齊讀該句
（5） 葉欣默默地作出了乙個真情無悔的選擇……（指名讀，說感受）
（「真情無悔」：葉欣做什麼事毫不後悔？她把真情全給了誰？ 「聲色俱厲」：你怎麼理解這個詞？為社麼要對同事這麼嚴厲？）
和葉欣一起工作的小張又被葉欣關在了門外，她使勁的敲著門，大聲地喊：……
小結：在嚴厲的外表下是多真的愛，多深的情！
（6）她深知，也許有一天……（指名讀，說感受）
倒下意味著？但是她也——（心甘情願）
小結：因為只要能不讓同事受感染，她——（心甘情願）
只要能多救乙個人的生命，她也——（心甘情願）
說話：如果你就是葉欣的乙個同事，你想說什麼？
⑺葉欣是無私的，她把全部的愛給了患者，她像永不疲倦的機器——（齊讀）
她又把全部的愛給了同事，聽得最多的，就是她斬釘截鐵的話語——（齊讀）
⑻葉欣關注著每乙個人，卻沒有關心她自己，她把乙個又乙個患者從死神手中奪了回來，病魔卻沒有放過她。葉欣染上了非典型肺炎。
同學們，讓我們深情地朗讀這些文字吧！讓我們再次感受這位永遠的白衣戰士是怎樣冒著高風險進行高強度高效率的搶救工作。齊讀4－7節。
2、齊讀第8、9節，深化感知。
葉欣在平凡的崗位上戰鬥到生命的最後一刻，用生命譜寫了不朽的篇章。如今，她倒下了，倒在了與非典型肺炎晝夜搏鬥的戰場上。然而，她的同事們覺得——科室裡似乎仍迴盪著她那爽朗的笑聲，病人似乎仍感受到——她那春風般的關切與撫慰。
3、深化課題：為什麼說葉欣是「永遠的白衣戰士」？課題可不可以改為「永遠的白衣天使」？
三、拓展延伸。
1、3月29日下午，廣州殯儀館青松廳，醫院全體員工在這裡與她作最後的告別。（課件出示葉欣追悼會**，輕聲**哀樂。）
面對葉欣永恆的微笑，她的同事小張淚如雨下，她哽咽地說：
梁先生來啦，他忍不住回憶起：……
她的兒子哭喊道：……
她的丈夫悲痛欲絕：……
我們班的同學***來了：……
2、追悼會上花圈如海，淚水如雨，千言萬語道不盡我們對葉欣**長的哀思，那麼，請用你的筆寫下你對葉欣的禮讚吧。
附板書：
身先士卒
11 永遠的白衣戰士臨危不懼
【 捨己為人
11永遠的白衣戰士
教學要求 1 正確 流利 有感情地朗讀課文。2 學會本課7個生字。兩條綠線內的10個字只識不寫。能聯絡上下文理解 嫻熟 疲憊 身先士卒 聲色俱厲 等詞語。3 找出課文中的語句，說說 長葉欣是怎樣冒著 高風險 進行 高強度 高效率 的搶救工作的。4 體會 感受 白衣戰士 長葉欣臨危不懼，身先士卒，捨己...
《永遠的白衣戰士》教學設計
一 正音師 用 畫去帶點字不正確的讀音 硝煙 xi o sh o 咳嗽 s u sh u 氧氣 y n y n 永恆 h n h n 心率 l l 二 選字填空。疲倦疲憊 1 爸爸忙了一天，拖著 的身子回到了家中。2 王叔叔工作起來從來不知道 感覺感受 3 今天中午突然颳起了颱風，我 有些冷。4 的...
《永遠的蝴蝶》教案設計
文中有兩個句子提到了 蝴蝶 隨著一聲拔尖的剎車聲，櫻子的一生輕輕地飛了起來，緩緩地，飄落在溼冷冷的街面，好像乙隻夜晚的蝴蝶。沒有人知道那躺在街面的，就是我的，蝴蝶。提示 1 在大自然裡，蝴蝶的生命雖然短暫，但它給人們的印象是美麗的。它色彩斑斕，輕盈可愛。所以，蝴蝶是一切美好事物的象徵。2 蝴蝶在我們...