金岳霖先生賽課教案

樣子古怪 1.戴著呢帽進教室也不脫

2.配了眼鏡鏡片一白一黑

3.走路姿勢微微仰著腦袋

深一腳淺一腳

4.常穿夾克教授中只一人

教學趣事 1.提問方式別出心裁

2.答問內容幽默風趣

3.專業看法率真可愛

4.課堂對話自由隨意

5.講課捉蝨不拘小節

生活趣事 1、與鬥雞同桌吃飯

有趣的老頑童形象

2、與孩子比賽

童心未泯、富有一定的愛心

3、坐平板三輪車接觸社會

那情景肯定非常有趣

小結：「頑童哲學家」——金岳霖

不管在別人的回憶文章還是他自己的回憶錄裡，他都是乙個「天真漢」的形象。」

3、點撥深化

（六）文字中有沒有哪些細節還表現了金岳霖先生的另外一面，還有哪些細節讓你感動，讓你慨嘆？

明確：這一堂課，金先生一直沒有笑容。

到了之後，金先生才宣布：「今天是徽因的生日。」

（七）補充介紹

林徽因是建築學家，曾參與國徽和人民英雄紀念碑的設計，她還是個詩人、中國現代作家，風華絕代、聰明過人，她嫁給梁思成後，金先生為她終身未娶，將愛情轉化為友情，與梁林夫婦結為友誼深厚的朋友，和他們一家始終比鄰而居，給他們照顧孩子。

指出金岳霖先生不僅有趣還重情。

（八）體味「王浩」的加入

作者在文中運用大量篇幅來寫王浩，目的是什麼？看從書中能不能找出答案？

明確：「乙個人一生哪怕只教出乙個好學生，也值得了。當然，金先生的好學生不只一人。

」是說金岳霖以他的學術品格與獨特地人格魅力影響了學生，而王浩就是深受他影響而培養出來的乙個好學生。

（九）重新審視一下金先生，你覺得他究竟是怎樣的乙個人？

一肚子學問，為人天真、熱愛生活又重情重義的大哲學家。

4、評價鞏固

（十）汪曾祺先生的《金岳霖先生》一文，選取金岳霖先生平日的瑣事，以樸實無華的語言、飽含深情的筆觸，刻畫了乙個真實的金岳霖先生。乙個「一肚子學問、為人天真、熱愛生活的大哲學家」。躍然紙上。

作者對金岳霖先生的崇敬、懷念之情躍然紙上。請同學選擇任意語段試讀出崇敬、懷念之情？

注意點評**背景** (靈活排程，可以跳過進入下個環節）

（十一）「一粒沙里看世界，半瓣花上說人情」，汪曾祺用精彩的細節寫出了金岳霖先生的真性情，展示了他獨特的風采。每當那率真、怪誕又滿腹經綸的金岳霖的形象浮現在我們的腦海時，就會有微笑情不自禁的掛上我們的嘴角。

請同學選取自己生活中的瑣事，運用細節描寫來表現深厚親情、溫暖友情…… （提出字數要求不少於）