第二單元我們周圍的空氣
課題1 空氣
【學習目標】
1．了解空氣的主要成分和組成。
2.通過對「測定空氣裡氧氣含量」實驗的操作、觀察和分析，初步學習簡單的實驗設計、觀察實驗現象並加以描述，對相關實驗現象能給出合理的解釋。
3．初步學會鑑別純淨物、混合物。
4. 通過學習初步了解有關氧氣、氮氣和稀有氣體的一些物理性質和主要用途。
5. 通過空氣是一種寶貴資源的學習，認識到空氣對人類的重要性
【課前預習】
1. 你對空氣有哪些了解和認識？（如有什麼樣的外觀？性質？含有哪些成分等）
2. 用膠頭滴管向試管中滴加液體的操作是怎樣的？膠頭滴管吸取液體的原理？
3. 將帶火星的木條分別插入充滿空氣、氧氣和二氧化碳的三個集氣瓶，有什麼現象發生？體現了它們的什麼性質？
4. 生活中你見過或知道哪些汙染空氣的現象存在？
【課堂**】主學習1】我們同學現在對空氣都有了一定的認識，但是在二百多年以前，人們對空氣卻知之甚少。最初，人們對於物質為什麼能夠燃燒著迷，激發了好多人的研究興趣，於是一些科學家對於「燃燒的本質」展開**，經過若干科學家的不懈努力，這一奧秘逐漸被揭開，空氣的成分也逐漸被人們所認識。下面讓我們沿著科學家的足跡，步入空氣成分的**中吧。
閱讀課本第26頁的內容，思考完成以下問題：
1. 在拉瓦錫研究空氣成分的實驗中主要有什麼操作，出現了哪些現象？
2. 拉瓦錫研究空氣成分的實驗中得出了什麼結論？
【實驗**】觀察老師的演示實驗，完成下面**
【交流討論】請同學們結合課本內容和小組討論，共同完成下列內容：
1. 寫出該反應的文字表示式
2. 總結實驗結論
3. 總結實驗中的注意事項，並討論若操作不當可能引起怎樣的後果？
4. 在拉瓦錫試驗中得出的結論是氧氣約佔空氣總體積的1/5，而在我們的實驗中，為什麼空氣的體積減少小於1/5 ？紅磷熄滅後瓶內還有沒有殘餘的氧氣？
【自主學習2】閱讀課文第27頁內容，思考並討論以下問題：
1. 空氣中的各成分及其所佔的體積分數。
2. 找出混合物和純淨物的概念。
3. 判斷下列物質屬於混合物還是純淨物，並說明依據。
空氣海水氧氣石灰水冰水混合物冰
【自主學習3】閱讀課本第28—33頁內容，完成下面問題：
1. 空氣中相對穩定的三種氣體是？它們都有哪些主要用途？
2. 什麼可以造成空氣汙染？有何危害？如何防治？
3. 綠色化學的主要特點:
(1)充分利用資源和能源，採用的原料；
(2)在的條件下進行反應，以減少向環境排放廢物；
(3)提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產品所消納，實現「零排放」；
(4)生產出有利於社群安全和的環境友好的產品；
注:綠色化學的核心就是要利用化學原理從源頭消除汙染。
【有效訓練】
1. 空氣的成分以和為主，按體積計算，空氣中含量最多的氣體是 ，它大約佔空氣體積的百分比是 ；含量居第二位的氣體是 ，它大約佔空氣體積的百分比是 。
2. 夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有（ ）
a．二氧化硫 b．稀有氣體 c．二氧化碳 d．水蒸氣
3. 測定空氣中氧氣的含量，用右圖所示的裝置來完成。下列步驟的先後排列順序正確的是( )
①先用彈簧夾夾緊橡皮管 ②用燃燒著的火柴檢驗瓶內剩餘氣體時，火柴熄滅，說明主要是氮氣 ③點燃燃燒匙內的紅磷，立即伸人瓶內，並把塞子塞緊 ④冷卻到室溫 ⑤開啟彈簧夾，水壓入集氣瓶中，並接近集氣瓶中原空氣體積的1／5 ⑥先在集氣瓶內加入少量水 ⑦檢查裝置的氣密性
ab cd．⑦⑥①③②④⑤
4. 下列物質中，屬於純淨物的是（ ）。
a．蒸餾水 b．雪碧飲料 c．河水 d．潔淨的空氣
5. 下列物質中，前者屬於純淨物，後者屬於混合物的是（ ）
a.淨化後的空氣、五氧化二磷
b.水和冰混合、澄清石灰水
c.生鏽的鐵釘、海水
d.二氧化碳、液態氧氣
6. 稀有氣體過去曾被人們稱做「惰性氣體」是因為（ ）
a．稀有氣體在空氣中含量少 b．稀有氣體用途廣泛
c．稀有氣體性質不活潑 d．稀有氣體非常寶貴
7. 節日裡五光十色的霓虹燈內填充的氣體是（ ）
a．氧氣 b．氮氣 c．稀有氣體 d．二氧化碳
8. 下列活動中，不會造成空氣汙染的是
a．動植物的呼吸b．工廠煙囪排放的煙塵
c．汽車行駛排放的尾氣 d．焚燒麥稈產生的煙
9. 每年的6月5日是世界環境日，環境保護是我國的一項基本國策，空氣的淨化日益受到人們的關注。下列氣體組中的各種氣體都屬於空氣汙染物的是（ ）
a.二氧化硫一氧化碳二氧化氮b.二氧化碳一氧化碳氮氣
c.氧氣二氧化碳氮氣d.氮氣氧氣一氧化碳
10. 氮氣的下列用途中，主要不是利用其化學性質不活潑的是( )
a．焊接金屬時用氮氣作保護氣 b．燈泡中充氮以延長燈泡的使用壽命
c．食品包裝時充氮以防腐 d．醫療上用液氮作冷凍麻醉劑
【課後提公升】
1. 如果在課本實驗中用蠟燭代替紅磷，可不可以？為什麼？
2. 小明和小紅對市場上銷售的一種充氣包裝的小麵包產生了興趣，在這種小麵包的塑膠袋內氣體充的鼓鼓的，像乙個個「小枕頭」。他們認為這樣包裝主要是為了食品能長時間保鮮。
那麼，這是什麼氣體呢？小明猜是二氧化碳，小紅猜是氮氣。
1 請你幫助他們設計乙個簡單的實驗方案，判斷小明的猜想是否正確，寫出操作步驟。
2 3 如果小明的猜想正確，現象應該是什麼？
化學第二單元我們周圍的空氣
一 必背知識點填空 每空1分，每個化學反應表示式2分，共100分 1 空氣的成分按體積計算 氮氣 氧氣 稀有氣體 co2 2 二百多年前，法國化學家用定量的方法研究了空氣的成分。3 測定空氣裡氧氣含量的實驗中 實驗時選用藥品是 不用木炭或硫粉來代替的原因是 若要用木炭或硫粉完成實驗，改進裝置的辦法是...
二單元我們周圍的空氣
課題1 空氣 1 一 學習目標 1.能記住空氣中各成分的體積分數 2.能完成對空氣組成的實驗 能在準確描述實驗現象的基礎上得出結論，能對實驗 現的現象進行合理分析。3.理解混合物和純淨物，能對常見物質進行分類。4.能說出空氣中各成分的主要用途，並且知道是什麼性質決定了它們的用途 5能說出空氣汙染的主...
第二單元《我們周圍的空氣》複習學案
複習目標 1 記住空氣的成分及其體積分數 能說出氮氣和稀有氣體的重要用途及空氣的汙染物。2 能說出 o2的主要物理性質，結合木炭 鐵絲等在o2中燃燒的現象，記住o2的化學性質，並能正確書寫相應的化學方程式。重點 3 掌握實驗室製備的原理 裝置和操作 能用實驗測定空氣中o2的含量。重難點 課前預習 知...