人教版二年級下冊數學教案
《平移和旋轉》
教學目標：
1、通過生活情景，讓學生初步感知平移和旋轉現象；讓學生通過觀察、分類、對比，初步了解物體的平移和旋轉的變換特徵；初步會判斷圖形的平移和旋轉。
2、會在方格紙上平移簡單的圖形。通過觀察、動手操作，培養學生的觀察能力和解決問題的能力。
教學重點：初步認識物體或者圖形的平移和旋轉，能在方格紙上將圖形平移。
教學難點：在方格紙上畫出平移後的圖形時，確定首要點的位置。
教具準備：課件、學具。
教學過程：
一、創設情境，生成問題。
今天我帶大家到遊樂園學習數學知識——平移和旋轉。（看課本第28頁的彩圖，營造一種輕鬆和諧的學習氛圍，拉近和學生的距離。）
二、探索交流，解決問題 。
1、感知平移與旋轉現象
（1）看一看，說一說遊樂園裡有哪些遊樂專案？
（2）這些遊樂專案是怎樣運動的？
（3）根據遊樂專案不同的運動，可以分幾類類？怎麼分的？
（4）自己先分一分，有什麼困難再在四人小組裡交流一下。
2、初步了解平移和旋轉的特徵。
（1）說一說分類的理由
a：平移：火車沿筆直的軌道行駛、纜車沿筆直的索道滑行、火箭公升空等物體都是沿著一條直線運動的，這種運動就叫做什麼？
b：旋**大風車、摩一輪等都是繞著乙個點或乙個軸為中心做圓周運動的，這種運動叫做什麼？
（2）舉生活中的例項，進一步了解平移、旋轉特徵。
（3）用學具在桌面做平移和旋轉運動。
小結：通過觀察，舉生活中例子，初步感知物體平移現象和旋轉現象，了解平移
3、練習（課件出示方格圖）
（1）要把小房子向上平移1格，怎麼移呢？（學生動手在學具上移）
（2）如果把它向上平移5格，會移嗎？
（3）如果把它向右平移7格，你們會移嗎？（學生動手在學具上移）
（4）教師演示，學生回答。（你是怎樣看出來的）
（5）教師演示，學生回答。（你是怎樣看出來的）
（6）如果把它先向右平移4格，再向下平移3格，你們會移嗎？
（7）哪幾條魚可以通過平移與紅色小魚重合？（課件出示課本p33頁第4題）
三、鞏固應用，內化提高 。
1、下列現象哪些是平移？哪些是旋轉？（課本p34頁第7題）
2、欣賞生活中的平移和旋轉現象。
四、課堂小結：
今天這節課你學會哪些新知識？還有什麼問題？說說用哪些方法學會的這些新知識。
人教版二年級數學下冊教案平移與旋轉
人教版二年級數學下冊教案 平移和旋轉 教學內容 教科書第41 43頁 教學目標 1 通過生活情景，讓學生初步感知平移和旋轉現象 讓學生通過觀察 分類 對比，初步了解物體的平移和旋轉的變換特徵 初步會判斷圖形的平移和旋轉。2 會在方格紙上平移簡單的圖形。通過觀察 動手操作，培養學生的觀察能力和解決問題...
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