語文園地一
教學目標：
知識與技能：積累對聯，想想上聯和下聯兩聯字相同，意思卻不同的趣味語文，激發學習語文的興趣及優美的詩句。
過程與方法：能一邊讀課文一邊想畫面，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫，體會怎樣才能把句子寫形象。
情感態度與價值觀：培養口語交際能力，激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。
教學過程：
第一課時
一、口語交際
（一）匯入。
師：有人說，世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，是啊，峭壁深淵、怪石雲海當然神奇，風雨雷電、花鳥蟲魚等平常的事物也有令人稱奇的地方。讓我們交流一下我們各自了解的自然景觀吧。
大家都了解了什麼了呢？這我們就來交流一下。
（二）在小組交流。
1、交流自己了解到的情況。要求：講清楚景觀的奇特之處，還可以說說這樣的奇觀是這樣形成的。要言之有序
2、推舉代表，準備在班組匯報。
（三）全班交流。
各小組派代表交流，提醒：與其他組一樣的不重複說。
（四）總結、引導討論。
根據學生的匯報交流，總結所掌握的情況。
（五）延伸拓展。
希望小朋友們把今天我們交流的情況講給父母聽
二、習作指導
1、學了這一組課文，又聽了同學們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。
2、搜尋你的記憶，哪一處自然景觀令你印象深刻？
a、可以是著名的大型風景區，如黃山、杭州西湖、雁蕩山、天河風景區。
b、也可以是身邊的微型景觀，如海邊沙灘、公園（校園的）一角。
c、也可以是一次偶遇，如海邊日出、荷塘月色、都市夜景。
3、你準備怎樣去寫呢？回憶我們學過的課文，以及上節課同學們的介紹，對你有何幫助？
a、可以用方位、時間等順序來構成文章，讓人讀來視野清新。
b、把筆墨多花在所寫的自然景觀的特色上。
c、聯絡「我的發現」。我們一起去聽聽小林小東的發現。你有何發現？（受到的啟發是把畫面呈現於腦海中，用生動形象的語言把它寫出來）
4、要寫一手好文章，離不開平時的詞彙語句的積累。
5、學生作文，教師巡視指導，及時解決學生的難題。
6、學生作後修改，用自己喜歡的方式修改作文（可以朗讀自己的大作，默讀皆可）。
7、課外寫作文。
第二課時
（一）我的發現。
1、出示課本裡的兩句話，讓學生想一想發現了？
2、說說自己的發現：
第二句話加上了作者的想象，就更形象了。
3、說說你還積累了哪些這類的句子。
（二）日積月累。
1、讀讀認認。
（1）自己讀一讀。
（2）指名讀，
（3）小組比賽，說說發現了什麼？
2、讀讀背背
（1）自己練習讀詩句。
（2）指名讀
（3）想一想: 五組詩句有什麼特點？你發現了什麼？
（詩句都是寫景的，並且每組中都有聯絡）
（4）男女生比賽讀
（5）背誦詩句。引導背誦: 抓住詩寫的對了特點
（6）抄寫詩句。
教學反思：
火燒雲教學目標：
知識與技能：理解課文內容，了解火燒雲的絢麗多彩和美妙奇異，激發學生熱愛自然、觀察自然的興趣。
過程與方法：有感情地朗讀課文，背誦課文。
情感態度與價值觀：學習作者觀察事物和積累材料的方法。
教學重點：
1、了解課文是怎樣寫火燒雲顏色和形狀的變化的。
2、學習作者觀察事物和積累材料的方法。
教學過程：
（一）創設情境，激發學習興趣。
教師用優美**的火燒雲**供學生欣賞，並向學生解釋火燒雲的特點及形成過程。這樣做的目的是通過創設情境引發學生的學習興趣。
（二）感知課文內容，引導主動參與。
1、師提問：課文是按什麼順序火燒雲的？
生：是按照火燒雲上來了──燒起來了──下去了這樣的順序來寫的。
師：自由讀課文第一自然段，說說火燒雲上來時的情景。
師：火燒雲上來了，在霞光的照耀下，大地呈現出絢麗的景象。不過，更壯觀的景象還在後面呢！
2、學生自由快速讀第三自然段，看誰能說出天空中的火燒雲都有哪些顏色。
3、指名說出天空中有哪些顏色。
4、師：除了這些顏色外，你還能想像出有哪些顏色？
5、指導學生感情朗讀此段並試著背誦。
6、師：火燒雲不僅顏色多，變化快，而且它的形狀也是千變萬化，讓我們也一起去看一看吧！
7、讓學生說出天空中火燒雲的樣子，並試著表演出來。
8、模仿作者的寫法，讓學生把天空中的火燒雲還像什麼寫下來，並表演出來。
（三）指導朗讀，培養語感。
（四）想想說說，課外延伸。
1、師：學習了這篇課文，你一定被火燒雲千姿百態的變化深深地吸引了吧，此時此刻，你最想說什麼？
2、布置學生課外收集一些有關大自然美麗、神奇的**，讓學生做個有心人，發現自然界的美，懂得欣賞美並保護這些美。
板書：火燒雲上來了──燒起來了──下去了
教學反思
小學四年級語文上冊語文園地八教案
園地八 我的發現，日積月累，寬頻網 龍口西小學四年級級組 一 談話匯入，看錄影 你從剛才的錄影中發現了什麼？二 大家談 1 小組說自己的發現 2 日常生活中，你還知道那些？3 說說自己的想法 這樣亂改成語好嗎？三 自由讀書上的成語，還原它的真面目。百依百順 默默無聞 有備無患 其樂無窮 四 小結 五...
四年級語文上冊教案
1 觀潮 教學目標 1.理解 積累並運用課文中描寫潮水的語句。熟讀成誦部分語句。2.體會作者留心觀察，抓住事物特點有順序的描寫方法。3.學會按一定的順序 抓住特點觀察事物的方法。教學過程 第一課時 一 匯入新課。二 引導初讀課文。提出要求 輕聲讀課文，自學生字新詞，邊讀邊想象 潮來前 潮來時 潮來後...
小學語文四年級上冊教案
學校 唐馬鎮左固堆小學 執教人 杜旭東 2011年9月1日 目錄1 觀潮 2 2 雅魯藏布大峽谷 4 3 鳥的天堂 5 4 火燒雲 8 語文園地一 9 5 古詩兩首 10 6 爬山虎的腳 13 7 蟋蟀的住宅 15 8 世界地圖引出的發現 17 9 巨人的花園 21 10 幸福是什麼 23 11 去...