教學目標
1、讀、寫並積累本單元與戰爭相關的詞句。
培養學生的關注新聞的意識。
2、培養學生蒐集、整理資訊的能力,提高學生的口頭表達、交際能力。
3、通過看圖說話,培養學生的想象力和感悟力,激發他們痛恨戰爭,同情戰爭中的索然無味都的情感,理解人們對和平的呼喚。
4、提出本組訓練重點,理解含義深刻句子的意思,體會所表達的思想感情。
教學準備
1、蒐集與戰爭相關的影視資料。
2、蒐集新聞。
課時四課時
第一課時詞語盤點、我的發現、日積月累
一、談話匯入
同學們,通過本單元的學習,我們已經從字裡行間了解了戰爭給孩子帶來的苦難,聆聽了他們對和平的呼喚。現在就讓我們再次讀讀那些詞句,更深刻地感受一下吧。
二、學習「讀讀寫寫」「讀讀記記」
1、學生自由讀詞語,注意:讀準字音。
2、小結學習:讀詞語,相互正音;交流詞語的意思;交流讀記詞語的方法。
3、學生記憶「讀讀寫寫」的詞語。
4、教師聽寫詞語。
三、學習「我的發現「
1、學生自由讀這些句子。
2、四人小組討論交流:你發現了什麼?
3、全班交流:你發現了什麼?這兩個句子中帶點的部分表達了怎樣不同的情感?
4、從課內外閱讀材料中找一找類似的句子,談一談自己的理解。
5、教師小結
同學們,通過剛才對這些詞句的學習,我們不僅理解了這些句子,而且還用你那充滿智慧型的眼睛去發現,用聰明的大腦去思考,可謂一舉多得!語文王國時,只要你有一雙善於發現的眼睛,你會感受到魅力無處不在,希望你在以後的學習中有更出色的表現。
四、學習「日積月累」
1、自由讀「日積月累」中的成語。注意:讀準字音。
2、指名讀成語,集體正音。
3、再讀成語,邊讀邊思考這些詞語的意思,並在小組裡講講這個成語的故事。
4、學生上台講成語故事。
總結:流傳千古的成語中,能看到中國的歷史和文化,讓我們多積累些成語,把這裡的成語背下來。
第二、三課時看圖寫話
一、觸景生情
1、**殘酷的戰爭錄影,然後定格在書中的那張**上。
2、啟發談話:戰爭給從類帶來的災難是深重,這張**是2023年8月28日,日本侵略者轟炸上海火車南站時,被記者拍下來的真實情景。看了剛才的錄影和這張**,你有什麼想說的嗎?
二、真情表達
1、指出要求:下面,我們就圍繞這張**,展開合理的想象,把看到的和想到的寫下來。
2、指導觀察和表達
a整體感知圖中的景和人。說一說:圖上講的是什麼?
b突出圖中重點「孤獨的孩子」,引導學生去想象:這個小孩為什麼哭?他的父母在**?當時可能發生了什麼事?這個孩子今後將會怎樣?
c完整表達,教師鼓勵學生調動已學的知識或課外資料幫助表達,力求說清楚、說完整、說具體。
d在說的基礎上,幫助學生把看到和想到寫下來。
三、課外延伸
師:同學們,希望你們通過課文閱讀、看電影電視、聽故事、參觀展覽等活動,了解更多的有關戰爭給人類造成災難的事實和英雄人物的事蹟,併計給你的朋友聽。
第四課時口語交際
一、提問匯入
1、同學們,我們生活在現代社會裡,時時處處都能感受到新聞的存在。你們平坦都是用什麼方式來了解新聞的?
2、聽廣播、看電視、讀報紙、上網,這些方便、快捷的途徑,讓我們隨時都能了解到車內和辦外的新聞,讓地球變得越來越小。作為「地球村」的村民,我們應該關注車內外發生的事情。那就讓我們召開一次新聞發布會吧!
二、前期準備
1、要完成一次成功的新聞發布會 ,你們認為做哪些準備工作?
a要選乙個靈活、機智、知識豐富、口才突出的新聞發布會主持人、
b發布的新聞要有意義。
c發布的新聞稿要結構完整,簡潔明瞭,能夠吸引人。
d作為必面人要對自己所發布的東西有比較全面的了解,能夠回答別人提出的問題。
e新聞發布人要大方自然,聲音洪亮,吐字清晰,富有感染力。
教師小結;
剛才我們一起總結的這幾點對於開好乙個新聞發布會很重要,待會兒我們的小小新聞發布會就以上述這五點來作為評比標準,看看在今天的新聞發布中,哪些同學表現最突出,我們就可以評他為「最佳新聞發布人」,同時我們還要評出今天的「頭條新聞」「熱點新聞」「最佳新聞」等。我知道大家都懼了很多的資料,但光會懼資料還是遠遠不夠的,我們還要會整理資料。現在,我們就請同學們根據以下幾大塊來自由組合,整理一下手頭的資料,爭取在今天的發布會上有好的表現。
2、學生根據「時事」「經濟」「文化」「教育」「體育」「日常生活」「其他」「這幾大版塊自由組合,交流、討論、整理。教師巡視指導。
3、召開小小新聞發布會
a.新聞發布會主持人宣布相關要求。
每個版塊的****分別發言。第人發言後有一分鐘的提問時間。
b.評價新聞發言人的發言,教師交流、指導。
c.總結剛才新聞發言人的公有優缺點,再次準備。
d.新聞發言人發言。
4、選出「最佳新聞發言人」「最佳新聞」「頭條新聞」「熱點新聞」等。
5、主持人宣布新聞發布會結束。
師生總結
1、通過今天的小小新聞發布會,你有一些會麼樣的收穫?
2、同學們,作為新世紀的建設者,我們從小就要學會關心國內外大事,同時,我們還要通過各種渠道鍛鍊自己的口才,增加自己的膽識。像這樣的小小新聞發布會我們以後還會經常進行,希望更多的人能通過這種活動鍛鍊自己,提高自己。
人教版小學四年級語文下冊語文園地六教學設計
語文園地六 陽三石小學易豔平 一 教學目標 1.能表達清楚 思路清晰 內容詳實地介紹鄉村生活或景物。感受田園美好的風光。2.能將自己的收穫寫成文,內容表達清楚,能運用積累的優美詞句3.學會寫擬人句,體會擬人句的特點,通過學習 模仿,提高語言表達能力。4.能背誦6句和鄉村景物 生活有關的詩句 5.充分...
四年級下冊語文園地反思
春天的雨點 教學反思 郭淑珍一 成功之處 春天的雨點 一文情節感人,語句清新,語意深刻,適合進行語感訓練和思維訓練。抓住描寫烏漢娜老師的重點句進行小組合作學習,再組織交流反饋,讓學生品讀句子,體會人物的特點,領悟人物情感。例如 抓住 摟 不解剖文章內容,可以讓學生真切地感受到,就烏老師像母親一樣關心...
四年級下冊語文園地六作文片段
片段一 我把豬食往豬食盆裡一倒,小豬們迅速地跑了過來,跑在最前面的是頭大黑豬,它把頭伸進盆裡 咔咔 地吃了起來,那兩片大耳朵像扇子似的上下扇動著,遮住了食盆。緊跟著趕來的花豬,也把頭伸進盆裡,可是,盆有些小,它倆便拱了起來,邊拱邊插空吃一口。另一頭小點的豬真機靈,趁機把頭塞進盆裡吃了起來。嗷嗷 呵呵...