小蝌蚪找媽媽
教學目標：
1．學會本課13個生字，認識3個生字。能正確讀寫新詞。
2．借助漢語拼音初讀課文，初步了解課文內容。
3．了解青蛙一生的變化，培養學生對自然科學的興趣，懂得獨立生活，遇事主動探索的道
理 一、激趣引入
師：同學們，老師這裡有兩首謎語想讓你們猜一猜！（課件出示第一首：綠衣裳，白肚皮，鼓著大眼睛，白天呱呱叫，夜裡忙捉蟲）這是什麼?
生：青蛙！
師：還有一首，再猜一猜！（課件出示另一首謎語：小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘裡面遊啊遊。）猜猜是什麼？
生：小蝌蚪！
（課件出示青蛙、蝌蚪圖）
師：有誰知道它們之間的關係？（指名回答）
生：青蛙是小蝌蚪的媽媽/小蝌蚪長大了就成了青蛙
師：你真聰明，可他們長相相差的太大了，小蝌蚪怎麼找自己的媽媽呢？今天我們就來學習這篇課文。
板書課題：小蝌蚪找媽媽
師：請乙個同學來讀一讀課題！（指名讀，師正音）
師：我們一起讀一讀！（生齊讀課題）
二、整體感知，認讀生字
師：請同學們把書翻開151頁，今天的課文前面的都不一樣，那就是沒有了拼音寶寶的幫助，老師相信同學們也能讀得好。
師：請同學們趕快讀讀課文，把不熟悉的生字勾畫出來，並多讀幾遍，看看小蝌蚪是怎麼找媽媽的，注意把字音讀準。(生自由朗讀，師巡視)
師：請小老師教一教生字，同學們認真聽，小老師讀一遍同學們跟讀兩遍
師：請同桌間相互讀一讀生字教一教不會認得生字。
師：現在老師給同學們加大難度，沒有拼音寶寶的生子你還認識嗎？指名讀）
生：認識！
師：同學們這麼聰明，小蝌蚪也想和你們交朋友，可小蝌蚪說了，要讀準它帶來的生字寶寶才行哦!(開小火車認讀生字)
現在這些調皮的生字寶寶又跑到課文中去了，趕緊到課文裡讀一讀吧！
自學提示：1，自由讀課文，讀準字音，讀通句子
2，課文講了一件什麼事？
生：反饋，課文講了小蝌蚪找媽媽的故事。
師：剛才我們了解了故事內容，現在我們一起幫小蝌蚪找媽媽吧！
（一）學習第一自然段
師：（課件出示圖一和第一自然段）小蝌蚪和同學們交上朋友可開心了，大家看，它們長什麼樣？自己找出描寫小蝌蚪樣子的句子劃上波浪線，再讀一讀。
師：誰來讀給我們大家聽一聽！（指名讀）
生：黑灰色的身子，甩著長長的尾巴……
師：他找的對嗎？
生：對！
師：這些小蝌蚪給你留下了什麼感覺，你能用乙個詞來說說嗎？
生：活潑（你真棒，能用課文中的詞語來概括，值得大家學習，真了不起）、可愛、醜
師：這一群小蝌蚪在小朋友心中留下了這樣深刻的印象我們再讀一讀描寫小蝌蚪的句子吧。
師：請四人小組自學2、3自然段，
1，在組長帶領下讀2、3自然段
2，說說小蝌蚪看見了誰？他們在幹什麼？小蝌蚪會有怎樣的想法呢？
師：從同學們的匯報中我們知道了小蝌蚪在找媽媽的過程中遇到了鯉魚媽媽和烏龜媽媽，讓我們再來讀一讀他們之間的故事吧！
師：但是小蝌蚪有沒有找到自己的媽媽呢？他又是怎麼做的
生：沒有？他又繼續找媽媽
師：師讀旁白生讀青蛙媽媽和小蝌蚪的對話學習4、5、6自然段
師：小青蛙的尾巴已經不見了，這一句有個詞「已經」你會認嗎？你能用已經說乙個句子嗎已經--------？
師：小蝌蚪在找媽媽的過程中發生了哪些變化？
生：前腿、後腿、尾巴變短了、尾巴不見了。
出示課文插圖，你能從這些**中了解到這個故事嗎？你能看著**給同學們講一講這個故事嗎？
四、小結
師：1、我們在讀課文的時候不僅要聲音洪亮，字音度准，還要把課文讀流暢，
2、我們還可以借助課文插圖了解課文主要內容
3、從小青蛙找媽媽的事情中老師希望孩子們像小蝌蚪一樣，不放棄，多動腦筋就一定會實現自己的目標。
最後我們一起來寫一寫「在」這個生子吧！
師：觀察生字在田字格中的位置和關鍵筆畫
師在田字格中范寫，學生書空，描紅書寫，老師巡視檢查發現問題。
小蝌蚪找媽媽教學設計
一 激趣引入 1 猜謎語 小黑魚，滑溜溜，圓圓腦袋長尾巴，池塘裡面遊啊遊。小蝌蚪 綠衣小英雄，田裡捉害蟲，冬天它休息，夏天它捉蟲。青蛙 2 談話引入 同學們，你們覺得他們是一家人嗎？為什麼長相相差這麼大呢？難怪小蝌蚪連自己的媽媽都不認識。今天我們就一起隨著小蝌蚪去找媽媽吧！3 板書課題。二 整體感知...
小蝌蚪找媽媽 教學設計
陳大中心小學張彬冰 教學目標 1 在閱讀中理解動詞 迎 追 了解表示顏色的詞語 碧綠 雪白 的意思和構詞特點。2 運用多種方法引導學生個性化的朗讀，在讀中理解，在讀中感悟。3 在愉快的學習中知道小蝌蚪的生長過程，知道青蛙是有益的動物。教學重點 難點 以形式多樣的朗讀方式來體會文字。教學過程 一 學習...
《小蝌蚪找媽媽》教學設計
關帝小學韓偉麗 一 教學內容分析 小蝌蚪找媽媽 選自九年義務教育 人教版教科書 一年級下冊第三十四課。本文是一篇溶知識性 趣味性於一體的科學童話，文字淺顯易懂。課文以兒童喜聞樂見的形式向學生介紹了一群天真活潑的小蝌蚪在找媽媽的過程中，經過 長出後腿 長出前腿 尾巴變短 尾巴消失 四個階段，最後變成了...