活動目標與關鍵經驗：
幼兒進入大班，運動能力不斷增強，動作更趨靈活，但對身體關節的作用及保護方法了解很少，
容易造成運動中關節拉傷、摔傷和碰傷。由此，通過有趣的關節遊戲、關節表演等內容，使幼兒知道
關節對人體活動的作用，學會在運動中保護關節的方法。
1、 知道關節能使身體彎曲，對人體活動有重要作用。
2、 學會簡單保護關節的方法。
活動材料與相關環境創設：
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區投放與人體關節骨骼有關的書。《幼兒用書》中畫有人體關節圖人手一張。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動準備：
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀察討論：有關人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄製幼兒生活和遊戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現象。
活動過程：
1、 教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩「高矮人」遊戲後回班討論：繩子是怎樣搖起來的？人為什麼
能變高變矮？（搖繩時靠臂的什麼部位，下蹲或站起時靠腿的什麼部位）引發幼兒認識人體的關節。
2、 引導幼兒尋找身體上的關節，如：腕關節、肘關節、踝關節、膝關節等，再次討論：有了這些
關節人體才能怎樣？沒有這些關節人體又會怎樣？引導幼兒結合生活實際體驗關節的重要作用。
3、 遊戲「會表演的關節」。幼兒找乙個裸露在外的關節。大膽地在關節部位上用水彩筆畫一樣東
西。如：小昆蟲、小人臉等。然後動一動這些關節，發現關節上圖形會一彎一伸的動起來。（加深幼兒
對關節彎曲作用的認識）。
4、 遊戲「機械人與小精靈」。幼兒分成兩隊，一隊扮機械人將紙夾板用線繩綁住膝關節，雙臂套
紙夾長臂。，一隊扮小精靈，教師扮「工程師」發出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子，比賽看哪隊先
將房子蓋好，兩隊互換角色重複遊戲。。引發討論：為什麼小精靈隊蓋的快，機械人隊蓋的慢？教師與
幼兒共同總結；人體如果沒有關節行動起來很困難，有了關節活動起來很靈活方便。關節對人體活動和
運動有很重要的作用。
5、 教師請幼兒**他們的生活遊戲錄影，畫面出現推、拉、拽的現象。與幼兒討論：這些現象會
使小朋友怎樣？容易發生什麼問題？我們應該怎樣保護關節，避免傷害？幫助幼兒提公升保護關節的經驗：
活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；體育活動中注意互相躲閃避免摔傷；跳躍或提拿重物
時注意保護好自己的關節，不使關節拉傷或扭傷。再次**正確的遊戲活動和自我保護的方法錄影。
相關經驗：
繪畫：各種昆蟲的繪畫方法。
衛生常識：人體骨骼關節的保健常識。
活動評價：
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴，有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴充套件：
1、 創設「我喜歡的運動」牆飾，將製成的活動「小人」由幼兒意願擺放成自己喜歡的運動狀態，
並相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、 與家長溝通和宣傳，注意在家庭活動中保護幼兒的關節。提醒幼兒增強自我保護意識。
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