綠城育華小學譚競
教學目標：
1、知道**是傳遞資訊的工具之一，了解**的神奇。
2、掌握幾種公眾服務**的使用方法；明白不能亂撥應急**。
3、體會**和我們的生活關係密切。
教學重點：
知道**是傳遞資訊的工具之一，了解**的神奇。
教學難點：
掌握幾種公眾服務**的使用方法；明白應急**只有在需要時才能撥打。
教學準備：
課件、**機
教學過程：
一、 遊戲：
下面8件事，你有三種方法可供選擇來解決，分別是（a、寫信 b、打** c、發郵件）。和同組同學商量一下，把你認為可行的方法填在括號裡（可以多種選擇）。
1、 向親人表達思念之情
2、 遊船在航行過程中撞上暗礁，面臨沉船危險，需要救助
3、 訂購商品、旅館、飛機票
4、 看見有人偷車，報警
5、 奶奶心臟病犯了，需要急救
6、 下週要秋遊，老師想了解天氣情況
7、 工廠的倉庫失火了，要消防車來救火
8、 向老師請教問題
請同學匯報。老師點選出選擇。
看看同學們的選擇，你有什麼發現？
**的用處很大。在許多緊急的事情發生的時候，打**求助是最方便、最快捷的方法。
二、介紹**的發展：
1、同學們，你們知道**是誰發明的嗎？
（師描述：貝爾被稱為**之父。——2023年（108年前），他在愛迪生、約瑟夫·亨利等一些著名科學家的指導和幫助下，克服了重重困難，在美國紐約與芝加哥之間開通了**線路，使他的助手沃森聽到了貝爾在紐約的第乙個試音「喂，芝加哥」。
就這樣，**試驗成功了！從此，人類有了這神奇的**。）
2、一百多年來，**得到了日新月異的發展。
（小組匯報**的發展。）
最初的**沒有撥號盤，被稱為手搖**。需要人工操作，使用起來很麻煩。所有的通話都是通過接線員進行的，由接線員幫助通話人接上正確的線路。（看錄影，手搖**）
後來才有了撥號盤，不用接線員了，叫撥號**。
近二十年**可謂是迅猛發展。從固定**到移動**再到網路**，從普通**到錄音**再到可視**，甚至太空**，**不再是有錢人家的奢侈品，走進了普通百姓家。（看錄影，衛星**）
據我國資訊產業部最新統計顯示，到今年6月底，中國**使用者（包括固定**和移動**）總數已突破8億戶。（課件）
三、**功能漫談：
1、同學們，僅108年哪，**如此快速發展！它的發展給我們的生活帶來了哪些便利呢？
開啟書72頁，自學72頁內容，說說「**為你的生活提供過哪些便利？」匯報，展示小報。（看錄影，海難）
2、現場打長途**，了解打長途**的方法。
如果打手機，要在號碼前加撥0；如果打固定**，要加上相應地區的區號（還可以加撥17909等號碼可以節省**費。）。
3、它的神奇還在於不管有多遠，它都能傳遞資訊。即使走出中國、走出亞洲，甚至於離開我們賴以生存的地球，我們也可以通過衛星、通過網路**，使遠在天邊變為近在咫尺。
課件出示：***主席和太空飛行員通話。這是***主席在神六**時與兩位航天員的天地對話。
你有什麼想說的嗎？
4、小結：是呀，有了**，我們可以那麼方便地傳遞資訊，進行交流。**使我們的生活變得更加豐富多彩，這就是它的神奇。（板書：神奇）。
四、了解公眾服務**：
代叫計程車：88474467 88920944
小區洗衣中心：88474563
2、生活中還有很多公眾服務**，在發揮著神奇的作用，為我們生活帶來方便。你知道哪些公眾服務**的號碼？
3、課件出示：公眾服務**一覽表
（點選出示號碼）
師：左邊的叫普通服務**，右邊的叫應急**。
4、誰知道他們有什麼區別嗎？
5、人們可以根據需要隨時撥打普通服務**。
（1）比如：這星期我們要去郊遊，想知道接下來幾天的天氣情況，我們可以撥打氣象服務**96121。演示：撥打96121
（2）還有比如：家長要想了解綠城育華中學的情況，想知道他們的**號碼，可以撥打114查詢。
小結：我們可根據需要來撥打這些普通服務**。
6、那麼，如何來撥打應急**？
（1）看錄影，如何撥打119？
（必須說清楚發生緊急事件的地點和當時的狀況，以及撥打應急**者的姓名、聯絡**）
（2）小組合作，從信封裡取出任務，模擬撥打應急**。（兩個演員，乙個導演）
任務一：今天上午十點，綠城育華學校校門口發生兩車追尾事件。後一輛車的保險槓被撞壞，擋風玻璃被撞碎。
任務二：紫金花園二幢一單元301的王奶奶心臟病突發。
任務三：春風玩具廠一樓倉庫發生火災，火勢有蔓延趨勢。廠址：中和路23號
匯報表演。
7、我們會打應急**了，有的同學很高興，我們晚上回家也來打乙個試試，行嗎？（不行，不能隨便撥打）為什麼不能隨便撥打？
看相關網頁，隨意撥打119被拘留。
（110、120、119這些應急**是為應付緊急突發事件而設立的，亂打這種**，不僅會妨礙警察、消防隊員、醫生的工作，會給真正需要幫助的人造成一想不到的危險，而且自己也要承擔相應的法律責任，害人害己。）我們應該正確撥打應急**，發揮他們的神奇作用。
8、製作通訊錄。
普通服務**給我們的生活帶來了很多的便利，應急**給我們生活增添了許多的安全感，我們要牢記。除了記在腦子裡還可以記在…（通訊錄）裡。
大家的通訊錄已經寫了部分號碼，如果你想在空餘時間多和老師同學聯絡，請你問問同學老師他們的**。
小結：同學們，有這麼一本通訊錄在手，可別忘了常聯絡呀！
五、總結
1、上了這課，你有什麼收穫？
2、跟大家說了一節課**，一起了解了**的神奇作用，我想告訴大家**的產生發展都離不開人的智慧型，不斷創新的精神，只有這樣我們的生活才會更加多姿多彩，我相信這神奇的**必然為咱們生活帶來更多的方便。
六、課外實踐
小組合作，製作乙份公眾服務**宣傳單，並在宣傳單上註明如何正確使用應急**。
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