第一單元長度單位
班級姓名等級_ ____
一、填一填。
1．在直尺上1個大格就是（ ）厘公尺。
2．在直尺上，從刻度「7」到刻度「10」是（ ）厘公尺。
3．在公尺尺上，從刻度「0」到刻度「100」 是（ ）厘公尺，也就是（ ）。
4． 1公尺＝（ ）厘公尺 7公尺＝（ ）厘公尺 300厘公尺＝（ ）公尺
二、在括號裡填上合適的長度單位。
1．原子筆大約長15（ ）； 2．旗桿大約高12
3．小拇指大約長4（ ）； 4．教室的門大約高2
5．床長大約長26．黑板的長約4
7．一座樓房高約25（ ）； 8．文具盒長約21（ ）。
三、在○裡填上「＞」「＜」或者「＝」。
1公尺 7厘公尺 99厘公尺 1公尺 7公尺＋2公尺 12公尺
5公尺 16厘公尺 10厘公尺 26厘公尺 1公尺＋3厘公尺 1公尺
2公尺 12公尺 23公尺 8厘公尺 75厘公尺－20厘公尺 36公尺
四、算一算。
37厘公尺＋8厘公尺＝（ ）厘公尺 25厘公尺＋9厘公尺＝（ ）厘公尺
1公尺－80厘公尺＝（ ）厘公尺 70厘公尺＋30厘公尺＝（ ）厘公尺＝（ ）公尺
五、下面各圖中是線段的在（ ）裡面畫「√」，不是的畫「×」。
六、數一數，下面各圖中由幾條線段組成。
七、按要求畫線段。
1．畫一條長4厘公尺的線段。
2．畫一條比4厘公尺長2厘公尺的線段。
3．畫一條比4厘公尺短2厘公尺的線段。
八、量一量，比一比，再計算。
厘公尺厘公尺厘公尺
（1）③比① 短多少厘公尺？（2）②和①一共多少厘公尺？
（3）把三條線段的序號按從長到短的順序排列。
排列九、問題解決。
1．小芳身高為96厘公尺，她再長高多少厘公尺就是1公尺？
2．三位同學進行50公尺跑步比賽。
0公尺 10公尺 20公尺 30公尺 40公尺 50公尺
起點終點
小軍小明 （1）小明同學已經跑了公尺，離終點還有公尺。
（2）圖上小明比小軍少跑公尺。
3．一根彩帶長27厘公尺，另一根長9厘公尺，如果把兩根接到一起，彩帶有多長？
第二單元 100以內的加法和減法（二）
一、填一填。
1．我會在計數器上畫線表示出結果，並填空。
2． 我會在裡填上
45 ＋ 26 7054 28 ＋ 16
90 － 28 6043 93 － 50
80 － 16 80 ＋ 1643 ＋ 26 90 － 21
3．想:個位( )減( )不夠減,從十位退( ), 個位( )減( )等於( ),十位( )減( )減( )等於( )。
4．看圖寫算式。
二、會判斷對錯,並改正。
3 35 6
+ 2 84
5 11 6
三、計算下面各題。
1．口算。
75－25＝ 54－14＝ 67－56＝ 56－9＝
42＋9＝ 43＋3＝ 48＋4＝ 25＋3＝
55－44＝ 33－27＝ 36－14＝ 87－77＝
36＋42＝ 15＋55＝ 24＋16＝ 16＋16＝
58－47＝ 39－27＝ 60＋ 32＝ 81＋12＝
2．筆算。
45 ＋ 2674－ 2953 － 17＝ 34 ＋ 4 8 ＋13＝
79 － 8 －2571－65＋4335 ＋ 26－24 ＝
四、估算一下,並連線。
五、解決問題。
1．媽媽給明明42元錢,爸爸又給明明39元錢,現在明明有多少元錢？
2．二(1)班同學做了80朵小紅花,送給二(2)班22朵,又送給二(3)班38朵,一共送出多少朵？二（1）班還有多少朵？
3．車上原有26人。 現在車上有多少人？
4．卡車麵包車大客車
45輛36輛12輛
（1）卡車比麵包車多多少輛？
（2）麵包車和大客車一共有多少輛？
（3）你還能提出什麼數學問題並列式解答嗎？
小學數學二年級上冊第
三、四單元診斷性練習題
一、填空。
1加法算式：
乘法算式口訣：
2．乙個因數是３，另乙個因數是６，積是 （ ）。
3．４×３，讀作 ， 表示（ ）個（ ）相加得12。
4．把加法算式改寫成乘法算式。
5．在○裡填上「＞」「＜」或「＝」。
5×3○10＋5
6＋6○6×2 15－6○ 3×3 65＋35○100
6．寫口訣。
二三得九三（ ）十五
四（ ）二十四 （ ）四十二五六（ ）
７．在○裡填上「＋」「—」或「×」。
2×6＝18○6 18○2＝５×4 5○1＝3×2 ３×4＝6○2
27○9＝6×3 4×6＝20○4
8．從一點起，用尺子向不同的方向畫（ ）條線，就成了乙個角。角有乙個（ ），兩條（ ）。
二、判斷題。
1．５與３的和是多少？寫成:５×３＝10 （ ）
2．４個６相加。 寫成:４＋６＝10
3．６＋６＋６＋６寫成乘法算式是４×６ （ ）
4．２乘７，寫成
5．乙個因數是３,另乙個因數是４，積是7。 （ ）
三、計算。1．口算：
6×6＝ 6×5＝ 5×3＝ 2×4＝
3×5＝ 6×4＝ 5×2＝ 3×4＝
5×4－73×6＋205×5－5=
4×3－96×3＋54×5＋6＝
3×6＋12＝ 5×2＋203×6＋7＝
2．列式計算：
（1）6與7的積是多少2）6個4相加的和是多少？
(3)乙個因數是6，另乙個因數是3，積是多少？
4．看圖列式計算。
(12？個個
(3)？個＝
四、畫圖。1．以下面的點為頂點2.用三角板畫出乙個直角。
畫乙個任意角
·五、解決問題。
1．一條６元
2． 乙個籠裝５隻雞，
３個籠共裝了多少只？
3．每個瓶子裡有3條魚，
一共有多少條魚?
4. 一間屋裡有５只小狗，3間屋裡共有多少只小狗？
5．一件衣服有6個扣子，兩件衣服共有多少個扣子？
6.媽媽買水果，共花多少元？你是怎麼算的？寫出來。
花了5元花了3元花了5元
小學數學二年級上冊單元診斷性練習題
期中測試題(一)
一、填空。
1.2×3讀作
2.厘公尺和公尺都是（ ）單位。量較長的物體可以用（ ）作單位，量較短的物體可以用（ ）作單位。
3.（ ）三十，5×（ ）＝15，（ ）×5＝15
4. 4＋4＋4＋4改寫成乘法算式是
人教版小學數學二年級上冊第八單元教案
八 數學廣角 搭配 一 教學內容 教材第97 98頁 教材分析 數學不僅是人們生活和勞動必不可少的工具，通過學習數學還能提高人們的推理能力和抽象能力。排列與組合的思想方法不僅應用廣泛，而且是後面學習概率統計知識的基礎，同時也是發展學生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。傳統教材中沒有單獨編排這部分內容，...
人教版小學數學二年級上冊教案第二單元教案 2
第二單元100以內的加法和減法 二 單元備課 一 教材分析 本單元主要教學兩位數加 減兩位數的筆算。這部分內容是在學生會口算兩位數加 減一位數和整十數的基礎上編排的。主要包括兩位數加兩位數的不進製加法和進製加法，兩位數減兩位數的不退位減法和退位減法，兩位數的連加 連減和加減混合運算以及兩位數加減法估...
小學數學二年級上冊
教學計畫 一 指導思想 為了全面落實素質教育，進一步推進課程改革的程序，以 理論和 重要思想為指導，以提高課堂效率 提高教師素質為核心，大力提倡先進的教育思想與理念，牢牢把握 發展 這個主題，突出 創新 這個靈魂，力爭做到 領導放心 家長信任 學生滿意 社會認可 的一流教學。二 教學目標 一 數與代...