2.4.1 乘法的初步認識
班級姓名
【課堂達標】
1.看圖寫算式：一共幾顆星星？
（ ）個
加法算式
乘法算式或
2.把下面加法算式改寫成乘法算式。
2+2+23+3+3+3
4+4+4+4+4+45+5+5+5
6+6+6+6+6
3.寫出乘法算式，再讀出來。
（1）3和5相乘讀作
（2）4個3相加讀作
（3）2和6相乘讀作
【拓展練習】
下面連加算式能改寫成乘法算式嗎？在不改變和的情況下怎麼動一下就可以寫成乘法算式：1+2+3=6（只要是同數相加就可以）
【學習評價】
2.4.2 乘法的初步認識（2）
班級姓名
【課堂達標】
1. 寫出下面算式中各部分的名稱。
4 × 6 = 24
2.看圖列式計算。
（1）加法算式
乘法算式
（2）加法算式
乘法算式
3.把下列加法算式改寫成乘法算式。
2+2+2+2+2++2+2
8+8+8
5+5+5+5+5+5
9+91+1+1+1+1+1
【拓展練習】
看右圖寫算式。
□×□=□
【學習評價】
2.4.3 乘法的初步認識練習
班級姓名
【課堂達標】
1、乙個乘數是3，另乙個乘數是2，寫作 ×
2、兩個乘數都是2，積是（ ）。寫作 ×
3 （ ）個個（ ）
4、把能改寫成乘法算式的改寫出來。
4+4+4
3+3+2
5+5+5+5+1
5、有多少個
橫著看，是（ ）個（ ）相加。
豎著看，是（ ）個（ ）相加。
寫成乘法算式
【學習評價】
2.4.4 5的乘法口訣
班級姓名
【課堂達標】
1.把口訣填完整。
二五十五二十
（ ）二十五一五
2.找朋友。
4×5= 2×5= 5×55×1= 5×3=
二五一十四五二十五五二十五三五十五一五得五
5×45×21×53×5=
3.在○裡填上「＞」「＜」或「﹦」。
5×2○713○3×55×5○20
3×5○5×3 4×5○5+42×5○5+5
4.一共有幾隻小雞？
加法算式乘法算式
口訣【學習評價】
2.4.5 5的乘法口訣（練習）
班級姓名
【課堂達標】
1. 計算。
5×5= 3×5= 2×5= 5×1=
5×4= 5＋5= 4×5= 5×3=
2.在○填上「>」「 <」或「＝」。
5×2○105×5○204×5○163×5○17
5×1○12×5○9 5＋4○5×4 2×5○5＋2
3.填空。
（1）乙個有（ ）個角，5個有（ ）個角。
（2）乙隻手有（ ）根手指，一雙手有（ ）根手指。
（3）一面國旗有（ ）顆星，3面國旗有（ ）顆星。（4）4乘5，積是
（5）乙個因數是2，另乙個因數是5，積是（ ）。
【拓展練習】
請你猜一猜。
○＋○＋○=1510
【學習評價】
2.4.6 2、3的乘法口訣
班級姓名
【課堂達標】
1.把口訣填寫完整。
三三得三一二
得四三五得六
2.口算。
3×3= 2×3= 2×2= 3×1= 2×5= 3+3=
3.在○裡填上「+」「-」或「×」。
1○1=2 3○2=1 2○2=4 3○2=6 1○1=0 3○3=6
4.看誰算的對。
（1）一共有多少只小鳥？
算式口訣
（2）一共有多少朵花
算式口訣
【拓展練習】
看誰填的對。
2×3=2×23×3=3× +3
【學習評價】
2.4.7 4的乘法口訣
班級姓名
【課堂達標】
1. 填一填。
三四十六
一一二十
二四得四
五五一十
2.列式計算。
3.在○裡填上
2×4○4+4 4×4○15 1×4○1+4
4×4○4+4 3×3○61×3○1+3
【拓展練習】
有4條船，每條船隻能坐4人，有15名學生能坐下嗎？
人）【學習評價】
2.4.8 乘加、乘減式題
班級姓名
【課堂達標】
1.口算下面各題。
3×2+3= 5×3-1= 3×4+4= 2×4-4=
2．在○裡填上
2×3○3×1 4×5○5+4 3+3+3○2×3 4×3○2×3
3．一共有多少個？（1）
小學數學二年級上冊
教學計畫 一 指導思想 為了全面落實素質教育，進一步推進課程改革的程序，以 理論和 重要思想為指導，以提高課堂效率 提高教師素質為核心，大力提倡先進的教育思想與理念，牢牢把握 發展 這個主題，突出 創新 這個靈魂，力爭做到 領導放心 家長信任 學生滿意 社會認可 的一流教學。二 教學目標 一 數與代...
小學數學二年級上冊
小學數學二年級上冊 5的乘法口訣 導學案 二年級數學 張敏玲 教學內容 教科書第51頁例1，練習十的1 4題。教學目標 1 經歷歸納5的乘法口訣的過程，知道5的乘法口訣的 並能理解每句口訣的含義 2 熟記5的乘法口訣，並能運用口訣熟練地進行計算 3 培養學生的推理能力和概括能力，初步學會用類推的方法...
新課標人教版小學數學二年級上冊教案
一 教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容 100以內的加 減法的筆算，表內乘法 一 表內乘法 二 認識長度單位厘公尺和公尺，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的資料整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。二 本學期教學的指導思想 1 重視以學生的已有經驗知識...