隨著現代社會的資訊化和科學技術的不斷發展，各種**技術和裝置，如多**計算機、互動電視系統、資訊高速公路、虛擬實境技術等不斷應用於教育教學領域，從而對教育方式，教育觀念，教育方法以及教育課程和教材體系等方面產生了影響。震撼性地使我們體會到教育技術大跨步發展的時代已經到來。以計算機為核心的資訊科技，正在改變整個社會的生產方式，生活方式和學習方式，推進整個人類社會進入資訊社會。
學校作為向社會傳播文化，創造文化的場所，所受到的衝擊是必然的。計算機輔助教學，是利用計算機資訊容量大、運算速度快，可以運用多**技術和進行網路互動的特點來優化教學環節，它不僅表現在教學的內容、教學手段等方面的更新，更重要的是，作為一種新的教學**在教學領域帶來一系列觀念上的變化。本文重在**計算機輔助小學思想品德課的教學。
小學思想品德課是學校實施德育的主渠道，在九年義務教育中，肩負著提高學生思想品德素質的重要歷史使命，因此提高小學思想品德的教學質量，對於全面落實黨和國家的教育方針，促進小學生良好的思想品德的形成，具有極其重要的意義。
小學思想品德課是比較系統地直接地向小學生進行共產主義思想品德教育的一門課程。學生良好的思想品德的形成，離不開一定的道德認識、道德情感、道德意志和道德行為習慣等心理成分。思想品德課所闡述的思想觀點、道德規範都比較抽象，而小學生以形象思維為主，尤其是低年級學生。
這就要求教師在教學過程中，要借助一定的教學手段，使較為抽象的思想觀點，道德規範具體化、形象化，使教學過程從具體到抽象，利於學生的理解和接受。而計算機呈現視聽覺刺激的能力，儲存和處理資訊的能力，以及快速地與個別學生互動作用的能力等等，在對學生進行思想品德教育過程中，充分顯示了它的優越性。它改變了傳統的「說教模式」，將課文中的抽象道理轉為學生可具體看到的真人真事，通過鮮明形象的感化，幫助學生正確認識生活，了解社會，樹立真、善、美的情感，培養學生識別假、醜、惡習的能力，再內化為自己的言行，直至形成良好的思想品德，這樣的課堂教學才是有效果的。
計算機輔助教學中應注意的問題
中圖分類號 g632 文獻標識碼 a 文章編號 1009 5071 2012 07 0265 01 計算機是現代科學技術蓬勃發展的產物,它的出現解放了人們沉重繁瑣的勞動,提高勞動的效率,使人們有更多的時間從事開發和研究工作。它出現的短短的 五 六十年間,人類社會的發展發生翻天覆地的變化,計算機的應用...
如何在物理教學中用計算機輔助教學
摘要 計算機輔助教學是新教學思想 教學手段的體現和運用，與傳統教學方法相比，計算機已經成為更有效的教學 計算機輔助教學可以把聲 像 圖 文形象地展示在學生面前，能夠創造出有利於學習的環境，使學生充分發揮多種感官作用，促進了學生主動學習，加深其對教學的理解，它能把學習內容，在大和小 動和靜 虛和實 遠...
中學化學計算機輔助教學模式的初步研究
摘要 隨著資訊社會的到來，計算機的開發和應用正以前所未有的速度衝擊著我們這個時代。把計算機技術應用於教育領域，在國外稱為計算機輔助教學 cai 和計算機管理教學 cmi 我國有關cmi的研究剛剛起步，而對cai的研究已進入推廣和使用階段，這標誌著我國現代化教育技術手段的又一次飛躍。關鍵詞 cai c...