燭之武退秦師檢測
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一、通假字(8分)
1、無能為也已 2、共其乏睏
3、秦伯說，與鄭人盟 4、失其所與，不知
二、寫出下列詞語的古義與今義（16分）
1、舍鄭以為東道主古義今義：
2、行李之往來古義今義：
3、微夫人之力古義今義：
4、亦去之古義今義：
三、一詞多義（36分，每小題各3分）
1、若(1)山有小口，彷彿若有光2)若捨鄭以為東道主。
(3)餘悲之，且曰：若毒之乎？
2、說(1)及郡下，詣太守，說如此2)故為之說，以俟夫觀人風著得焉。
(3)秦伯說，與鄭人盟。
3、辭(1)辭曰：臣之壯也，猶不如人2)停數日，辭去。
(3)不辭勞苦。
4、鄙(1)言語粗鄙2)越國以鄙遠，君知其難也。
(3)肉食者鄙，未能遠謀。
四、詞類活用 （12分，各3分）
1、越國以鄙遠2.、既東封鄭
3、因人之力而敝之4、晉軍函陵
五、文言虛詞（26分，各2分）
1、以①以其無禮於晉敢以煩執事
③越國以鄙遠焉用亡鄭以陪鄰？
⑤若捨鄭以為東道主
2、而①今急而求子夜縋而出
③若亡鄭而有利於君朝濟而夕設版焉。
3、其①行李之往來，共其乏睏越國以鄙遠，君知其難也
③失其所與，不知吾其還也
參***
一已通矣，共通供，說通悅，知通智
二、古：東方道路上的主人今：泛指宴客的主人，
行李古：使者今：行人所帶物品，
夫人古：那個人今：男子配偶，
去古：離開今：到某處去
三、一詞多義
1、若(1) 好像、似乎(2)如果、假如(3)代詞，你、你們、你（們）的
2、說(1) 述說 ( 2)一種文體 (3)通「悅」，高興
3、辭(1)推辭 (2)告辭、告別 (3)推辭
4、鄙(1)庸俗、淺陋 (2)把……當作邊邑 (3) 目光短淺
四、詞類活用
1、鄙，名詞作動詞，作為邊邑。句意是：越過別國而以遠處地方為自己的邊邑。
2.、既東封鄭（名詞活用為動詞 ，以……為疆界。
3、敝，形容詞作動詞，損害。句意是：依靠別人的力量，而又反過來傷害他。
4、軍，名詞作動詞，駐紮。句意是：晉軍屯駐在函陵。
五、文言虛詞
1、以① (因為，連詞) ② (拿，用，介詞) ③(表順承，連詞) ④(表順承，連詞)
⑤把，介詞)
2、而①(才，連詞，表順承) ②(表修飾，連詞)
③ (表順承，連詞) ④ (表轉折，連詞)
3、其①（代詞，指代「行李」）②（代詞，指代「那件事」）
③（代詞，自己的）④（證據助詞，還是，表商量）
燭之武退秦師
燭之武退秦師 導學案 第一課時 目標導航 一 教學目標 1.了解 左傳 的基本情況及其在中國文學史上的地位。2.了解與本文內容相關的歷史史實。3.誦讀課文 整體感知，正音，借助注釋疏通文章。4 紮實掌握文言實虛詞的意義和用法，提公升文言文翻譯能力。教學重點 1.理解 貳 軍 辭 鄙 陪 敢 濟 肆 ...
燭之武退秦師
各位考官，各位評委老師好 今天我說課的篇目是 燭之武退秦師 我將從教材 教法 學法 教學過程和板書設計五個方面來進行說課展示 一 說教材 燭之武退秦師 是先秦歷史散文，出自人教版高中語文課程標準實驗教材必修1第二單元，新課標對文言文教學的要求是培養學生閱讀淺顯文言文的能力，把握文章的思想內容，積累語...
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九月甲午，晉侯 秦伯圍鄭，以其無禮於晉，且貳於楚也。晉軍函陵，秦軍泛 f n 南。佚之狐言於鄭伯曰 國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。公從之。辭曰 臣之壯也，猶不如人 今老矣，無能為也已。公曰 吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！許之。夜,縋 zhu 而出，見秦伯，曰 秦 ...