《燭之武退秦師》練習
一、解釋下列加點實詞:
1.且貳於楚也從屬二主
2.公從之,辭曰聽從推辭
3.吾不能早用子您,對男子的尊稱
4.許之答應
5.夜縋而出用繩子拴著人往下送
6.敢以煩執事辦事官吏這裡是對秦王的敬稱
7.焉用亡鄭以陪鄰增加
8.若捨鄭以為東道主東方道路上的主人
9.且君嘗為晉君賜矣恩惠
10.朝濟而夕設版焉渡河修築工事
11.何厭之有通「饜」,滿足
12.又欲肆其西封擴張疆界領地
13.唯君圖之考慮打算
14.闕秦以利晉減少
15.使杞子、逢孫、揚孫戍之守衛
16.因人之力而敝之損害
17.亦去之離開
18.若使燭之武見秦君讓派
19.失其所與,不知結交
20.以亂易整,不武替代符合武德
二、指出下列各句加點虛詞的意義和用法:
1.以其無禮於晉因為
2.敢以煩執事介詞拿
3.越國以鄙遠連詞而來
4.焉用亡鄭以陪鄰連詞而來
5.若捨鄭以為東道主介詞用把
6.闕秦以利晉連詞從而
7.以亂易整介詞用
8.今急而求子連詞才
9.夜縋而出連詞表修飾
10.若亡鄭而有益於君連詞承接
11.朝濟而夕設版焉連詞承接
12.因人之力而敝之依靠、憑藉連詞卻
13.子亦有不利焉語氣詞
14.焉用亡鄭以陪鄰疑問代詞何**
15.若不闕秦,將焉取之疑問代詞**16.且貳於楚也連詞並且介詞不譯17.佚之狐言於鄭伯曰介詞對、向
18.若亡鄭而有益於君介詞對
19.臣之壯也,猶不如人取獨連詞尚且
20.是寡人之過也代詞這助詞的
21.許之代詞他
22.夫晉,何厭之有助詞提賓標誌
23.將焉取之代詞指土地
24.唯君圖之語氣詞希望代詞這件事
24.因人之力而敝之代詞他
26.行李之往來助詞取獨(的)
25.然鄭亡連詞然而
26.鄭既知亡矣副詞已經
27.微夫人之力不及此連詞如果沒有
28.吾其還也錶商婉語氣
29.失其所與,不知代詞自己的
30.君知其難也代詞那
三、指出句中加點詞詞類活用的方式,並解釋其意思:
1.晉軍函陵,秦軍泛南名-動駐紮
2.若亡鄭而有益於君使動使---滅亡
3.鄰之厚,君之薄也形-動增強削弱
4.越國以鄙遠名詞意動把---當做邊邑形-名邊遠的地方5.朝濟而夕設版焉名-狀語在早晨在晚上
6.既東封鄭又欲肆其西封名-狀在東邊名詞使動使---成為邊疆7.共其乏睏形-名缺少的東西
8.與鄭人盟名---動結盟
9.燭之武退秦師使動使---退
10.夜縋而出名-狀在夜裡
11.因人之力而敝之形-動損害
四、指出下列句中加點詞語的古義及今義:
古義今義
1.若捨鄭以為東道主以(之)為把它當做認為2.若捨鄭以為東道主東方道路上的主人主人
3.行李之往來出使的**外出時帶的物品
4.微夫人之力不及此那個人對已婚的稱謂
五、找出下列句中的通假字,並指出本字及意思:
1.無能為也已已-矣
2.共其乏睏共-供
3.秦伯說說-悅
4.失其所與,不知知-智
5.何厭之有厭-饜滿足
六、指出下列各句的句式型別,並翻譯句子:
1.以其無禮於晉,且貳於楚也
狀語後置
2.佚之狐言於鄭伯曰
狀語後置
3.是寡人之過也
判斷句4.若捨鄭以為東道主
省略句5.何厭之有
賓語前置
七、解釋成語
危在旦夕: 形容危險就在眼前。
**之好:春秋時,**兩國不止一代互相婚嫁。泛指兩家聯姻。
退避三舍:舍:古時行軍計程以三十里為一舍。主動退讓九十里。比喻退讓和迴避,避免衝突。
因人成事:因:依靠。依靠別人的力量辦成事情。
勝之不武:用不合武德方法取得勝利。
同舟共濟:坐一條船,共同渡河。比喻團結互助,同心協力,戰勝困難。也比喻
無濟於事:對事情沒有什麼幫助或益處。比喻不解決問題。
圖謀不軌:不軌:越出常軌,不守法度。謀劃越出常規、法度之事。
八、《左傳》中的左,即指左丘明 ,傳的意思是為經典書籍做的解釋 。
《左傳》是為解說《 春秋 》而作,所以又名《 左氏春秋 》《春秋左氏傳》。
「春秋三傳」指:《左傳》《公羊傳》《穀梁傳》。
燭之武退秦師總結答案
燭之武退秦師 練習 一 解釋下列加點實詞 1 且貳於楚也從屬二主 2 公從之,辭曰聽從推辭 3 吾不能早用子您,對男子的尊稱 4 許之答應 5 夜縋而出用繩子拴著人往下送 6 敢以煩執事辦事官吏這裡是對秦王的敬稱 7 焉用亡鄭以陪鄰增加 8 若捨鄭以為東道主東方道路上的主人 9 且君嘗為晉君賜矣恩惠...
燭之武退秦師
燭之武退秦師 導學案 第一課時 目標導航 一 教學目標 1.了解 左傳 的基本情況及其在中國文學史上的地位。2.了解與本文內容相關的歷史史實。3.誦讀課文 整體感知,正音,借助注釋疏通文章。4 紮實掌握文言實虛詞的意義和用法,提公升文言文翻譯能力。教學重點 1.理解 貳 軍 辭 鄙 陪 敢 濟 肆 ...
燭之武退秦師
各位考官,各位評委老師好 今天我說課的篇目是 燭之武退秦師 我將從教材 教法 學法 教學過程和板書設計五個方面來進行說課展示 一 說教材 燭之武退秦師 是先秦歷史散文,出自人教版高中語文課程標準實驗教材必修1第二單元,新課標對文言文教學的要求是培養學生閱讀淺顯文言文的能力,把握文章的思想內容,積累語...