《天鵝》教案
第一課時
教學目標：
1．學會7個生字，認識4個字。注意讀準多音字「結、朝」。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．讀句子，根據句子內容想象畫面。
教學重點：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．引導學生多讀，邊讀邊想象畫面，感受體會句子描寫的意境。
教學難點：
學習語言，品味語言。讓學生自己讀書，抓住關鍵詞句理解。
教學方法：
1．朗讀法
2．討論法
3．讀悟結合
4．自主探索，合作交流
課前準備：
多**課時安排：2課時
教學過程：
一、匯入新課
1．談話：同學們，你們見過天鵝嗎？在哪兒見過？什麼樣兒？（學生根據自己的生活經驗暢談）你們現在想見一見嗎？（多**）
2．**手機精彩的導學成果。
3．看看在小天鵝身上發生了什麼故事呢？板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文
1．自讀課文。想想課文寫了些什麼，並邊讀邊圈生字，讀完課文後把所圈生字反覆多讀幾遍直到熟練。
2．檢查生字。（多**）
3．把生字送回課文再讀課文，想想讀完課文後，你還有哪些不明白的問題可提出來。
三、精讀課文
學習課文第二自然段。
1．學生自由讀第二自然段。
思考：小天鵝當時是怎樣飛行的？勾畫有關詞句，了解小天鵝當時飛行的情景。
2．同桌交流。
3．全班交流：小天鵝當時是怎樣飛行的？
相機引導品味詞句抓住「飛得最慢、支援不住、拼命鼓動、下降、收攏翅膀、搖搖擺擺、飄盪」等詞、
指名讀有關句子，進行朗讀指導
4．出示：「那一群天鵝則像一條白線似的，在皎潔的月色下若隱若現。」
學生自由讀句子，邊讀邊想象句子描寫的情景。
指名讀句子，相機指導朗讀。
（多**）出示課件，再現句子描寫的情景。
5．小結。
四、學習生字
1．本課生字中，翅，觸是翹舌音，膀，攏是後鼻音。
2．翅字注意支字旁的捺畫要舒展，以便能托住裡面的「羽」。啦字注意中間的提首旁窄長。
五、作業布置
1．在生字本上寫生字，注意寫規範，寫整齊。
2．把自己喜歡的句子摘抄在讀書筆記本上。
六、板書
12．天鵝
飛**景
飛得最慢支援不住拼命鼓動下降
鄂教版四年級上冊語文期末複習
一 詞語積累 1 描寫寫作的 深思熟慮字斟句酌妙筆生花妙趣橫生躍然紙上 栩栩如生文思泉湧一氣呵成 2 表現人物神態的 眉開眼笑怒氣沖沖暴跳如雷手舞足蹈興高采烈 3 由單音節組成的 松竹梅色香味真善美早中晚上中下 4 日月星辰酸甜苦辣喜怒哀樂風雨雷電花草樹木 5 表現 喜 的詞語 歡天喜地喜出望外眉開...
鄂教版四年級上冊科學複習
1 我們又長大了 1 知道自己的身高 體重 臂長 頭圍 坐高 腳長。2 什麼是科學 科學 有什麼作用？答 科學 並不是隨意想象，它是我們根據已有的一些知識和經驗，並在對過去和現在進行調查 測量和研究的基礎上，對一些問題進行的一種科學合理的推測。科學合理的 對我們的科學研究具有極大的指導作用。3 製作...
小學語文鄂教版四年級上冊第一單元詩人教學設計
1教學目標 知識與能力 1.學會12個字,認識9個字。能借助工具書和聯絡語言環境和生活理解 伶牙俐齒 呈現 真諦 的意思。2.能夠有感情地朗讀課文,背誦課文。過程與方法 情境創設,細細品讀體味詩句,情感薰陶,突破重難點。2學情分析 全班50人,男生27人,女生23人。全班多數同學學習積極性很高,態度...