第一課早期的機械
教學目標：
1、知道早期的機械。
2、了解早期的機械的特點，知道根據不同的標準有不同的分類方法。
3 、培養學生的科學素養 。
教學重點： 能按不同的標準進行早期的機械的分類。
教學過程：
一、談話匯入
教師組織談話：生活的變化。
二、新課
（一）觀察**（課件）
1、課件**早期的機械結合**說出了解。
2、你知道早期的機械的作用嗎？
3、學生討論、匯報
（二）動手操作、突破難點
1、小組實驗
2、演示小組實驗（2個）
3、討論匯報：觀察到了什麼？通過實驗我發現了什麼？
方向與距離。
4、小組討論解決問題。
（三）小組合作交流收穫。
生生評價，老師參與。
三、總結整理筆記
第2課時
教學內容：早期的機械
教學目標：
1、通過改變創造出自己滿意的作品。
2、培養學生的創新意識。
教學重點：培養學生的創新意識。
教學過程：
一、談話匯入
教師組織談話：生活中機械需要變得更好。
二、新課教學
1、瞭望台。
（1）學生看書：
（2）引導思考：
為什麼生活中的物品需要有變化？
2、學習「知識泉」
看書中文字，討論：
（1）變化後分別起什麼作用？
（2）師生互動交流。
三、教師講解：
教師講解「創意宮」的作用。
師：這些早期的機械變化都為我們的生活帶來了方便。
四、嘗試體驗，走進「體驗屋」。
看書「體驗屋」要求：說說自己家附近有哪些獨特的創意，有哪些不足，有什麼改進措施？
5、總結整理筆記
通過這節課的學習你有哪些收穫？
第二課常用的工具
教學目標：
1、進一步了解常用的工具的分類。
2、繼續培養學生的勞動意識。
教學重點：繼續培養學生的勞動意識。
教學過程：
一、談話匯入
教師組織談話：自己知道的常用工具有哪些？
二、新課教學
1、瞭望台
（1）學生看書：
談一談什麼是常用的工具？
常用的工具按功能有哪些類？
（2）引導思考：常用的工具的作用？
2、學習「常用的工具的分類」
看書討論：
（1）常用的工具的材料是什麼？分別起什麼作用？
（2）看圖說說常用的工具都分別用來幹什麼？
三、教師講解：
教師講解「安全島」、「綠化帶」的作用。
四、嘗試體驗，走進「體驗屋」。
看書「體驗屋」要求：說說自己家常用的工具有哪些不足，有什麼改進措施？
畫一畫平面圖。（學生動手操作）
五、總結整理筆記
通過這節課的學習你有哪些收穫？
第2課時
教學內容：常用工具
教學目標：
1、通過改變創造出自己滿意的常用工具。
2、培養學生的創新意識。
教學重點：培養學生的創新意識。
教學過程：
一、談話匯入
教師組織談話：生活中那些常用工具需要變得更好。
二、新課教學
1、瞭望台。
（1）學生看書：
（2）引導思考：
為什麼生活中的常用工具需要有那些變化？
2、學習「知識泉」
看書中文字，討論：
（1）變化後分別起什麼作用？
（2）師生互動交流。
三、教師講解：
教師講解「創意宮」的作用。
師：這些常用工具都為我們的生活帶來了方便。
四、嘗試體驗，走進「體驗屋」。
看書「體驗屋」要求：說說自己的創意，有哪些不足，有什麼改進措施？
5、總結整理筆記
通過這節課的學習你有哪些收穫？
第三課專用機械
教學目標：
1、進一步了解專用機械的分類。
2、繼續培養學生的勞動意識。
教學重點：繼續培養學生的勞動意識。
教學過程：
一、談話匯入
教師組織談話：自己知道的專用機械有哪些？
二、新課教學
1、瞭望台
（1）學生看書：
談一談什麼是專用機械？
常用的工具按功能有哪些類？
（2）引導思考：專用機械的作用？
2、學習「專用機械的分類」
看書討論：
（1）專用機械的材料是什麼？分別起什麼作用？
（2）看圖說說專用機械都分別用來幹什麼？
三、教師講解：
教師講解「安全島」、「綠化帶」的作用。
四、嘗試體驗，走進「體驗屋」。
看書「體驗屋」要求：說說自己知道的專用機械有哪些不足，有什麼改進措施？
畫一畫平面圖。
（學生動手操作）
五、總結整理筆記
通過這節課的學習你有哪些收穫？
第2課時
教學內容：專用機械
教學目標：
1、繼續學習認識常見的專用機械。
2、使學生能夠通過合作自主**等方法，其含義。
3、進一步培養學生蒐集處理資訊能夠分享學習資料學會運用合理的辦法發現的社會問題。
教學重點：能夠認識常見的專用機械
教學過程：
一、匯報課前調查
小組匯報：圍繞學校周邊了解，調查身邊的專用機械有哪些。
二、分享學習資料
1、展示成果：專用機械調查情況。
（引導學生說）
2、複習：專用機械主要是根據它們含義的不同分為哪幾類呢？我們如何掌握它們的含義服務於我們的生活呢？
同桌討論，分享手中資料。
還可以與學習夥伴演示使用專用機械。
3、教師小結: 專用機械有著重要作用。
三、**出示
1、專用機械
2、讓學生了解專用機械的重要。
四、總結
同學們，談談本節課你的學習收穫。
第四課與眾不同的壓路機
教學目標：
1、了解壓路機的特點，知道根據不同的標準有不同的分類方法。
2 、培養學生的科學素養 。
教學重點： 能按不同的標準對壓路機分類。
教學過程：
一、談話匯入
教師組織談話：生活的變化。（道路）
二、新課
（一）觀察**（課件）
1、課件**壓路機工作情形。
結合**說出了解。
2、你知道早期的壓路機嗎？
3、學生討論、匯報
（二）動手操作、突破難點
1、小組實驗
2、演示小組實驗
3、討論匯報：
觀察到了什麼？通過實驗我發現了什麼？
方向與距離。
4、小組討論解決問題。
（三）小組合作交流收穫。
師生互動交流。
三、總結整理筆記
第2課時
教學內容：與眾不同的壓路機
教學目標：
1、通過改變創造出自己滿意的作品。
2、培養學生的創新意識。
教學重點：培養學生的創新意識。
教學過程：
一、談話匯入
今天老師請你們先來當評委。板書課題—設計與眾不同的壓路機）。"
課件展示身邊的壓路機。
二、**欣賞，解決學生對與眾不同的壓路機的感性認識。
1、學生欣賞壓路機**，學生談談自己喜歡的壓路機。
2、學生欣賞中外壓路機**。
三、解決學生製作步驟的認識。
（利用課件進行展示）
四、老師示範，學生練習。
1、看看別的小朋友的作品，他們是用什麼方法、什麼材料拼貼出漂亮的壓路機的呢？"
學生看書後，開始回答。
2、學生回答，老師根據學生的回答小結並出示相關的範作。
（老師示範）"看！老師撕下來的邊角料放在桌面上，你們在製作的時候也應該象老師這樣，保持環境衛生。"
3、開始製作。
4、學生動手製作，老師隨堂輔導。
輔導重點：紙材的選擇與搭配；
貼上的技巧；
5、作品展評
由小組長把它們貼在黑板上，我們一起來欣賞欣賞。看看，你覺得哪位設計師的壓路機最漂亮，說說你的理由。"
學生自評
6、老師總結
第五課機械手模型
教學目標：
1、進一步了解專用機械手的分類。
2、繼續培養學生的勞動意識。
教學重點：繼續培養學生的勞動意識。
教學過程：
一、談話匯入
教師組織談話：自己知道的專用機械手有哪些？
二、新課教學
1、瞭望台
（1）學生看書：
談一談什麼是專用機械手？
常用的工具按功能有哪些類？
（2）引導思考：專用機械手的作用？
2、學習「專用機械手的分類」
看書討論：
（1）專用機械手的材料是什麼？分別起什麼作用？
（2）看圖說說專用機械手都分別用來幹什麼？
三、教師講解：
教師講解「安全島」、「綠化帶」的作用。
四、嘗試體驗，走進「體驗屋」。
看書「體驗屋」要求：說說自己知道的機械手有哪些不足，有什麼改進措施？
畫一畫平面圖。
（學生動手操作）
五、總結整理筆記
小學五年級下冊綜合實踐活動教案 上海科技教育出版社
第一單元 活動一 幾個葉片的電風扇使用效果好 教學目的 1 讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。2 通過小組實驗，培養學生的合作能力。教學重難點 實驗分析 教具 小電風扇 布條 直尺 記時器 教學過程 一 小調查 詢問同學們調查使用效果好的電風扇的標準。1 啟動要快。2 風量要大。3 噪音應該...
五年級小學下綜合實踐活動教案上海科技教育出版社
第一單元 活動一 幾個葉片的電風扇使用效果好 教學目的 1 讓學生通過動手操作，掌握電風扇的使用原理。2 通過小組實驗，培養學生的合作能力。教學重難點 實驗分析 教具 小電風扇 布條 直尺 記時器 教學過程 一 小調查 詢問同學們調查使用效果好的電風扇的標準。1 啟動要快。2 風量要大。3 噪音應該...
五年級下 技術教案 上海科技教育出版社
五年級下冊技術計畫 嫩江三小沈勝傑 一 教學措施 1 教師認真鑽研教材，認真備課。2 深入了解學生，掌握學生的基本情況，做到因材施教。3 鼓勵學生自學，先學，虛心向別人請教，同學之間進行交流。4 加強練習，多多操作，共同提高。五 教學進度 第一節早期的機械 教學內容 早期的機械 教學目標 1 知道早...